Introduksi Hak Child Rights di India

India nyaéta imah kira - kira 450 juta budak, nu ngagambarkeun salah sahiji populasi leutik panggedéna di dunya.

Pamaréntahan hak barudak India nyaéta urut prinsip jeung hak dasar nu nyalindungan budak. Salila puluhan taun, ranjang konstitusional ieu disampikeun ku sékretos panajeung filsatan resmi, unggal mibanda ngeunaan hal penting nu asalna ti kabeunghar budak, ti pendidikan jeung panyalindungan tina praktéknik kolot jeung dilarang ngalawan kaadilan jeung budak.

India ogé nyaéta pananyalin pikeun narajang [[FLT] PBB nu Kombensi Kabeusuh Kabeunggungan Anak (UNCRC), ditulungan taun 1989, nu netepkeun papakon internasional pikeun barudak, kaolahan, hélembutan, jeung korbankeun. Hukum urut kolot ngabentuk hukum ieu ngahasilkeun rangka pikeun barudak.

dasar Konstinsitén Katungod Child di India

Dina papakon India, ieu dibéré taun 1950. Sawatara bantuan nu langsung atawa teu langsung nyalindungan hak barudak.

Pandaran Hak Mandangan Barudak

Ayat 21A ngajamin yén sakola sacara gratis jeung diwajibkeun keur barudak nu umurna 6 nepi ka 14 taun, ngahasilkeun hak asas ti batan ngan saukur boga aturan. Salian ti ieu diteumeunakeun ku Endrimensi Konstitusion ka- 86 taun 2002, ngarobah budayana pendidikan di India.

Ayat 15(3) muka nagara sangkan bisa ngabéréskeun kapentingan awéwé jeung budak. Artikel 24 ngalarang pagawéan budak di handap 14 taun di pabrik, tambang, jeung pagawéan séjénna nu bahaya, nyedhiyakké tossi hukum hukum pikeun budak.

Ayat 23 ngalarangmerdagdag jalma - jalma sarta jadi budakna kudu dipaksa bébas tina dijual jadi badéga atawa kapala panjara.

Prinsip Pamaréntahan Ti Politik

Sanajan pangawulaan teu langsung diidinan, prinsip - prinsip ditepikeun patokan dijieun. Artikulo 39(e) jeung (f) ngajurung nagara pikeun teu disalahgunakeun sarta sangkan budak teu dibéré iteuk jeung bangunan pikeun pangwangunan nu sarékéh. Artikel 45 mimiti ngawakilankeun pendidikan gratis jeung wajib pikeun kabéh budak nepi ka umur 14 taun, atawa kaliman nu jadi pancalian asas tina Artikel 21A.

Artikel 47 address nu ngarah nu séhat jeung kasép umum, kaasup pentingna ngagedékeun rasrasan jeung leuwih alus papakon kaséhatan umum, nu ngajurung budak pikeun sarta mulya di satékah polah.

Tanggung Sirila Tambaga nu Konci nyalindungan Barudak

Parlemantan India geus ngadegkeun sababaraha hukum nu pangartikeun panarjamahan hukum sangkan masing - masing dililipur ku hukum. Ngartirtirti unggal hukum ieu konci pikeun ngadalikeun hak barudak di India.

Keur budak leutik (Care jeung Protection of Children) Act, 2015

Pangajaran ieu ngagantikeun Act 2000 jeung mawa sistem kaadilan India nu sah luyu jeung prinsip protés modérn. Act ngadegkeun dua timeget: hiji pikeun budak nu ngalanggar hukum jeung hiji cara kolot sangkan budak kudu dijaga jeung disalin.

Dina Act, budak nu umurna 16 nepi ka 18 taun ogé dibéré dosa nu kacida parahna mah bisa kacoba ku jurukawih sanggeus nawarkeun pandangan ka pangadilan pikeun ngabédakeun debat penting, tapi éta alat ogé ngarancang pikeun ngawasaan rehabilitas jeung kasalametan umum.

Ieu Acts nguatkeun koméntar barudak usum protés usum protés, companys pikeun ngarawat budak mah, ngurus aliran kolot kolot, jeung sanggeus ngarawatndirian. Ieu ogé nyadiakeun aturan pikeun nyupiran, disponsor, sarta disadiakeun pikeun ngarojong aturan fakecapeun budak nu teu bisa cicing jeung kulawargana.

[LAKI:0] Komisi Nasional pikeun Penglindungan Hak Child Rights (NCR)[LTF:1] ngawasakeun piboga prinsip ieu jeung ngatur ngatur ngatur organisasi budak di sakuliah nagri.

Bungah Bebas Kaweruh Barudak pikeun Bebas jeung Layar Panakol, 2009

Biasana mah disebut Act RTE, ngalaporkeun hal - hal ieu ngabalukarkeun Alatéktu 21A tina Batang larangan. Ieu ngajamin unggal budak nu umurna 6 nepi ka 14 taun boga hak pikeun sakola condong mikirkeun kabébasan jeung wajib.

Ieu bukti yén sakola bérés nyebarkeun 25 persén sakola pikeun barudak nu teu pati tapi ékonomi sarta nu miskin, ogé dibéré harga pendidikan.

Ieu Act ogé ngadegkeun standar pangébrési sakola, alifa-teacher, jeung kualipikasi guru. Ieu panakolna pikeun ngawasaan panitia manajemen sakola sakumén cangsa, guru, jeung anggota komunitas pikeun mastikeun cara tatanggasi pikeun dijieunna.

Sanajan resépsina 12, ieu tetep aya tangtangan. Loba sakola teu boga tempat dasar, jeung guru nu teu matah mangmangsa diajar. Tetragram Nasional Edukasyon taun 2020 diwujudkeun dina tététra deka ngahontal tujuan pendidikan ka barudak nu umurna 3 nepi ka 18.

Urang Palindungan ti Budak nu Bener (POCSO)

Saacan Aktivitas POCSO, kalakuan barudak salah sok dianggap salah ku préjen umum. Lampiran POCSO nu kapenuhan ku cara masihan édisi séksual ka jalma nu meteng.

Ieu téh hartina dina rupa - rupa panganiayaan séksual, kaasup pangaruh, pangaruh séksual, dan protés budak pikeun pornografi. Éta ogé ngagambarkeun jalma nu keur ngalakukeun hubungan séks jeung saha waé di handap 18 taun sanajan manéhna réla.

Acts POCSO mangidulkeun sababaraha hal anyar nu diraja - pikeun nyalindungan korban leutik dina proses hukum. Pangadilan nu kudu ngagawékeun cocoba dina kamera, sarta identi budak kudu dijaga dina unggal acara. Éta hukum ngabéréskeun yén cocoba, saperti indung bapa, jagaan, atawa dukungan manusa nu aya dina ieu kasaksian.

Ieu diganti basa 2019 dirobah pikeun nguatkeun hukuman kaasup hukuman maot pikeun ngaruksak hubungan nu salah jeung batur.

Laboratour (Prohibil jeung Register) Act, 1986, jeung Pangajaran Anak

India geus lila ngalaman yén budak ngusahakeun parkir. The 1986 Act melarang pagawéan budak laju di lemah 14 tempat nu bahaya tapi daék digawé dina pagawéan nu teu ngalanggar aturan kolot. Acts ngopélingsonson-cekelna pikeun nguatkeun ngajaga anak.

Pangatur taun 2016 ngalarang pagawéan budak nu umurna 14 taun nepi ka 18 taun dina pagawéan nu bahaya.

Sanajan program hukum ieu, loba budak tetep boga masalah lantaran ngudag budak leuwih ti 10 juta jalma gawé dina taun 2011, sanajan jumlahna biasana biasana boga kaayaan nu leuwih luhur.

Lampiran Perkawinan Anak, 2006

Perkawinan budak téh tetep mibanda pelanggaran pentingna jeung ngaganggu hak barudak di India, hususna keur budak awéwé.

Béda deui lantaran hiji pésta nu boga anak ngajait perkawinan jeung kadudukan sarta carana ngarawat jeung ngurus budak nu lahir tina perkawinan ieu, éta hartina budak téh gampang diopèni lantaran maranéhna jadi buménan ti mimiti jeung kacumponan.

Sanajan dilarang ku undang - undang, nilai perkawinan budak tetep tinggi di sababaraha nagara. National Family Health Survey-52016)9-21) kapanggih yén 23 persén awéwé nu umurna 20-24 taun nikah saacan umur 18, némbongkeun bédana hukum jeung kabiasaan sosial. Paréntah geus ngadegkeun sababaraha cara tés, kaasup Bea Bachiti Padhao jeung Prohibiting of Child Marriage, pikeun ngabahas hal ieu.

Konci Nahakiran Kabébasan dina Hukum India

Teu aya deui hukum séjén, hukum India bakal ngabédakeun sababaraha hak asas barudak. Ieu hak - hak mangrupa taméng sarta nyambungkeun pundung pikeun nyalindungan budak.

Rék Sadareun pikeun Diajar

( Mat. 22: 39) Bisa jadi kabutuhan pangbenerna pikeun sakola, jadi alatan nu pangpeuwatna pikeun ngaruksak lancarna. Dina praktéksam RTE Act, unggal budak nu umurna 6-14 taunan boga hak merdéka pikeun sakola kakontékwengkon. Kawékalan ieu kaasup pikeun ngabrung pikeun ngatur instruktur ademiktur, nu geus dilatih, jeung kurilumna nu ngarojong kaungguan sénsi austersitik.

Kabébasan pikeun sakola teu ngan saukur diserat dina praktéktur atawa sakola, tapi ogé kaasup karawat saprak lulusan. National Early Child Adien and Education (ECCE), 2013, sarta Politik Nasional Politik 2020 ngalambangkeun pentingna umur genep taun sapanjang hirup.

Perimah pikeun Panyalindungan

Unggal budak boga hak pikeun disalindungan ti sagala cara panyakit, panyapa, pangpang, jeung katelengesan ku ieu mangrupa panganiayaan jasmani, séksual, jeung émosi; tukang dagang, jalma jieunan budak; perkawinan jeung kabiasaan nu ruksak kaya korban korban.

Laksana, Tolak Tolak, jeung Laboratorium Biasa ngayakeun datar pikeun ngajaga. Tapi, panyalindungan ogé kudu ngalamar, kaasup diawaskeun ampir, budak, sarta nyiapkeun ampir kana koordinat budak.

Dina dines Childline (1098) dibéré nyahoeun waktu 24 jam pikeun budak nu keur susah lantaran strés, méré bantuan darurat, panyulian, jeung pagawéan kabutuhan. Layanan ieu jadi sarana sarana pikeun barudak nu sanajan di - indera atawa ninggalkeun.

Nujun pikeun Diaskeun jeung Pangsanggupan

Budak boga hak pikeun standar kaséhatan nu pangpunjulna, nu cukup gizi, jeung lingkungan nu aman.

Béakténsi téh teu ngan saukur ditingkatkeun, tapi ogé ngalibetkeun kana umur sacara emosi, sosial, jeung pangpangkuatan barudak sarta kasempetan pikeun ngajaga kulawarga jeung lingkungan masyarakat.

India geus nyieun kamajuan pikeun salamet ti budak, kurang ti lima panghartina lamun kurang ti 126 per 1.000 turunan ti 1990 nepi ka 36 por 1.000 ngalahirkeun lahir dina taun 2020 Bék World Bank. Sanajan éta, komonut katrésis tetep teu gampang, aya kira - kira 40 persén budak di handap limana anu pagawé.

Jadi Diaturkeun

Éta ogé hak pikeun ngakukeun barudak téh jadi jalma déwasa nu getol digawé, lainna panyangkaan putusan kolot. Barudak ogé boga hak pikeun ngungkabkeun pandanganana dina sagala hal, sarta cara pikirana kudu dikorbankeun lantaran umur jeung umurana.

Dina masalah hukum, budak kudu boga hak pikeun dibéré nyaho dina kasus - kasus resmi, résuméran nu henteu ngahakiman, jeung dina urusan adil nu kurang kolot. Ku ayana sakola nu leuwih ngarumasakeun pentingna pandangan pandangan martabat jeung pangalaman dina ngagawékeun budaya sakola sarikatkeun para siswa.

Acts budak leutik ogé ngahasilkeun papakon ahlak waktu nangtukeun carana ngarawat, napkah, jeung tempat dirojong. Acts POCSO ngamaksudkeun bagian kasaksian jeung dukungan ti babaturan pikeun mastikeun budak bisa miluan acara pangadilan tanpa perlu nyaho trauma.

[LULUS:0] nu sok dihasilkeun ku budak [[LT] studitional program program program anak mibanda.[1][LTF:1] nu penting pikeun téangan budak téh pikeun miboga hasilna pikeun ngajaga barudak.

Masalah Masalah Ku Naon?

Sanajan tatanya hukum Indiadinadinadinadina, sababaraha tangtangan dina prakték ieu dileupaskeun.

Gada panyidén

Loba hukum nyalindungan budak téh hasil paménta nu teu pati alus lantaran aya institusi, teu cukup bakrés, jeung teu aya koordinasi di antara pihak pajabat pamaréntah. Pakéan pulisi biasana teu boga prosedur- prosedur budak, sarta pangadilan nu ngabeubeuratkeun kasus - kasus sangkan henteu adil.

Béda atawa hukuman lantaran teu pati jelas, maksudna téh teu perjuangan jeung teu gampang.

Kurang aheng

Loba budak teu nyaho lamun bisa ditéwak ku bahan bacaan liwat Operasi Childline atawa hak pikeun sakola bébas.

Kasadar masyarakat, program studies access di sakola, jeung komunitas disadiakeun pikeun nyetir sacara hukum pikeun ngabantu barudak jeung déwasa paham kana hukum nu direkamkeun pikeun nyalindungan budak. Sababaraha organisasi lain pamaréntah, kaasup [FLT]CRY (Unta Hak Asa jeung You)[LT:1], ngabantu sacara ékstrangséhat kana hak anak.

Paékrési Sosio-Ekonomi

Kamiskinan, papisah, jeung diskriminasi sosial ngahasilkeun kaayaan nu ngaruksak hukum. Komposisina nu kudu bajoang ngalawan kapaksa budak lainna ngalanggar hak. Ku sabab masalah adi-atawa, para awéwé bisa waé nikah heula lantaran kadar abor atawa keamanan.

Ngawawar, pasar gawé nu teu formal, jeung pindah ka daérah huron leuwih ruwed. Budak nu digawé di bidang-kongsi, saperti pagawéan di imahna atawa departemén jalan, biasana teu bisa ditingali ku inspektur jeung badan anu ngurus batur gawé.

Cara Maju: Ngaegerkeun Budak Panyawana Protection Ecosistem

Ngawangun hak barudak téh kudu diparéntahkeun média sosial bari dibuahi ku cara maliputi leuwih loba cara.

  • [LAKI:0] Péktro, hakim, jaksa, jeung pulisi budak perlu rutin ngalatih prosedur hotéga, tarik-hade, jeung aturan pikeun ngajaga anak.
  • [LAKI:0] Nguarkeun lembaga:[LT] Komémis usum kapentingan budak, pajang papakon, sarta capédikeun budak kudu boga cukup sumber daya, infraksi, jeung promosfesor pikeun digawéna kalawan ampuh.
  • [LT] Data jeung pengawas:[LT] Urang teu bisa diakukeun, data nu dibuka ngeunaan hak barudak, aturan kabutuhan sakola, jeung kajajah budak kudu diskusi pikeun ngajarkeun présitif jeung manggihan kamajuan.
  • [LTS] Kahirupan panyicingan:[LT] panyicingan panyicingan, panchat, jeung panitia manajeung sakola kudu dibéré kawasa pikeun ngatur hak barudak jeung ngalaporkeun salahna tanpa sieun.
  • [LTS] Éta mangrupakeun alesan kaasup gambaran:[LT] Pangurangan demaméh, tujuan urip sosial, jeung pungkas pikeun ngatur aturan protés Hak pikeun ngalanggar hak barudak.

Ngawula Eduardo, Indung bapa, jeung Sosia

Dina urut rupa-rupa tempat, teu bisa nyalindungan budak sangkan teu dikurni ku pertunangan kolot sapopoé.

Ngawuruk Sakumaha Pananya

Maranéhna sok diajar ti mimiti jalma déwasa di luar kulawarga pikeun ngadatangan tanda - tanda panganiayaan, kabodo, atawa pagawé osok ngudag batur pikeun sakola.

Guru bisa tékstra carana ngajar barudak ngeunaan hak cikal sakola, ngabantu siswa paham kana hak jeung tanggung jawabna sorangan.

Indung Kolot jeung Kulawarga nu Pangasihna

Kolot kudu tanggung jawab utama dina ngurus jeung ngajaga barudakna, ku cara ngaék sacara hukum jeung disalindungan ku hukum sangkan maranéhna sadar yén perkawinan, pagawéan budak, jeung kaasih keur budak téh penting. Sing penting sabab kolot mah bisa ngabaékeun tingkat ka laluarga sarta perkawinan mimiti.

Program fanjamahan kulawarga, pendidikan sarta panitia panglindungan budak bisa nguatkeun tugas kulawarga salaku panyalindungan keur barudak. Rencana pamaréntah saperti Ngaraja Panguatan Anak Sarta Misitional Nasional Nutrisi nyadiakeun dukungan ka kulawarga nu boga budak leutik.

Katiluan kumpulan tukang ngajaga umat Allah

Unggal warga nagara boga tanggung jawab pikeun nyalindungan budak jeung ngajungjung hak manéhna.

Layanan média ogé kritis, kudu ngalaporkeun masalah hak barudak, ngawaskeun hukum, jeung némbongkeun sikep barudak nu alus lamun boga pandangan umum jeung nyebabkeun petugas pikeun leuwih alus.

Mikirkeun

Lanjutan hukum India mangrupakeun hak barudak nu pangalusna di dunya maju, ngagambarkeun carana batas kuat sarta mapatahan budak sangkan engkéna diadegkeun jeung ngajaga pangabogana. Tina aturan laleutik sangkan hukum ngajamin aturan kolot ngeunaan kaadilan, konflulasi budak, kapéasan budak, sarta perkawinan budak, arsitéktur jeung réstoran.

Tapi, hukum - hukum moal bisa nyiptakeun kolot bari ngarawat kolot mah bisa dilarapkeun, tapilainna mah nyaéta tétékrupkeun, pangdeukeut umum, pertunangan masarakat, sarta pulitik bakal sarua penting.

Saben budak nu milu pendidikan alus, tangtu teu kudu tanggung jawab sacara luhur, unggal budak nu boga pangaruh alus, teu meunang panganiayaan, jeung nu boga kasempetan pikeun miluan putusan nu ngaganggu kahirupanana. Éta téh mémang teu sual keur sahwelas jeung tahta internasional.