Lợi dụng quan điểm xác nhận hành động và sự bình đẳng trong giáo dục

Những lời chỉ trích và tranh cãi

Những kẻ chống đối nêu lên mối lo ngại về sự công bằng, công bằng và những tiềm năng của hậu quả không mong đợi.

Những lời cáo buộc của sự quản trị ngược lại

Một trong những lời phê bình dai dẳng nhất là hành động xác nhận cấu thành "sự phân biệt đối xử đối xử" với các ứng viên người Mỹ da trắng và châu Á. phê bình cho rằng không ai nên bị trừng phạt cho tội lỗi của các thế hệ trước và rằng chủng tộc không bao giờ nên là một yếu tố trong việc thừa nhận. Học sinh Hội chứng Hội chứng chống đối các cáo công bằng được xây dựng trên lập luận này, cho rằng các ứng viên người Mỹ có khả năng cao đã bị phân biệt đối xử với các ứng viên thiểu số. đối lập luận mà không bao giờ nên đảo ngược lại sự phân biệt đối xử phân biệt đối xử với hệ thống bỏ qua các ảnh hưởng của nạn phân biệt chủng tộc và rằng các chính sách có ý thức chủng tộc là cần thiết để một công cụ để chơi một lĩnh vực không cân bằng.

Tranh chấp thần quyền Merit

Những người phê bình cho rằng những người duy trì chế độ thần quyền cho rằng sự thừa nhận nên hoàn toàn dựa trên thành tích cá nhân - điểm, điểm kiểm tra và khả năng chứng minh. những người phê bình cho rằng hành động xác nhận này làm suy yếu nguyên tắc này bằng cách cho phép sự ưu tiên dựa trên chủng tộc. để đáp lại, những người biện hộ cho rằng các phương pháp truyền thống như các cuộc thử nghiệm tiêu chuẩn không phải là trung lập; họ thường phản ánh lợi ích kinh tế xã hội, quyền kiểm tra, và những thành kiến mang tính lịch sử trong chính các thử nghiệm. hơn nữa, họ cho rằng giá trị là đa chiều và sự đa dạng chính nó là một dạng làm phong phú cho môi trường giáo dục.

Lý thuyết Mismore và Stigma

Một số học giả, đặc biệt là Richard Sander và Stuart Taylor Jr., đã tiến bộ trong "lý thuyết tương đương" mà cho thấy rằng học sinh được thừa nhận qua hành động xác nhận tới các tổ chức nơi mà họ đang bị thiếu học có thể đấu tranh và bỏ cuộc ở mức độ cao hơn. lý thuyết này vẫn còn gây tranh cãi và bị nhiều nhà nghiên cứu giáo dục tranh cãi, những người chỉ ra tỷ lệ tốt nghiệp và kết quả lâu dài cho thấy rằng những sinh viên thiểu số được lợi ích từ việc tham dự các tổ chức có chọn. tuy nhiên, sự kì thị liên quan với việc được xem là "hành động chắc chắn" có thể tạo ra gánh nặng tâm lý cho một số học sinh viên, một sự quan tâm lý có tác dụng hướng dẫn và hỗ trợ.

Những thách thức về pháp lý và hiến pháp

Bên cạnh những trường hợp cụ thể, thách thức pháp lý rộng lớn hơn để xác nhận hành động đã tập trung vào sự bảo vệ ngang hàng của tu chính án thứ 14. các nhà chức trách tranh luận rằng bất kỳ sự xem xét chủng tộc của chính phủ - bao gồm các trường đại học công cộng - phải vượt qua nghiêm ngặt kiểm tra, có nghĩa là nó phải phục vụ một lợi ích hấp dẫn và được điều chỉnh chặt chẽ. theo quyết định của Tòa án Tối cao 2023, sự thú nhận chủng tộc không còn được chấp nhận dưới luật liên bang, mặc dù trường học vẫn có thể xem xét cuộc đua ảnh hưởng thế nào đến cuộc sống của một ứng viên, miễn là nó gắn liền với một trải nghiệm cụ thể hoặc cụ thể.

Lợi ích của sự đa dạng trong giáo dục

Bất kể những thất bại về pháp lý, một nhóm lớn nghiên cứu hỗ trợ lợi ích giáo dục của một cơ thể sinh viên đa dạng.

Kết quả học hỏi được tăng thêm

Nhiều nghiên cứu cho thấy rằng học sinh trong các lớp học khác nhau phát triển kỹ năng tư duy quan trọng hiệu quả hơn. tiếp xúc với các quan điểm khác nhau buộc sinh viên đặt câu hỏi và tham gia vào các ý tưởng phức tạp. một nghiên cứu quan trọng của Hội đồng Giáo dục Hoa Kỳ phát triển phát hiện ra rằng học sinh trải nghiệm nhiều về sự đa dạng chủng tộc và sắc tộc nhất trong lớp học báo cáo những thành quả lớn nhất trong sự phát triển trí tuệ và công dân.

Tạo ra thành kiến và hình mẫu

Lý thuyết liên lạc, được tiến bộ bởi nhà tâm lý học Gordon Allport, gợi ý rằng sự liên hệ đầy ý nghĩa giữa các nhóm với nhau trong điều kiện tương tác với nhau và tương tác với nhau giảm thiểu thành kiến. các trường học không có cơ hội kết hợp giữa các chủng tộc và việc học hợp tác, có thể phá vỡ các khuôn mẫu và khuyến khích sự đồng cảm. nghiên cứu từ Đại học Michigan và UCLA đã ghi lại rằng sinh viên thường xuyên tương tác với các bạn bè từ những tầng lớp khác nhau cho thấy sự thiên vị khác nhau về phân biệt chủng tộc và sự cởi mở lớn hơn đến đa dạng đa dạng.

Chuẩn bị cho một lực lượng làm việc từ xa

Những người làm việc tốt hơn trong nhiều nhóm khác nhau, nghiên cứu của McKinsey & Company cho thấy rằng các công ty có nhiều nhân viên khác nhau hoạt động tốt hơn về mặt tài chính. các tổ chức giáo dục ưu tiên cho học sinh ưu tiên cho việc chuẩn bị cho vai trò lãnh đạo trong nền kinh tế toàn cầu những người tốt nghiệp đã định hướng môi trường học tập đa dạng tốt hơn được trang bị để giao tiếp qua các dòng văn hóa và để cải tiến bằng cách tổng hợp những quan điểm khác nhau.

Những cách khác để hành động xác nhận chủng tộc

Sau phán quyết của Tòa án tối cao 2023, các trường đại học và trường đại học đang khám phá những phương pháp thay thế chủng tộc để duy trì sự đa dạng của khuôn viên trường.

Những khoản vay kinh tế xã hội

Một số tổ chức đã chuyển sang xem xét tình trạng kinh tế xã hội như là một ủy ban cho chủng tộc. ví dụ, trường đại học California đã thực hiện một "xem xét đầy đủ" mà cân nhắc các yếu tố như thu nhập gia đình, giáo dục cha mẹ, và các đặc điểm hàng xóm. trong khi sự đa dạng kinh tế xã hội có thể chồng chéo với sự đa dạng chủng tộc, nghiên cứu cho thấy rằng nó không hoàn toàn sao chép lại những lợi ích của sự cân nhắc phân biệt chủng tộc rõ ràng. phân tích từ Đại học California phát hiện ra rằng sau khi dự án cấm sự nhập vào ý thức chủng tộc, tỷ lệ thấp hơn các sinh viên đại diện cho các trường được chọn lọc của nó giảm đi, trong khi kinh tế xã hội cải thiện sự đa dạng chỉ duy nhất sự đa dạng.

Các kế hoạch và phần trăm trên cùng

Texas, California, và Florida đã chấp nhận "phần trăm kế hoạch" -- sự thừa nhận về hệ thống đại học bang với tỷ lệ phần trăm những người tốt nghiệp hàng đầu từ mỗi trường trung học. ví dụ, kế hoạch top 10% của Texas, tự động thừa nhận bất kỳ sinh viên nào trong top di sản của lớp tốt nghiệp, bất kể điểm kiểm tra. những kế hoạch này tăng địa lý và sự đa dạng kinh tế xã hội nhưng đã ít hiệu quả hơn trong việc bảo đảm sự đa dạng chủng tộc tại hầu hết các trường cạnh tranh nhất, đặc biệt là khi trường trung học vẫn còn phân biệt chủng tộc.

Cuộc thảo luận với sự sửa đổi về bệnh tật

Nhiều trường đại học đang mở rộng quá trình xem xét tổng quát của họ để đặt trọng lượng lớn hơn trên các yếu tố như là tình trạng đại học thế hệ đầu tiên, vượt qua nghịch cảnh, dịch vụ cộng đồng, và kinh nghiệm cuộc sống độc đáo. và những lời đồn và thư giới thiệu bây giờ đóng vai trò lớn hơn. các văn phòng được đào tạo để xác định tính kiên trì và tính kiên trì như tính kiên trì. tuy nhiên, các nhà phê bình cảnh báo rằng những tiêu chuẩn chủ quan này có thể được chơi bởi các gia đình giàu có và vẫn có thể bất lợi cho các sinh viên thấp mà không cần phải tham gia vào tư vấn mạnh mẽ trường đại học.

Loại bỏ sự thích thú và nộp đơn xin việc

Một trong những cải cách được thu hút là việc loại bỏ các di sản -- phương pháp trị liệu trước khi bị đưa ra cho trẻ em của nam sinh. các nhà phê bình cho rằng sự ưu tiên di sản mang lại lợi ích quá lớn cho các ứng viên giàu có và là một hình thức của lợi thế không đáng tin cậy. sau khi Tòa án Tối cao 2023 thông báo rằng họ sẽ chấm dứt việc thừa nhận di sản. ví dụ, trường đại học Wesleyan và trường đại học Minnesota đã kết thúc thực hành.

Các quan điểm quốc tế khi hành động

Nhiều nước đã chấp nhận những chính sách tương tự như thế để giải quyết những bất bình đẳng về lịch sử.

Ấn Độ

Ấn Độ có một trong những hệ thống đặt phòng rộng nhất trên thế giới, với chỉ tiêu trong giáo dục công và việc làm cho các nhà phân phát công nghiệp được lên lịch (không thể chạm đến), bộ lạc đã được lên lịch và những lớp khác. những chỉ tiêu này đã được sử dụng để cải thiện việc tiếp cận với giáo dục cao hơn cho các nhóm được tổ chức ở ngoài lịch sử. tuy nhiên, hệ thống phải tiếp tục tranh cãi về hiệu quả của nó, sự bất an kinh tế của những cá nhân bị thiệt thòi từ cấp trên và các thao tác chính trị.

Brazil

Các trường đại học Brazil đã tăng đáng kể trong việc đăng ký vào các trường đại học công lập và các sinh viên bản địa. nghiên cứu cho thấy rằng chỉ tiêu học sinh thực hiện một cách ngang hàng với một chút hoặc dưới mức cao hơn so với đại học nhưng vẫn đạt được nhưng vẫn đạt được kết quả tương tự.

Nam PhiName

Những chính sách về kinh tế da đen (BEE) bao gồm hành động khẳng định trong giáo dục và việc làm. chính phủ dân chủ đã tìm cách sửa chữa những bất bình đẳng sâu sắc do các trường đại học Nam Phi đã chấp nhận chính sách nhập học ý thức chủng tộc, mặc dù những cuộc tranh luận về tính công bằng và sự thực thi của họ vẫn tiếp tục, đặc biệt là về cách đối xử của cộng đồng da màu và Ấn Độ.

Tương lai của sự công bằng trong giáo dục

Quyết định của Tòa án Tối cao 2023 đã định hình lại một cách sâu sắc cảnh quan pháp lý, nhưng sự cam kết cơ bản về sự đa dạng và sự công bằng vẫn còn mạnh mẽ ở nhiều nơi. các nhà lãnh đạo giáo dục đang cải tạo, khám phá những chiến lược mới để mở cửa cho tất cả học sinh bất kể nền tảng.

Chương trình cải tiến và ống dẫn