Table of Contents
تعلیمی پالیسی میں راجیہ سبھا کا انسدادی فریم ورک
راجیہ سبھا بطور کونسل آف امریکہ میں تعلیمی پالیسی کے لیے ایک وفاقی نقطہ نظر لاتا ہے جو لوک سبھا کی براہ راست نمائندگی کرتا ہے۔اس کے ارکان اکثر ممتاز ادیب، انتظامی اور پیشہ ورانہ پس منظر سے جڑے ہوتے ہیں جو قانون سازی کے جائزے سے مالا مال کرتے ہیں۔
ساتویں سكدكڈككك جگہوں کے تحت ذمہ داریوں کی قرارداد تقسیم بنیادی طور پر کنوري فہرست میں، پارلیمنٹ اور ریاست کی قانون سازی دونوں کا مطلب ہے کہ اس پر قانون سازی کی جا سکتی ہے۔یہ مشترکہ قیادت راجیہ سبھا کے کردار کو خاص اہمیت دیتی ہے کیونکہ اس کے ارکان قومی سطح پر ریاستوں کے مفادات کی نمائندگی کرتے ہیں، راجیہ سبھا کو انتظامی طور پر منظم کرنے اور منظم کرنے کے لیے ایک سخت ضرورت فراہم کرتی ہے
قانوندانوں کی طرف سے تربیتیافتہ اور تعلیمی بِل
تعلیمی اخراجات یا تو پارلیمنٹ کے گھر میں ہی شروع ہوتے ہیں، جبکہ تعلیمی شعبے کی صدارت کے بعد۔ راجیہ سبھا کے قانون ساز کردار میں تین الگ الگ الگ ہیں: متعارف، تناظر میں داخلہ، تناظر میں جانچنا اور اختتامی مرحلہ کے دوران، ارکان کو بنیادی طور پر متعلقہ مسائل یا ان کی اصلاحات پر اپلوڈ کیا جا سکتا ہے،
تعلیم پر ذاتی ممبر بیل
اور وہ اہم معاملات کو نظرانداز کرنے، حکومتی کارروائیوں کے لیے اہم کام کرنے، سرکاری کارروائیوں کے لیے پالیسی قائم کرنے اور قانون سازی کرنے پر توجہ دینے کی کوشش کرنے کے لیے ضروری قانون سازی کرنے کے لیے ضروری کام کرنے کی کوشش کرتے ہیں. حالیہ برسوں میں ابتدائی تعلیم کے اخراجات، نجی شعبوں کے مطابق، تعلیم کے بارے میں،
تعلیمی قوانین کو نافذ کرنے کے لئے ترمیم
راجیہ سبھا کے ارکان بھی تعلیمی پالیسی تشکیل دیتے ہیں جس میں حکومت کے بلوں میں ترمیم کی گئی ہے۔اس عمل میں ارکان کو اصلاحات، وقت کی میعاد کی حدود، تبدیلی کے لیے فنڈنگ کی فراہمی یا ان میں شامل کرنے کی اجازت دیتا ہے. مثلاً راجیہ سبھا میں اصلاحات نے بچوں کو آزاد اور تعاون کے حقوق تک تعلیم کی فراہمیوں کو مضبوط کیا اور سرکاری طور پر سرکاری طور پر منظم طریقے سے منظم کیا جو کہ علاقائی پالیسیاں کہ مقامی طور پر منظم رہے
پارلیمانی کمیٹیوں اور ماہر گواہیوں
کمیٹی سسٹم راجیہ سبھا میں پارلیمانی جائزہ کا حامل ہے اور تعلیمی عملداری پر قائم کمیٹی کے لیے سب سے زیادہ فعال ڈیپارٹمنٹ کمیٹیوں میں شمار ہوتا ہے، اس کمیٹی میں تعلیمی مراکز کے سالانہ بیانات کا جائزہ لیا جاتا ہے، اور یہ مطالبہ کرتی ہے کہ وہ گھر میں ووٹ ڈالنے سے پہلے پیش کیے جائیں، دونوں خانوں سے متعلق، انتظامیہ، تعلیمی جماعتوں کے ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ تعلیمی، تعلیمی جماعتوں کے تعلیمی اداروں، ماہرین، تعلیمی اداروں کے ساتھ
کمیٹیوں اور خصوصی ذمہداریاں کا انتخاب کریں
قیام کمیٹیوں کے علاوہ ، راجیہ سبھا مخصوص تعلیمی مسائل کے لئے کمیٹیوں کو قائم کر سکتی ہے. ان کمیٹیوں میں حوالہ جات کی زیادہ توجہ دی جاتی ہے اور اکثر تفصیلات مہیا کرتی ہیں کہ تشکیل پالیسی کی سمت [FLT] کمیٹی کے لیے منتخب کردہ انتخابی کمیٹی نے کئی ریاستوں کا دورہ کیا ، سینکڑوں کو نوٹوں پر مشتمل ثبوت دیا اور اس پر عمل آوری کی سفارشات پیش کی کہ تعلیمی کے لئے قوانین کی بنیاد پر حکومتوں کو ویسے ہی استعمال کیا گیا ہے۔
کمیٹی کے بیانات اور حکومت کی ردِعمل
کمیٹی کی رپورٹوں میں اہم وزن اس لیے پایا جاتا ہے کہ وہ تفصیلی جائزہ لے کر ترقی پزیر ہوئے ہیں. وزارت تعلیم ہر سفارش کے جواب کے لیے تین ماہ کے اندر اندر ضروری ہے کہ وہ اس پر عمل کرے اور اس پر عمل کرنے کے طریقے اس پر عمل کرے، اگر حکومت کی رائے سے اختلاف کرے تو یہ قانون سازی اور پالیسی کے درمیان ایک وفاقی گفتگو پیدا کرے جو سیاسی معیار کو بہتر بنائے [FTTC] [fraturestrict] [Plational strict andsta]]] کے بارے میں معلومات اور معلومات کے بارے میں معلومات کے لیے معلوماتی معلوماتی معلومات کے بارے میں معلومات کے طور پر معلومات اور معلومات کے طور پر معلومات کے طور پر،
پارلیمانی سوالات اور احتساب
راجیہ سبھا میں سوال کا وقت بڑا ذریعہ ہے کہ تعلیمی ذمے داری کے حساب کے بارے میں معلومات کو برقرار رکھنے کے لیے ممبروں نے لکھا یا زبانی سوالات کو تحریر کیا، بجٹ کی نگرانی، ان کے نتائج اور تعلیمی نتائج کے بارے میں معلومات فراہم کرنا ضروری ہے
صفر گھڑی کے واقعات اور خاص ذکرات
اس سے پہلے کے وقت کے دوران ، ارکان فوری طور پر عوامی اہمیت کے معاملات کو پیش کئے بغیر پیش کئے ، تعلیمی مسائل اکثر اس وقت کے دوران ، مقامی اسکولی بندشوں سے فوری انتظامیہ عمل پیدا کر سکتے ہیں کیونکہ ان مداخلتوں کو بڑے اختلافات میں مبتلا ہونے سے پہلے ہی تشویشناک معلومات حاصل کرنے کا موقع مل سکتا ہے ۔
تعلیمی بجٹ اور وسائل کی بحالی پر انحصار
بجٹ سیشن تعلیمی فنڈ کے لیے سب سے زیادہ تنقیدی مدت ہے. راجیہ سبھا بحثیں وزارت تعلیم طلبہ کو خراج تحسین پیش کرنے، اعلیٰ تعلیم اور تحقیق کے ساتھ ساتھ ساتھ ارکان کی جانب سے اسکولی تعلیمی اداروں کے ساتھ ساتھ کم تعلیمی اداروں کے لیے بھی بحثیں کی جا سکتی ہیں. گھر کی طرف سے بجٹ میں بجٹ بڑھانے یا حقیقی سہولیات کی سفارش کر سکتی ہیں، جب کہ ان کی سفارشات کو قبول کرنے کی جاتی ہیں، [3]
تعلیمی فنڈنگ میں جنسیات اور ایکویٹی
راجیہ سبھا کے ارکان خاص طور پر تعلیمی رسائی میں ہم جنس پرستی کے بارے میں گاتے رہے ہیں. بجٹ بحثوں اور کمیٹی کی مداخلت کے ذریعے، لڑکیوں کی تعلیم کے لیے محفوظ کرنے کے لیے، اسکولوں میں تعلیم کے لیے پناہ میں،
ریاستوں اور فیڈرل کونسلوں کے ساتھ معاہدہ
چونکہ ریاستوں کی حکومتیں زیادہ تر تعلیمی پالیسیوں پر عمل کرنے کی ذمہ داری رکھتی ہیں، راجیہ سبھا قومی سطح پر فکری امور کے لیے ایک پلیٹ فارم کے طور پر کام کرتی ہیں. ممبر اکثر ان کی ریاستوں کے لیے مخصوص معاملات کھڑے کرتی ہیں، جیسے کہ بورڈ جانچ پڑتال کے اثرات، ریاست کی جانچ پڑتال کے نظام میں، یا بین الاقوامی تعلیم کے درمیان، جس میں وفاقی تعلیمی امور، باہمی طور پر، باہمی طور پر تعلیم اور اسکول کی شناخت کے بارے میں شامل ہیں۔
National Education Policy 2020 راجیہ سبھا کے ارکان کی طرف سے ان پٹوں کی شکل میں تشکیل دی گئی جنہوں نے ریاستوں کی تعلیمی خدمات اور تجزیوں کے ساتھ مشاورت میں حصہ لیا. ان کے اصرار پر ریاستوں کی عدم استحکام اور تجزیاتی طریقوں میں ایک پالیسی تشکیل دی جو کہ قابل ذکر ریاست کی تشکیل کی اجازت دیتا ہے۔یہ وفاقی پالیسی ہے جس سے سب سے زیادہ قابل قدر تعلیم ہے۔
سکول کی تعلیم کو فروغ دینے کے لئے تعلیم دینا اور معیار
راجیہ سبھا کے ارکان نے اسکول کے انفلیشن میں بہتری کے لیے مسلسل حامیاں بنا رکھی ہیں، خاص طور پر دیہی اور دور دراز علاقوں میں ان کے پارلیمانی سوالات اور کمیٹیوں کی مداخلت نے کلاس کی دستیابی، پینے پینے کے پانی کی سہولت، بجلی کی فراہمی اور کمپیوٹر لیبیس میں مداخلت کو نمایاں کیا ہے. بھارت کے بورڈز کی سفارشات، بجائے کہ تعلیمی کمیٹیوں کو منظم کرنے کے لیے، تعلیمی نظام کی طرف سے دیا گیا ہے،
اساتذہ کی تربیت اور تربیت
استاد خوبی ہندوستانی ادب میں مستقل فکر رکھتی ہے اور راجیہ سبھا کے ارکان نے قبل از وقت تربیت، ترقی اور کارکردگی کے لیے حوصلہ افزائی پر توجہ مرکوز کی ہے۔ کمیٹی رپورٹوں نے اساتذہ تعلیمی اداروں کے لیے عدم تعاون، کیریئر سے جڑے ہوئے مزدوروں کے لیے مستقل منتقلی کی پالیسیاں تجویز کی ہیں جو سیاسی مداخلت کو روکنے کی پابند ہیں۔اس کے تحت ریاستوں کے ارکان سخت مشکل علاقوں میں اساتذہ کی خدمت کرنے، رہائش کے لیے دباؤ، رہائش اور اعلیٰ تعلیم کے مواقع کے لیے زیادہ ترجیحی سہولیات شامل ہیں۔
کریکولم اصلاحات اور تفاسیر اصلاحات ہیں۔
راجیہ سبھا نے تعلیمی اور تجزیاتی دباؤ پر بحث کرنے کے لیے فورم کیا ہے. مختلف پس منظروں سے ارکان اپنے پروفیشنل تجربات سے نظریات لے کر آئے ہیں، کیوریولا کے بارے میں بحث کی ہے جو تعلیمی مہارتوں کے ساتھ، شعوری حکمت عملی اور اقدار کے ساتھ توازن قائم رکھنے کے لئے [FLT:]] تعلیمی سرگرمیوں کے لئے استعمال کرنے کے لئے درکار ہے، خاص طور پر تعلیمی نظاموں کو بڑھانے اور ذہنی تناظر میں تعلیم کے بارے میں،
اعلیٰ تعلیمی اداروں اور تحقیقی پالیسی
راجیہ سبھا کے ارکان نے اعلیٰ تعلیمی بہبود کے لیے مرکزی کردار ادا کیا ہے، جن میں ہائیر ایجوکیشن کمیشن آف انڈیا اور یونیورسٹی حکومت کے لیے اصلاحات شامل ہیں۔یونیورسٹی رپورٹوں نے زیادہ تر ادارہ جات، پیشہ ورانہ قیادت کے انتخاب کے نتائج اور معیار کی تصدیق کرنے کے لیے کہا ہے۔
تحقیق اور عدمِتحفظ کا نظام
National Research Foundation، قومی تعلیمی پالیسی 2020 میں، راجیہ سبھا کے ارکان نے متاثرین کو زیرِ تحقیق تحقیق تحقیق کے لیے ایک وقف فنڈنگ جسم کے لیے زیر اثر رکھا. انہوں نے ابتدائی تحقیقات کے ساتھ ساتھ ساتھ تحقیق اور تعاون کرنے کی اہمیت پر زور دیا۔اس کے علاوہ خانہ جنگی، صحت کی ترقی اور تجارتی سرگرمیوں کے مسائل پر بھی بحث کی گئی ہے۔
اعلیٰ تعلیم میں رسائی اور مقبولیت
اصلاحات پالیسی، مالی امداد اور تعاون کے مسائل ہیں جو پہلے طبقے کے لیے جاری ہیں. ان کی مداخلتوں نے اسٹیج اسکیموں، میزبانی کی سہولتوں اور طالب علموں کے لیے تعلیمی نظام کی تشکیل کے پروگرام تشکیل دیے ہیں اور طالب علموں کے لیے اعلیٰ تعلیم کے کاروباری تناظر میں بھی تنقید کی ہے اور نجی یونیورسٹیوں کو بھی اس پر تنقید کی ہے [FTTTL]
تعلیم میں غیرضروری کام انجام دینے والوں کی نمائندگی
راجیہ سبھا کے کمپوز میں مختلف شعبوں کی نمائندگی اور منتخب ارکان کو تمام ریاستوں سے نامزد کیا گیا ہے، یہ بات قابل غور ہے کہ تعلیمی مباحثوں میں انتہائی دلچسپی رکھنے والے کمیونٹیز کے نظریات کی نمائندگی کرتے ہیں۔سید کاس ، اسکوڈڈڈ قبائل ، دیگر پشتو کلاسوں اور مذہبی رہنماؤں نے تعلیمی نمونے اور نشانے کی نشان دہی کے لیے پارلیمانی پلیٹ فارم استعمال کیے ہیں ان کے عطیات نے رہائشی پروگراموں کے ڈیزائنوں کو متاثر کیا ہے جو ان کے اندر موجود ہیں
تعلیم میں بلاکچین اور دیگر ترقی یافتہ ٹیکنالوجیز میں زیر بحث آئے ہیں، جس کے ساتھ ساتھ ساتھ یہ بھی سوچ رہے ہیں کہ ڈیجیٹل انساطی تک رسائی کیسے ممکن ہے بلکہ ان کو مزید برانگیختہ کرنے کی کوشش کر سکتے ہیں. ڈیجیٹل خواندگی کے پروگراموں کے لیے، انٹرنیٹ رسائی کے لیے دباؤ، اور کھلے تعلیمی وسائل کو ایسے ارکان کی مدد حاصل ہے جو ٹیکنالوجی کو جمہوریت سیکھنے کے قابل سمجھنے کے قابل سمجھنے کے قابل سمجھے۔
غیر منظم تنظیموں اور بین الاقوامی تنظیموں کے ساتھ انٹرٹینمنٹ کھیل
راجیہ سبھا کے ارکان اکثر شہری معاشرے کے اداروں کے درمیان تعلیم اور حکومتی فیصلے پر کام کرنے والے اداروں کے درمیان میں بریگیڈ کے طور پر کام کرتے ہیں. وہ کانگریس کے دوران ثبوت پیش کرنے اور سیاسی مباحثوں میں گراوٹوں کے حامی ہونے کی دعوت دیتے ہیں. . [FLT] اور ] جیسے بین الاقوامی تنظیموں نے [FLTT] اور [FLTT]]]]]] کے ذریعے اپنے ساتھ ساتھ مل کر عالمی تعلیم کے معاملات کو بہتر طور پر متعارف کرانے کے لیے عالمی سطح پر منظم کرنے کے لیے عالمی سطح پر کام کیا ہے۔
مشکلات اور مستقبل کی راہنمائی
اس کے عطیات کے باوجود راجیہ سبھا کی عملی پالیسی میں کئی تنازعات کا سامنا۔ لمیٹڈ پارلیمانی وقت کا مطلب ہے کہ بہت سے تعلیمی بلوں کو ناکافی بحث میں حاصل ہو جائے۔اور قانون سازی کے لیے قوانین کا بڑھتی ہوئی استعمال قانون سازی کے لیے راجیہ سبھا کے کردار کو پہلوؤں سے منسلک کرنے کے لیے قانون سازی کے خلاف قانون نافذ کرنے کا اطلاق نہیں کرتا بلکہ اس کے علاوہ یہ بھی ہے کہ وہ قانون کی خلاف ورزیوں کو بھی استعمال کرے جیسے کہ قانون کی تشکیل کے مطابق قانون سازی کے لیے قانون سازی کے مطابق،
بھارت میں پارلیمانی کمیٹیوں کی عدم موجودگی نے تحقیق کی ہے جس کا مطالعہ علما نے کیا ہے کہ جب تک کمیٹیوں میں اعلیٰ اطلاعات پیدا کرتی ہے، سفارشات پر عمل کرنا باقی رہتا ہے. راجیہ سبھا کے ارکان نے خود کو کمیٹی کے تجاویز کے ساتھ حکومت کی پاسداری کرنے اور قانون سازی کے عمل میں زیادہ مداخلت کرنے کے لیے مدعو کیا ہے۔
کنول
راجیہ سبھا کا تعاون تعلیمی پالیسی کی ترقی کے لیے بھارت میں اقتصادی اور اقتصادیات کا انعقاد۔ قانون سازی کے جائزے، کمیٹی کی تحقیقات، بجٹ نگرانی اور اقتصادی دلچسپیوں کی نمائندگی کے ذریعے، وزیر اعلیٰ کے ارکان یہ یقین رکھتے ہیں کہ تعلیمی پالیسیوں کا دائرہ کار ہے،