Table of Contents
Sự hiểu biết về đạo lý trong các trường học ở Hoa Kỳ bị khủng hoảng
Nền dân chủ Mỹ phải đối mặt với khủng hoảng tri thức. chỉ 23% những người học sinh lớp 8 này đã thành công trong việc đánh giá dân chủ về các chính sách quốc gia. ít hơn một nửa người Mỹ có thể đặt tên cho cả ba chi nhánh của chính phủ. chỉ 26% người lớn có thể xác định tự do của Hiến pháp đầu tiên. điều này không chỉ đại diện cho một chủ đề duy nhất trong sự tồn tại của nền dân chủ.
Sự suy giảm sự học tập về giáo dục [FLT: 0] [FLT: 0] [FLT: 1] tương quan với xu hướng gây rối: người bầu cử kết hợp giữa 18-29 tuổi vẫn còn 20-29 điểm dưới các thế hệ trước, sự phân cực chính trị khi công dân thiếu sự hiểu biết thực tế, và sự tin tưởng vào các tổ chức dân chủ suy giảm. trong khi đó, các quốc gia như Estonia và Phần Lan, điều khiển giáo dục toàn diện dân sự tham gia chính trị, sự đồng nhất xã hội, và sự kiên cường dân chủ mạnh mẽ hơn. Hiểu rõ tại sao giáo dục công dân và làm thế nào nó đã trở nên quan trọng cho tương lai nước Mỹ.
Giáo dục về đạo lý không chỉ là ghi nhớ sự thật
Định hướng sự giáo dục về nhân cách hiện đại
Giáo dục ) bao gồm nhiều hơn là chỉ ghi nhớ cách các hóa đơn trở thành luật lệ.
Kiến thức đạo đức :
- Các nguyên tắc và cấu trúc có tính hiến pháp
- Quyền lợi và trách nhiệm
- Hoàn cảnh dân chủ lịch sử
- Comment
- Hệ thống so sánh toàn cục
- Học biết về kinh tế
- Đọc phương tiện
Kỹ năng đạo đức :
- Phân tích và suy nghĩ nghiêm trọng
- Đánh giá bằng chứng
- Công khai nói và tranh luận
- Giải quyết các vấn đề có tính hợp tác
- Độ phân giải xung đột
- Công dân số
- Tổ chức cộng đồng
Prictions :
- Chịu đựng cho những quan điểm khác nhau
- Hãy tận tâm với những điều tốt đẹp chung
- Tôn trọng luật pháp
- Trách nhiệm cá nhân
- Đồng cảm và phối cảnh
- Lý luận theo đạo lý
- Dũng khí đạo lý
Kinh nghiệm vi tính :
- Công tác học tập
- Tham gia vào học sinh của chính phủ
- Sự kết hợp cộng đồng
- Thực tập với các tổ chức công dân
- Ổ ghi danh Voter
- Chính sách mô phỏng
- Chiến dịch quảng cáo
Sự tiến hóa của giáo dục đạo lý
Thay đổi lịch sử trong giáo dục công dân :
Thời kỳ diệu (1780s-1840s) ):]
- Tập trung vào đạo đức và lý tưởng cộng hòa
- Văn bản cổ điển và sự giáo dục đạo đức
- Chủ yếu là giáo dục cao quý
- Độ nhấn mạnh của các kí tự
Phong trào truyền thông (1840s-1900s) ):
- Nền giáo dục công cộng phổ biến
- Việc Mỹ hóa dân nhập cư
- Chỉ dẫn yêu nước
- Các phương pháp đánh thức
Thời kỳ ủng hộ (1900s-1950s)):]
- Học tập của John Dewey
- Sự xuất hiện của chính phủ sinh viên
- Sự kết hợp giữa các sự kiện hiện thời
- Thực hành tham gia của Đảng Dân chủ
PLT-Sputnik (1950s-1980s)):]
- Học hỏi xã hội mở rộng
- Cách tiếp cận cấp cao
- Việt Nam/Watergate hoài nghi
- Ý tưởng quan trọng được nhấn mạnh
DBraps (1990s-10s))
- Sự phát triển tiêu chuẩn quốc gia
- Va chạm thử ra đòn cao
- Tỷ lệ chung
- Khoảng cách hài hòa lo lắng
Phục hưng (FLT:1) :
- Phong trào dân sự hành động
- Tiêu điểm công dân số
- Sự kết hợp giữa các tập tin biết chữ phương tiện
- Đến gần với công bằng
Tại sao giáo dục theo thứ tự: Bằng chứng
Làm vững mạnh sự tham gia của dân chủ
Tìm kiếm về ảnh hưởng giáo dục công dân ) cho thấy lợi ích rõ ràng:
Sự tranh chấp và sự tham gia chính trị :
- Sinh viên có phiếu bầu theo hướng công dân ở mức 7-10%
- Giáo dục đạo đức tương quan với 15% sự hiểu biết chính trị gia tăng
- Cuộc thảo luận về các sự kiện hiện tại làm tăng khả năng bỏ phiếu lên 8%
- Những người tham gia công tác học tập cho thấy sự gắn bó cao hơn 20%
Sự tham gia :
- Quyết định bỏ phiếu có thông tin tốt hơn
- Tăng sự hiểu biết chính sách
- Tỷ lệ liên lạc cao hơn
- Có khả năng sẽ giải quyết được vấn đề xã hội
- Tham gia vào các tổ chức công dân lớn hơn
Xây dựng những kỹ năng thiết yếu trong đời sống
Giáo dục đạo đức phát triển các kỹ năng có thể truyền tải :
Phụ đề tiếng Việt ) )]:
- Cải tiến việc đọc hiểu thông qua phân tích tài liệu
- Kĩ năng viết văn tăng cường qua các bài luận thuyết phục
- Tốt hơn là nên hiểu toán thông qua phân tích ngân sách/chính trị
- Khoa học mạnh mẽ hơn kết nối thông qua chính sách môi trường
- Lối suy nghĩ lịch sử thông qua nghiên cứu hiến pháp
Chuẩn bị xe :
- Kĩ năng giao tiếp và trình bày
- Hợp tác và hợp tác
- Giải quyết vấn đề và suy nghĩ chỉ trích
- Phát triển đầu đề
- Khả năng văn hóa
- Quyết định theo thứ tự thực thi
Tạo sự kết hợp xã hội
Giáo dục và vốn xã hội :
- Sự tin cậy nơi các tổ chức khi sự hiểu biết được cải thiện
- Giảm sự phân cực chính trị thông qua việc tiếp cận
- Xây dựng các vốn xã hội qua các sự khác biệt
- Làm vững mối quan hệ cộng đồng
- Đề cao các quy tắc nói chuyện dân sự
- Phát triển cùng chung danh tính công dân
Lợi ích kinh tế
Trở lại đầu tư vào giáo dục công dân :
- Kiếm được nhiều tiền hơn cho những công dân có kinh nghiệm
- Giảm chi phí cắt bỏ (tội ác, sức khỏe)
- Tăng năng suất kinh tế
- Kết quả tốt hơn về tài chính
- Kĩ năng kinh doanh mạnh mẽ hơn
- Công suất đổi mới tăng cao
Các nghiên cứu ước tính mỗi đô la chi cho giáo dục dân sự chất lượng sẽ trả lại $ 5-7 cho lợi ích xã hội.
Tình trạng hiện thời: Một hệ thống đang gặp khủng hoảng
Thống kê Báo động
khoảng cách kiến thức công dân :
Trình diễn sinh :
- 23% Thành thạo trong công dân lớp 8 (NEP)
- 24% Thành thạo lớp 12.
- Khoảng cách thành công về chủng tộc/ vũ trụ
- Biến thể tiểu bang rộng
- Giới hạn quốc tế đang giảm
Kiến thức ):
- 37% Không thể đặt tên một sửa đổi đầu tiên
- 74% không thể xác định ba chi nhánh của chính phủ
- 60% không biết đảng nào kiểm soát Quốc hội
- 75% không thể giải thích việc xem xét tư pháp
- 66% không thể giải thích được trường đại học bầu cử
Những thử thách hệ thống
Batters để giáo dục công dân hiệu quả :
Resource Constraints)]:
- Giới hạn thời gian hướng dẫn (thường là một học kỳ)
- Không đủ tiền cho chương trình
- Thiếu sự phát triển chuyên môn
- Ít người dân tận tụy dạy giáo viên
- Giới hạn tài liệu giảng dạy
Plicy bliles :
- Không có trẻ em nào bị bỏ lại phía sau tập trung vào các đối tượng thử nghiệm
- Comment
- Thiếu những biện pháp trách nhiệm
- Áp lực chính trị lên nội dung
- Công cụ đánh giá có giới hạn
Sự bất công )
- Các quận giàu có cho ta nhiều cơ hội hơn.
- Các trường đô thị phải đối mặt với những hạn chế lớn hơn
- Những vùng nông thôn thiếu nguồn lực
- Người học tiếng Anh phục vụ
- Khoảng cách giáo dục đặc biệt
Khó khăn trong việc dạy dỗ
Tại sao giáo dục công dân là khó để dạy )]:
Độ nhạy :
- Sợ tranh cãi hay buộc tội thiên vị
- Quan tâm đến việc truyền bá
- Quản trị rủi ro rủi ro
- Sự chia rẽ chính trị cộng đồng
- Sự công bố của các phương tiện truyền thông xã hội
Độ phức tạp ):
- Giữ thăng bằng về kiến thức và kỹ năng
- Giải quyết các quan điểm khác nhau
- Quản lý các cuộc thảo luận trong lớp học
- Cập nhật liên tục các sự kiện hiện thời
- Kết nối với kinh nghiệm học viên
Giáo dục nhân cách hữu hiệu: Những điều hữu hiệu
Những thực hành không có bằng chứng
phương pháp giáo dục dân sự tái khảo sát )
Sự tranh luận của các vấn đề tranh luận ]
- Giao thức tranh luận đã cấu trúc
- Kiểm tra nhiều góc nhìn
- Tranh luận dựa trên bằng chứng
- Những sự bất đồng ý kiến đáng kính
- Giáo viên là người hỗ trợ, không phải người có thẩm quyền.
Ảnh hưởng: 6-82% tăng sự quan tâm và kiến thức chính trị
Học ):
- Nhận diện vấn đề cộng đồng
- Kinh nghiệm trực tiếp trong công tác
- Phản ánh và phân tích
- Ứng dụng kỹ năng đạo hàm
- Sự hợp tác cộng đồng tương đối
Ảnh hưởng: tăng 10% khả năng tham gia công dân
Sự phỏng đoán và vai trò
- Thử nghiệm Mock và các phiên tòa moot
- Mô hình LHQ và Quốc hội
- Mô phỏng sự bầu cử
- Phòng họp và tranh luận trong thị trấn
- Diễn lại lịch sử
Ảnh hưởng: 5-7% hiệu quả chính trị
Giọng nói sinh viên và cơ quan :
- Cơ hội quyết định chính xác
- Chính phủ sinh viên với sức mạnh thực sự
- Nghiên cứu hành động của giới trẻ
- Chiến dịch tuyên bố do sinh viên thực hiện
- Nền giáo dục công dân của bạn bè
Ảnh hưởng: tăng 12% tham gia công dân trong tương lai
Những cách tiếp cận mang tính cách tân tiến
Chiến lược giáo dục công dân hàng đầu :
Actions :
- Học sinh xác định các vấn đề xã hội
- Nghiên cứu căn nguyên gây ra và các mối quan hệ
- Phát triển kế hoạch hành động
- Giải pháp hoàn thiện
- Hãy suy ngẫm về tác động và bài học
Hành động hình học :
- Nền tảng cân chỉnh trực tuyến
- Tạo ra sự ủng hộ từ thiện trên mạng xã hội
- Dự án kể chuyện số
- Tạo ra công nghệ bậc hai
- Chương trình trao đổi ảo
Phụ đề dịch bởi:
- Nhận diện sự giàu có văn hóa cộng đồng
- Khám phá nhiều truyền thống dân sự
- Ngôn ngữ công lý đang đến gần
- Chiến lược gia đình
- Chương trình học xác nhận danh tính
Bảo vệ-based learn :
- Điều tra về công dân lâu dài
- Những lời trình bày chính xác của cử tọa
- Hợp tác cộng sự
- Giải quyết vấn đề trên thế giới
- Trình đánh giá Portfolio
Những chương trình mẫu mực và câu chuyện thành công
Chương trình dạy gương mẫu
Chúng ta là người dân (Trung tâm giáo dục đạo Đấng Christ)
- Cuộc thi kiến thức hiến pháp
- 30 triệu sinh viên đạt đến
- Trình mô phỏng phiên điều trần của Quốc hội
- 90% báo cáo tăng kiến thức công dân
- Tỉ lệ bỏ phiếu cao hơn giữa các nam sinh
Dân chủ ):
- Hành động công dân trong 8 bang
- 50.000 học viên hàng năm
- Sự thay đổi cộng đồng do sinh viên tạo ra
- 85% kiến thức công dân tăng lên
- 70% kế hoạch tiếp tục đính hôn
iCivics ]:
- Được sáng lập bởi thẩm phán Sandra Day O'Connor
- Trò chơi số và chương trình giảng dạy
- 7 triệu sinh viên hàng năm
- 95% sự hài lòng của giáo viên
- Hiểu biết có thể đạt được
Tiểu cách phát triển
Yêu cầu đưa ra (LLT:1) )
- Cần phải học lớp công dân trung học
- Bắt buộc học tập
- Bàn luận về sự kiện hiện thời
- Mô phỏng dân chủ
- Thực hiện sớm kết quả hiển thị
Định luậtFlorida (Biểu thức của người Do Thái):]:
- Yêu cầu đánh giá đọc chữ hình học
- Lệnh của chính phủ trường trung học
- Yêu cầu đại học công nghệ cao
- Sự kết hợp giữa các kí tự trong giáo dục
- Tăng ngân sách cho chương trình
Cảm hứng quốc tế
Mô hình toàn cầu thành công :
Estonia :
- Chương trình giảng dạy công dân K-12 đầy đủ
- Nền giáo dục dân chủ số
- 80% số người trẻ bỏ phiếu
- Tin tưởng vào các tổ chức cao cấp
- Điểm kiến thức công dân mạnh mẽ
Australia :
- Chương trình giảng dạy của Công dân và Công dân
- Nhấn mạnh tích cực
- Name
- Tiêu điểm công dân toàn cục
- Hệ thống đánh giá mạnh
Chiến thuật gây chấn động cho trường học
Xây dựng những chương trình vững chắc
yếu tố thực dụng của giáo dục công dân
Thiết kế Cririclulum :
- Phạm vi và dãy K-12
- Kết nối giữa các ngành
- Name
- Sự kết hợp giữa các sự kiện hiện thời
- Nhiều góc nhìn được cấu hình
Giáo viên chuẩn bị :
- Đào tạo giáo dục công dân trước dịch vụ
- Tiếp tục phát triển chuyên môn
- Những cộng đồng học tập bạn bè
- Hỗ trợ kiến thức nội dung
- Name
Tiếp cận ):]:
- Đánh giá dựa trên khả năng thực hiện
- Tài liệu hướng dẫn Portfolio
- Thể hiện kỹ năng đạo đức
- Đánh giá dựa trên cộng đồng
- Số đo mét tập trung tăng trưởng
Vượt qua trở ngại
Những thử thách thông thường :
Thời gian :
- Các công dân hợp nhất trên khắp các đối tượng
- Dùng thời gian cố vấn
- Nhà ngoại khóa cấp cứu
- Tạo các mô- đun đặc
- Đến lớp học lật ngược
Mối quan tâm về quyền lực :
- Xoá các chỉ dẫn để cân bằng
- Thông tin liên lạc trong suốt
- Phụ huynh/ Hợp tác
- Hỗ trợ quản trị
- Tập trung vào kỹ năng trên vị trí
Resource Constraints)]:
- Tài nguyên chương trình học miễn phí
- Sự hợp tác cộng đồng
- Cơ hội
- Các chuyên gia tình nguyện
- Mô hình dạy học của bạn bè
Tạo ra những không gian an toàn
Cuộc đối thoại công dân hiệu quả :
Nhà kho Norms :
- Tôn trọng mọi quan điểm
- Các đối số dựa trên bằng chứng
- Bị cấm tấn công cá nhân
- Những thỏa thuận bảo mật
- Tăng cường sự chú ý về tư duy
Giao thức thương mại :
- Định dạng hộp thoại cấu trúc
- Chiến lược tham gia ngang
- Các yêu cầu lắng nghe được chủ động
- Cơ hội phản ánh
- Thủ tục giải quyết xung đột
Ngoài lớp học: Cả trường học đều tiếp cận
Văn hóa của trường Dân chủ
Đang cấu tạo môi trường học tập công dân :
Giọng nói
- Chính phủ sinh viên có ý nghĩa
- Cơ hội nhập chính sách
- Thực hành công lý phục hồi
- Sáng kiến học sinh
- Tình bạn giữa giới trẻ và trẻ
School Pracles :
- Dân chủ đưa ra quyết định
- Trong suốt
- Những cộng đồng riêng lẻ
- Sự kết hợp dịch vụ
- Độ trong suốt nhiệm vụ bậc hai
Kết nối cộng đồng
Học hỏi công dân :
Lcal Partships :
- Chính phủ thực tập
- Hợp tác phi lợi nhuận
- Những dự án kinh doanh công dân
- Sự tương tác giữa các phương tiện
- Kết nối giáo dục cao cấp
Phụ đề thực hiện ::
- Giáo dục công dân của cha mẹ
- Những dự án dịch vụ gia đình
- Những cuộc thảo luận công dân tại nhà
- Chương trình đa thế hệ
- Truyền thống văn hóa dân sự
Cơ hội ngoại khóa
Học thêm ):
- Các đội tranh luận
- Mô hình UN
- Báo sinh viên
- Các câu lạc bộ Môi trường
- Nhóm công bằng xã hội
- Ổ ghi danh Voter
- Hộp đêm công tác cộng
- Hội đồng thanh niên
Giáo dục về công nghệ và đạo lý
Name
Khoa học-học công dân được công nhận
Công nghệ giáo dục :
- Mô phỏng phần mềm
- Công cụ cân chỉnh trực tuyến
- Name
- Những chuyến đi thực tế ảo
- Những trải nghiệm thực tế được tìm thấy
Information Literacy :]:
- Kĩ năng đánh giá nguồn
- Kiểm tra sự kiện đào tạo
- Nhận diện Bias
- Nhận thức dấu chân số
- Hiểu biết riêng tư
Giải quyết những thách thức kỹ thuật số
Đang huy động không gian công dân online :
- phòng ngừa rối loạn ảo
- Nhận thức phòng vọng
- Kháng cự thông tin sai lầm
- Kỹ năng hoạt động số
- Thực hành an toàn trên mạng
Trang bị và tham gia vào giáo dục đạo đức
Giải quyết những bất bình thường
Giáo dục công dân ):
Độ cơ hội
- Phân phối tài nguyên
- Chất lượng giáo viên
- Quan hệ Curriclulum
- Thiên vị phân tích
- Chiến lược tấn công
Cách tiếp cận riêng :
- Nguồn tài nguyên đa ngôn ngữ
- Phản ứng văn hóa
- Nơi ở của người tàn tật
- LGBTQ+Coptic month 4 - LongName
- Cảm thông kinh tế xã hội
Giọng nói được phép lề
Giáo dục để giải phóng :]:
- Kết hợp chống lại lời giải đáp
- Kĩ năng phân tích năng lượng
- Học về truyền thống hành động
- Tổ chức hội đồng
- Chiến lược thay đổi hệ thống
Làm sáng tỏ thành công
Chiến thuật nâng đỡ
Đánh giá việc học công dân :
Biết trước cách chê trách
- Kiểm tra nội dung
- Kĩ năng phân tích tài liệu
- Name
- Hiểu biết theo hiến pháp
- Name
Đánh giá ):
- Công việc hiệu suất
- Trình diễn rubic
- Đánh giá hợp tác
- Trình diễn giải quyết vấn đề
- Danh mục đầu tư liên lạc
Theo dõi ]:
- Quan sát thái độ đạo đức
- Quan sát hành vi
- Tỷ lệ tham gia
- Phát triển đầu đề
- Phản hồi cộng đồng
Kết quả lâu dài
Tác động giáo dục công dân :
- Tỷ lệ bỏ phiếu của Amlumni
- Cấp độ kết nối cộng đồng
- Name
- Tiếp tục học mẫu
- Vai trò lãnh đạo bậc hai
Đường dẫn tiếp theo: lời đề nghị
Cho những người lập chính sách
Thứ tự ưu tiên cho giáo dục công dân :
- Giáo dục công dân K-12 toàn diện
- Quỹ phát triển chuyên nghiệp
- Bao gồm công dân trong hệ thống trách nhiệm
- Hỗ trợ sáng tạo và nghiên cứu
- Địa chỉ các khoảng trống tài nguyên có hệ thống
Cho các nhà giáo dục
Giáo viên hành động
- Đề nghị cho thời gian giáo dục công dân
- Theo đuổi sự phát triển chuyên môn
- Xây dựng quan hệ đối tác cộng đồng
- Comment
- Tạo khoảng trống cho lớp học dũng cảm
Vì cộng đồng
Chiến lược hỗ trợ cộng đồng :]:
- Chuyên môn tình nguyện và nguồn lực
- Cung cấp cơ hội học tập trên thế giới thực
- Hỗ trợ sáng kiến của trường
- Một cuộc hẹn công dân mẫu
- Giá trị giáo dục công dân công khai
Học sinh
Tiếp cận tiếp cận tiếp cận :
- Lấy quyền sở hữu học tập công dân
- Kết nối lớp học với cộng đồng
- Tập luyện kỹ năng công dân hàng ngày
- Dẫn dắt bởi ví dụ
- Yêu cầu giáo dục công dân chất lượng
Kết luận: Dân chủ của giáo dục không dung nạp
Những học sinh tốt nghiệp mà không hiểu chính phủ làm gì, quyền gì, hay làm thế nào để thay đổi đại diện cho một cơ hội bị bỏ lỡ để củng cố xã hội dân chủ. Ngược lại, mỗi người trẻ được trang bị với kiến thức, kĩ năng, và sự cam kết nhân đạo của nền dân chủ.
Bằng chứng rõ ràng: giáo dục dân chủ có chất lượng tạo ra những công dân tham gia nhiều hơn, cộng đồng mạnh mẽ hơn và dân chủ khỏe hơn. sinh viên trải nghiệm trình học công dân mạnh mẽ hơn, tình nguyện viên hơn, và tham gia nhiều hơn trong suốt cuộc đời họ nghĩ rằng sự giáo dục dân chủ hiệu quả hơn, và giải quyết vấn đề một cách hợp tác hơn. họ kết nối các sự khác biệt, xây dựng lòng tin và củng cố các cơ cấu xã hội cần thiết cho cuộc sống dân chủ.
Tuy nhiên, bất chấp bằng chứng quá lớn về giá trị giáo dục công dân, nó vẫn bị cách ly trong quá nhiều trường học. thử thách áp lực, hạn chế tài nguyên, và nỗi sợ chính trị kết hợp lại để từ chối quyền thừa kế dân chủ của học sinh: giáo dục cần thiết cho tự hủy hoại bản thân. điều này phải thay đổi.
Những người dạy giáo dục phải xem vai trò của họ như những giáo viên của nền dân chủ. những người cộng đồng phải ủng hộ các trường học trong việc chuẩn bị cho công dân và học sinh phải yêu cầu giáo dục công dân mà họ xứng đáng được nhận.
Nền dân chủ không được thừa kế vốn đã học hỏi.
Câu hỏi không phải là liệu chúng ta có thể có nền giáo dục công dân mạnh mẽ hay không mà là liệu nền dân chủ có thể tồn tại nếu không có nó. câu trả lời nên thúc đẩy hành động khẩn cấp để đảm bảo mỗi sinh viên nhận được sự học hỏi công dân cần thiết cho tương lai của nền dân chủ.
Để có tài nguyên và sự hỗ trợ, hãy thăm , hãy thăm dò ) [FLT: 1], hãy tìm hiểu [FLT: 2] dân cư , hoặc liên lạc để giáo dục .
