Epekto ng Pag - aaral sa Edukasyon ng Inyong Anak

Epekto ng Pag - aaral sa Edukasyon ng Inyong Anak

Ang pondo ng paaralan ay isa sa pinakamalakas na determinante ng pagkakataon para sa edukasyon sa Estados Unidos. Ang mga dolyar na inilaan sa isang distrito ng paaralan ay tuwirang nakaiimpluwensiya sa lahat ng bagay mula sa bilang ng mga estudyante sa isang silid - aralan tungo sa pagkakaroon ng makabagong trabaho, ang kalidad ng mga materyales sa pagtuturo, at ang kakayahan na makaakit at magpanatili ng bihasang mga guro.

Ang Pag - aayos ng School Funding sa Estados Unidos

Ang pondo ng paaralan sa Amerika ay isang masalimuot na tagtagurian ng mga bahagi. Hinahatak nito ang tatlong pangunahing antas ng pamahalaan na idefederal, estado, at lokal na ⁇ a ⁇ at ang mga natatanging papel at iba't ibang antas ng impluwensiya.Ang proporsiyon ng pondo mula sa bawat mapagkukunan ay nagkakaiba-iba sa pamamagitan ng estado at distrito, ngunit sa katamtaman, ang mga estado ay nagbibigay ng halos 47% ng kabuuang kita sa edukasyon, ang mga lokal na mapagkukunan ay nag-aabuloy ng humigit-kumulang 45%, at ang mga suplay ng pamahalaang pederal ay halos 8%.

Pederal na Pananalapi: Pinupuntirya Ngunit Limitado

Ang mga dolyar na pederal na edukasyon ay ang pinakamaliit na bahagi ng badyet ng paaralan, ngunit ang mga ito ay kritikal para sa espesipikong mga populasyon at programa ng mga estudyante.Ang karamihan ng pederal na pondo ng edukasyon ay dumadaloy sa Title I ng Elementary and Secondary Education Act (ESEA), na nag - uutos ng salapi sa mga paaralan na naglilingkod sa mga mataas na antas ng edukasyon, at ang mga estudyante sa wikang Ingles ay kadalasang nakatali sa mga indibiduwal na may Di - maaasahang mga programa sa Edukasyon Act (DEA) para sa pantanging mga serbisyo sa edukasyon, at ang mga kaloob para sa mga paaralan, at ang mga estudyante sa teknikal na edukasyon, at ang mga dalubhasa sa wikang Ingles ay kadalasang nakatali sa mga pondong pederal upang magkaroon ng mahigpit na mga programang pang - edukasyon, na mga tuntuning pang - edukasyon na magagamit sa pagitan ng mga guro na paglalaan upang magbigay ng mga programang pang - edukasyong pang - edukasyon.

Pag - iimbak ng Estado: Ang Pinakamalaki at Pinakamalaganap na Pinagmumulan

Ang mga pormulang ito ng Estado ay nagbibigay ng pinakamalaking bahagi ng pondo ng paaralan sa karamihan ng mga estado. Ang bawat estado ay gumagamit ng espesipikong pormula upang ipamahagi ang salapi sa mga lokal na distrito ng paaralan. Ang mga pormulang ito ay karaniwang nagsasaalang alang sa pagpapatala ng mga estudyante, district na kayamanan, at kung minsan ang karagdagang gastos sa pagtuturo sa mga mag-aaral na may natatanging pangangailangan o mula sa mababang-income backgrounds.Ang ilang mga estado ay umaasa sa mga pormulang pundasyon na gumagarantiya ng isang pinakamababang dami ng bawat mag-aaral, samantalang ang iba naman ay gumagamit ng mga pormulang pantay-pantay o mga patlang mga resulta ng mga ari-arian na estado na may mga estadong hindi sapat na represyl, at sa mga prestiturbitibidad kamakailan, California, mga estadong may mga estadong hindi sapat na hamon sa mga estadong hindi sapat na subs.

Lokal na Pondong Panseng: Ang Inhinyero ng Kawalang - Katulad

Sa mga lokal na kita ng mga paaralan ay malaking nagmumula sa mga buwis sa ari-arian.Sa mga distrito na may mataas na halaga ng pag-aari, kahit na ang isang katamtamang halaga ng buwis ay lumilikha ng malaking kita. Sa mga distritong property-poor, kahit na ang mataas na halaga ng buwis ay nagbibigay ng mas kaunting salapi sa bawat mag-aaral. Ang dinamikong surpasiyo na ito ay lumilikha ng isang naturang-in inequity: ang mga pamayanang may-in ay kayang pondo upang pondohan ang kanilang mga paaralan sa mas mataas na antas, samantalang ang mababang-weal na mga distrito ay nangyayari sa pagitan ng mga distritong pang-kababa sa bawat-kababang-kababang-kababababababang-kababa sa mga pook na mga pook na pag-kababang-kababababababababababababababababababaseng-kahang-kagawa, na maaaring mahan. [[kailangan ng mga pook na maaaring masaklaw sa mga pook na maaaring mahan ng mga pook na may mga prop.[kailangan ng mga prop.[kailangan ng mga tao].[kailangan ng mga tao ay maaaring mar.

Kung Paano Tuwirang Hinuhubog ng mga Marka sa Pananalapi ang Kalidad sa Pagtuturo

Ang ugnayan sa pagitan ng pondo ng paaralan at ng katangiang pang-edukasyon ay hindi malabo. Kanyang parehas na ipinapakita ng pananaliksik na ang pagtaas ng paggasta kapag ginamit sa lahat ng mga intelektwal na featment ng mga estudyante.Ang isang landmark na pag-aaral nina Jackson, Johnson, at Persico (2016) ay walang pagbabagong nagpapakita na ang isang 10% pagtaas sa paggastos sa paggugol ng paaralan para sa lahat ng labindalawang taon ng edukasyong K-12 ay humahantong sa mas mataas na halaga ng pagtatapos, mas mataas na sahod sa pagiging adulto, at isang malaking pagbawas sa posibilidad ng kahirapan ng adulto. Dito ang mga pangunahing mga lugar kung saan ang pagbibigay ng pananalapi ay humahantong sa mga kapakinabangang nakikita para sa mga bata.

Ang Uri at ang Personal na Atensiyon

Ang mas maliliit na sukat ng klase ay isa sa mga malawakang binanggit na benepisyo ng sapat na pondo ng paaralan. Kapag ang isang distrito ay maaaring umupa ng sapat na guro, ang bawat mag-aaral ay tumatanggap ng mas maraming isa-on-one na pansin. Ang mga pag-aaral, tulad ng eksperimentong Tennessee STAR, ay nagpakita na ang mas maliit na mga sukat ng klase sa maagang mga grado ay nagpapataas ng mga nakamit, lalo na para sa mga hindi sapat na mga mag-aaral. Ang mga underfundedge ay kadalasang humaharap sa mga siksikang silid-aralan kung saan ang mga guro ay nakikipagpunyagi upang matugunan ang mga pangangailangan ng bawat nag-aaral.

Katangian at Retensiyon ng Guro

Ang mga suweldo ng guro ay ang pinakamalaking paulit-ulit na gastos sa karamihan ng mga badyet ng paaralan. Ang mga paaralan na may mas mataas na pondo ay maaaring mag-alok ng kakompetensiyang sahod at benepisyo, na tumutulong sa pag-akit ng mas kuwalipikadong mga kandidato at pagbabawas ng pag-ikot. Ang mataas na turnover ay nakakapinsala para sa kultura ng paaralan at tagumpay ng mga estudyante; ang mga mag-aaral sa mga paaralan na may mataas na marka ng guro ay naka-record sa maraming mga statential tests. Ang mga pag-aaral ay nagbibigay din ng pananaliksik na nagbibigay ng tulong sa pag-eendorso-propekrement ng mga propesyonal na guro, at menteryayayayayayayayayayayayayayayayayayaya sa iba pang-aral.

Kurrikulum, Teknolohiya, at Instruksiyonal na Yaman

Ang isang mahusay na edukasyon ay nangangailangan ng higit pa sa isang aklat-aralin. Ang mga paaralan na may malakas na pondo ay kadalasang may kinalaman sa mga nai-aprubang mga materyales, digital na mga aparato, high-speed internet, mga kagamitan sa laboratoryo sa agham, mga suplay ng sining, at mga koleksiyon ng aklatan. underfunded na mga paaralan ay kadalasang gumagawa ng mga lumang materyales, limitadong teknolohiya, at ilang mga pagkakataon sa pag-unlad. Ang Ed reficauish National Report Card on School Funding na ang mga mag-aaral sa mababang-weal distiturb ay malamang na hindi gaanong masulong upang magkaroon ng mga programang pang-kakakate, na may akdaytanggolehikadebuto, na may sel, na may kaakibat na mga programang pang-".

Pagsuporta sa mga Serbisyo at sa Mahusay na Pagbuo ng Estudyante

Ang pag-aanunsyo ay direktang nagtatakda ng lawak ng mga suportang serbisyong maibibigay ng isang paaralan. Ang mga tagapayo sa paaralan, social workers, sikologo, at nars ay pawang nakapondo sa pamamagitan ng mga badyet ng distrito. Sa mga hindi pa nasusuportahang distrito, ang mga ratio ng mga mag-aaral sa mga tagapayo ay maaaring lumampas sa 500-to-1, na higit pa sa 250-to-1 na inirerekomenda ng American School Advisorties Association.[kailangan ng mga propesyonal na ito ay kailangan para sa pagbibigay ng mga usaping pangkalusugang mental, pag-ugali, interseprestansiya, at pagpaplano ng mga pamilya at karera.

Ang Namamalaging Problema ng Pagpapataw ng Integrasyon

Sa kabila ng mga dekada ng mga pagsisikap sa reporma, ang di - maitatanggal na pondo ng paaralan ay nananatiling isa sa pinakamahirap na hadlang sa katumbas na pagkakataon sa edukasyon.

Ang Pag - aaring - muli na Nalikha ng Pag - aari ang Gap

Ang lokal na pananalapi ng produksyon ay nangangahulugan na ang mga paaralan ay malakas lamang gaya ng lokal na base sa buwis.Ang isang tahanan na nagkakahalaga ng $500,000 sa isang mayamang arabal ay lumilikha ng mas malaking kita ng buwis sa bawat estudyante kaysa isang $100,000 na tahanan sa isang rural o panloob na pamayanan, kahit na ang parehong komunidad ay parehong nagbabayad ng buwis. Halimbawa, ang ilang mga estado ay nagpatupad ng "recapture" na mga mekanismo na kumukuha ng salapi mula sa mayamang mga distrito at redistributo nito sa mga mas mahihirap, ngunit ang mga programang ito ay humaharap sa pulitikal na paglaban. Ang sistemang Texas ay paulit-ulit sa mga mambabatas na nang mga mambabatas at nang walang kompromiso.

Kadalasang Pinawawalang - Bahala ng Estado ang Kawalang - Katulad

Maraming mga pormula ng estado sa pananalapi ay masalimuot at naglalaman ng mga probisyon na hindi sinasadyang nakikinabang sa mas mayayamang distrito. Halimbawa, ang ilang mga pormula ay namamahagi ng pera batay sa katamtamang bilang ng mga dumadalo sa araw - araw sa halip na pagpapatala; ang mga paaralan na may mataas na bilang ng mga estudyante na gumagalaw o talamak na mga lugar ng abstansiya (debut) ay kadalasang nasa mababang-income. Ang iba ay humahawak ng mga distritong hindi nakapipinsala mula sa mga pagtala, na na na nangangahulugang ang lumiliit na mga distrito ay maaaring tumanggap ng higit sa bawat estudyante kaysa sa lumalaking mga sistema ng buwis sa lunsod.

Epekto sa mga Estudyante ng Kulay at mga Pamayanan sa Rural

Ang mga distrito ng pag-aaral ng Funding inequities ay may malaking epekto sa mga mag-aaral ng kulay at mga mag-aaral na nag-aaral sa rural.[update] Ang mga distrito ng Black at Hispaniko ay tumatanggap ng average na $23 bilyon na mas mababa sa pondo kada taon kaysa sa mga pangunahing puting distrito, kahit na kung kinokontrol ang antas ng kahirapan, ayon sa isang 2018 Ed Asperger report. ang mga paaralan sa rural ay napapaharap sa mga natatanging hamon: maliit na mga pagpapatala, kakaunti na populasyon, at limitadong mga base ng buwis ay kadalasang nangangahulugan ng mas mababa ang kita ng bawat-pupil.

Paglampas ng Silid-aralan: Mahabang-Term Mga Resulta ng mga Gilid ng Pondong Pangkalakhan

Ang mga epekto ng dispensasyon sa paaralan ay higit pa sa mga iskor sa pagsusulit.Ang mga yaman na nararanasan ng isang bata mula kindergarten hanggang ika - 12 baitang ay may hugis sa kanilang buhay na trajectory sa di - tiyak na mga paraan.

Mga Ademikang Tagumpay at Pagtatapos

Ang mga mag-aaral sa sapat na pondo ng mga paaralang pang-ekonomiya ay patuloy na nag-ebolb ng kanilang mga kasamahan sa mga paaralang hindi pa nababaha sa pamantayang pagsusulit, at ang mga puwang sa tagumpay sa pagitan ng mga pangkat na pang-etika at pang-ekonomiya ay malapit na nakatali sa mga puwang na pang-ekonomiya. bukod dito, ang mas mataas na paggasta ay nauugnay sa mas mataas na bilang ng pagtatapos sa mataas na paaralan. Ang isang 10% pagtaas sa bawat-pupil na paggasta para sa mga mag-aaral sa mga distritong mababa-incomedience ay hindi lamang na nag-incorepormasyon; kapag ang kanilang mga sistemang nagbibigay ng mas mahirap na pagpapadala ng mas malaking halaga upang makabuo ng mga distansiyal na mga kaan, ang mga katibutansiyal na mga kaan, ang mga kaan ng mga kahihintasang mga kaan sa mga kantunang mga kantidad.

Mga Resulta ng Long-Term Economic and Social Outcomposes

Ang mga paaralan na may mataas na kita ay gumagawa ng mga mag-aaral na patuloy na kumikita ng mas mataas na sahod bilang mga adulto. Ang parehong pananaliksik ay nakatagpo na ang mas maraming gastos ng K-12 para sa mga batang mababa-income ay humantong sa mas mataas na taunang kita sa kanilang 20s at 30s, pati na rin ang nabawasang tsansa ng pagiging nasa kahirapan. ang Adequate na pondo ay nagreresulta rin sa mas mabuting mga resultang pangkalusugan at mas mababang mga rate ng pagkakakulong.[iba, underfirm sa mga paaralan ay nagtatakda ng mga matagal na-term gastos sa lipunan sa pamamagitan ng mas mababang kita, mas mataas na mga serbisyong panlipunan, mas mataas na mga serbisyong panlipunan, at mas mataas na maaaring mawala.

Kung Ano ang Magagawa ng mga Magulang at ng mga Kasamahan

Ang mga magulang, tagapag - aruga, at mga miyembro ng komunidad ay hindi basta nagmamasid lamang sa debate sa pondo.

Alamin ang mga Katotohanan ng Pag - iimbak Para sa Inyong Distrito

Ang unang hakbang ay ang pag-unawa kung paano nakapondo ang iyong sariling distritong paaralan. Ang mga lokal na badyet ay mga pampublikong dokumento; ipinapakita nito kung gaano kalaking salapi ang nagmumula sa estado, lokal, at pederal na mga pinagkukunan, at kung paano ito nagastos. Website tulad ng "School Funding" page ng National Education Association at ang mga interaktibong mapa ni Ed Ed Ed Ed Ed Galbraith ay mas madaling makita ang paghahambing sa pagitan ng mga distrito.Band ng datos na ito, makikilala ng mga magulang kung ang paaralan ng kanilang mga anak ay pinapaikli.

Paglahok sa mga Pulong ng Lupon sa Lokal na Paaralan

Ang mga pagpupulong ng lupon sa paaralan ay kung saan pinagtatalunan at inihahalal ang mga desisyon sa badyet. ang pagdalo sa mga pulong na ito ay nagbibigay ng hudyat na ang pondo ay isang priyoridad ng komunidad.Ang mga magulang ay maaaring magsalita sa panahon ng pampublikong panahon ng pagkokomento, magtanong kung paano inilalaan ang pondo, at mag-promote para sa mga pagtatakda ng mga priyoridad sa paggasta.Ang maraming paaralan ay mayroon ding mga organisasyon ng magulang-guro o mga sanggunian ng lugar ng paaralan na nagbibigay ng input tungkol sa mga bagay na badyet.

Tagapagtaguyod ng Repormang State-Level

Bagaman ang lokal na mga batas ng Estado ay nagpapasiya kung gaano kalaking pondo para sa edukasyon ang inilalaan sa bawat taon at kung paano ito ipinamamahagi. Ang mga magulang ay maaaring sumali sa mga koalisyong gaya ng "School Funding Beetints" na mga kampanya o kapareha ng mga organisasyong gaya ng National Education Association upang itulak ang mga liham ng estado na sapat at hindi maaaring baguhin.

Suportahan ang mga Yaman ng Paaralan sa Pag - aaral

Bagaman ang pagdaragdag ng mga badyet sa pamamagitan ng fundraising ay hindi solusyon sa systemic inecquity, ito ay makapaglalaan din ng kagyat na tulong para sa mga espesipikong pangangailangan.Ang mga samahang magulang-tekter ay maaaring mag-ambag ng pera para sa mga suplay ng silid-aralan, field trips, o teknolohiya upgrades. Gayunpaman, ang pag-asa sa fundraising ay maaaring magpalapad din ng mga puwang sa pagitan ng mga paaralan sa loob ng parehong distrito kung ang mayayamang mga magulang ay makapaglikom ng higit kaysa sa mga nasa mas mahihirap na lugar. Ang tunguhin ay dapat na itaguyod para sa pondo ng publiko na gumagawa ng mga mas kaunting pangangailangang pang-ekonitwal.

Ang Patakaran ay Nalalapit sa Empletong Empletong Pamumuhunan

Ang ilang paraan ay iminungkahi at ipinatutupad sa buong bansa, hindi lamang sa indibiduwal na mga advocacy kundi sa mga pagbabago sa patakaran ng sistema.

Muling Pagbabahagi at Pag - urong ng Yaman

Maaaring bawasan ng mga Estado ang lokal na dispensasyon sa pamamagitan ng pagbawi ng kita sa property tax mula sa mga mayayamang distrito at muling pamamahagi nito sa mga mas mahihirap. Ang nabanggit na Texas "Robin Hood" plan ay isang modelo, bagaman ito ay napapaharap sa patuloy na pulitikal na oposisyon. Ang ibang estado, tulad ng Vermont at Wisconsin, ay may mas sentralisadong mga sistema ng pananalapi na hindi gaanong umaasa sa lokal na mga buwis sa ari-arian at higit pa sa kita ng estado o mga buwis sa benta.

Pinayapang Estudyante na Nag - iisa

Ang mga may timbang na mag-aaral na pondo (WSF) ay nag-aalok ng salapi batay sa indibiduwal na pangangailangan ng bawat mag-aaral. Halimbawa, ang isang mag-aaral mula sa isang pamilyang mababa-income ay maaaring tumanggap ng isang "poverty weight" na nagdaragdag ng karagdagang pondo sa ibabaw ng baseng halaga.Ang mga nag-aaral ng wikang Ingles at mga mag-aaral ng espesyal na edukasyon ay nakatanggap din ng karagdagang timbang. (sa Ingles) Ang WSF ay naglalayong tiyakin na ang mga mag-aaral na nangangailangan ng pinakamaraming yaman ay aktuwal na tumatanggap sa kanila. Ang ilang malalaking distrito, kabilang ang Denver at Boston, ay nag-ari ng mga anyo ng WSF, at ang mga pananaliksik ay maaaring mag-kakaiba at ang mga transiiba.

Buong State Funding of Education

Ang mas radikal na pamamaraan ay magkakaroon ng mga estado na kumuha ng pangunahing responsibilidad para sa K-12 pondo, na inaalis ang link sa mga lokal na buwis sa property.Ang Hawaii ay nagpapatakbo na ng ganitong paraan ang Musichole ang buong estado ay isang solong distrito ng paaralan na pinopondohan ng pamahalaan ng estado. Bagaman ang modelong ito ay nag-aalis ng mga lokal na dispensasyon, ito ay nangangailangan ng isang malakas na pangako ng estado sa buwis nang sapat at maaaring hindi sanhi ng mga pagkakaiba sa mga gastos sa pagitan ng mga lugar na urbano, substivinament, at rural.

Mga Pagsang - ayon ng Pederal na Patakaran

Ang Kongreso ay maaaring gumanap ng mas malakas na papel sa pamamagitan ng pagpapataas ng Title I fundment at pag-aanunsyo ng mga estado upang i-creast ang mga puwang bilang isang kondisyon ng pagtanggap ng pederal na salapi. ilang mga panukala ay ipinakilala para sa isang adquacy at equity, kasama ang "Tittle I Portable" debate at ang "Every Child Achies Act," ngunit walang nakapasa. isang muling pederal na tulak para sa adequacy and equitation, kasama ang malakas na data collection at pagpapatupad, ay maaaring makatulong sa pagpapabilis ng state-level reformation.

Pagsasaayos

Ang paglalaan ng mga mag-aaral ay hindi isang tuyong badyet na isyu ng fetitleit ay isang pundamental na determinante ng kung anong uri ng edukasyon ang natatanggap ng isang bata. mula sa laki ng klase hanggang sa kalidad ng guro, mula sa mga laboratoryo ng agham hanggang sa pagpapayo, bawat dolyar na ginugol o ipinagkait ang mga kapaligirang pinag-aaralan.Ang kasalukuyang sistemang ito, na labis na umaasa sa lokal na mga buwis sa pag-aari, lumilikha ng malalim at walang tigil na di-malay na mga indibidwal na pag-ahop sa mga mag-aaral mula sa mga pamilyang mababang-in-incorehikadibidwal na edukasyon at mga komunidad ng mga komunidad na may suportang pang-edukyang mga patakaran ng mga bata, na pang-edukasyon, na pang-edukasyon sa mga lokal na mga patakarang pang-edukasyon, na pang-edukasyon, na pang-edukasyon, na pang-edukasyon, na pang-edukyo at pang-edukyo at pang-edukyo ng mga patakarang pang-edukyo, na pang-edukyo ng mga patakaran, na pang-ed