Từ lâu, Đảng Liên Bang Ulster (UUP) đã là một lực lượng quan trọng trong chính trị Bắc Ireland, và chính sách giáo dục phản ánh sự cam kết nhất quán về sự công bằng, quyền lực địa phương và trách nhiệm.

Sự hiện thấy của Đảng Liên Hiệp Ulster về việc tài trợ cho việc giáo dục

Quỹ giáo dục ở Bắc Ireland hoạt động trong khuôn khổ phức tạp được hình thành bởi công thức Barnett, sự quản lý không hiệu quả và sự bất công đáng kể khu vực. và đầu tư dài hạn để đảm bảo mỗi đứa trẻ có thể tiếp cận với một nền giáo dục chất lượng cao.

Văn cảnh và sự bất bình đẳng về phương diện lịch sử

Từ khi thành lập Hội Nghị Bắc Ireland năm 1998, việc giáo dục là một điểm tranh cãi thường xuyên, và cuốn UUP chỉ trích những gì nó xem là một cuộc xổ số sau khi học sinh có cơ hội học tập phụ thuộc rất nhiều vào địa điểm của họ.

Để đáp ứng những sự bất bình đẳng này, UUP đã yêu cầu xem xét lại những yếu tố như nhu cầu giáo dục đặc biệt, chi phí vận chuyển nông thôn cao hơn, và nhu cầu về sự can thiệp của mục tiêu trong trường học không hiệu quả.

Một trong những thách thức chính là mức độ tài trợ tổng thể của Bắc Ireland đã nhận được một khoản tài trợ khổng lồ từ chính phủ Anh, nhưng chi tiêu cho mỗi học sinh đã đưa ra sau nước Anh và Scotland.

Những thử thách về tài trợ hiện nay ở Bắc Ireland

Hệ thống giáo dục ở Bắc Ireland đã phải đối mặt với áp lực kinh tế cấp bách. cuộc khủng hoảng kinh tế bằng máy tính ở mức độ cao hơn, ngân sách trường học tăng giá năng lượng và chi phí nhân viên đã buộc các giáo viên phải đưa ra những quyết định khó khăn về việc dạy trợ giảng, hoạt động ngoại khóa và bảo trì xây dựng.

Các trường học đã được phát biểu trong việc chỉ trích sự thất bại của bộ trưởng giáo dục liên tiếp để đảm bảo tài trợ đầy đủ. cho biết: “Các giáo viên và hiệu trưởng được yêu cầu phải làm ít hơn, và điều đó đơn giản là không thể làm được.

Một vấn đề quan trọng khác là quỹ của các nhu cầu giáo dục đặc biệt (SEN) để đảm bảo rằng những học sinh này nhận được sự hỗ trợ thích hợp cần thiết. họ cũng đã ủng hộ cho việc huấn luyện tốt hơn cho giáo viên và tăng nguồn đầu tư vào các cơ sở chuyên gia, tranh luận rằng sự can thiệp sớm có thể giảm chi phí lâu dài và cải thiện kết quả.

Thuyết phân phối tài nguyên có tính cân bằng

Những đề nghị của UUP về việc tài trợ cho việc giáo dục dựa trên một số nguyên tắc then chốt:

  • Định vị dựa trên nền tảng: ) chuyển từ một mô hình toàn diện lịch sử sang một mô hình có trọng lượng tài trợ theo thiếu thốn, nông thôn, và các yêu cầu của SEN.
  • Sự phân chia và trách nhiệm: công bố rõ ràng tiêu chuẩn về cách phân phối và yêu cầu nhà chức trách địa phương biện hộ cho bất cứ sự sai lệch nào.
  • Những thỏa thuận trong năm: ).. Giữ các thỏa thuận về tài trợ từ 3 đến 5 năm để cho phép trường học lên kế hoạch chiến lược và tránh sự gián đoạn của các vụ cắt giảm hàng năm.
  • Những can thiệp đã được sắp xếp: tạo ra các quỹ cụ thể cho việc biết chữ và cải thiện sự vô học, công nghệ số, và những năm đầu, giáo dục với các biện pháp rõ ràng.

Đảng cũng ủng hộ ý tưởng “Phật tiền bảo hiểm cao như được dùng ở Anh, nơi trường học nhận thêm tiền tài trợ cho mỗi đứa trẻ bị thiệt thòi, nhưng họ tranh luận rằng trường thành phố nên được phân phát một cách linh động, cho phép các trường học quyết định cách tốt nhất để hỗ trợ học sinh.

Ngoài ra, cuốn UUP còn kêu gọi ôn lại [FLT: 0] về kế hoạch [FLT: 1) ), điều khiển cách phân phối tiền bạc giữa các trường học kiểm soát, duy trì và ngữ pháp tự nguyện. Họ biện luận rằng hệ thống hiện tại tạo ra những động lực sai trái và có thể trừng phạt trường học có tỷ lệ cao từ quá trình thiếu thốn.

Tự động học và kiểm soát địa phương

Bên cạnh đó, việc cải cách tài chính, các chính quyền Hoa Kỳ ủng hộ mạnh mẽ cho việc gia tăng quyền tự trị tại trường học, họ tin rằng các quyết định về chương trình học, nhân viên và tài nguyên được thực hiện tốt nhất ở địa phương, bởi các hiệu trưởng và ban lãnh đạo của các lãnh tụ hiểu rõ nhu cầu của cộng đồng, triết lý này tương ứng với cam kết bao quát hơn của đảng đối với nền dân chủ địa phương và sự hoài nghi về chính trị.

Các trường học và lãnh đạo có quyền lực

Tầm nhìn của UUP về quyền tự trị ở trường học không phải là về việc giảm quyền lực cho chính mình, mà là về việc cho phép các trường học có khả năng đáp ứng và đổi mới hơn. mà là một trường học ở nhiều khu vực có thể tập trung vào tiếng Anh để giúp đỡ thêm ngôn ngữ.

Trong thực tế, UUP đã hỗ trợ các biện pháp giúp các trường học kiểm soát ngân sách, nhân viên và chương trình học của họ, đặc biệt là những người chống lại những gì họ thấy là quản lý vi mô từ nhà giáo dục (EA). Đảng đã yêu cầu các trường học tiếp nhận phương pháp thay đổi chức năng, tập trung vào việc giám sát chiến lược và cải tiến trường học hơn là những quyết định hoạt động hàng ngày. họ cũng đã đề nghị rằng các trường học được cho phép tiếp tục tiến tới các quỹ không bị xâm phạm từ một năm tới năm sau, cho phép họ tiết kiệm tiền đầu tư lớn hơn.

Tự động cũng mở rộng các quyết định của chương trình học. Trong khi [FLT: 0], [FLT:] [FLT: 1] [FLT:] đặt ra các tiêu chuẩn thống kê [các trường học tin rằng trường học nên linh hoạt trong cách họ thực hiện nó. Chẳng hạn, họ ủng hộ sự mở rộng ) [FLTT:] [FLT:] và [FL:] [FT] [LT],] các trường học sinh có khả năng] [FT:5], cho phép các trường học sinh thích nghi với mục đích và nguyện vọng của họ. Bên cạnh đó cũng đã nhấn mạnh [FTTT] [V]: giáo dục [V] và [V]: chương trình giáo dục [TT]: chương trình giáo dục]

Giữ thăng bằng giữa việc tự trị và sự khai trình

Tuy nhiên, UUP cẩn thận nhấn mạnh rằng sự tự trị phải đi kèm với trách nhiệm mạnh mẽ, đồng thời bác bỏ ý tưởng cho trường học tự do có nghĩa là từ bỏ tiêu chuẩn, thay vì thế, họ đề nghị một khuôn khổ mà trường học được tổ chức để tính qua các cuộc kiểm tra thường xuyên, các dữ liệu hiệu suất trong suốt và kỳ vọng rõ ràng cho sự tiến bộ của học sinh.

Đảng đã ủng hộ công việc của [FLT: 0] Giáo Hội và Thanh tra (THHT:1) [FLT: 1], nhưng đã yêu cầu kiểm tra báo cáo để dễ dàng tiếp cận hơn cho cha mẹ và công chúng. Họ cũng đề nghị các trường học phải công bố các báo cáo hoạt động hàng năm, bao gồm thông tin về việc đạt được, điểm đến và điểm đến sau. Họ biện hộ, cho cha mẹ quyền lựa chọn có hiểu biết và giữ các trường học chịu trách nhiệm đối với cộng đồng.

Tuy nhiên, họ ủng hộ một phương pháp tốt nghiệp, với bước đầu tiên là hỗ trợ và hướng dẫn thay vì đóng cửa ngay lập tức hoặc ép buộc học viện (ít phổ biến ở Bắc Ireland).

So sánh với những tư thế khác của đảng

Việc UUP nhấn mạnh đến việc tự trị ở trường học phân biệt nó với các đảng khác ở Bắc Ireland. đảng Dân chủ (DUP) thường ủng hộ một phương pháp điều khiển địa phương lớn hơn nhưng đã tập trung hơn vào việc duy trì các trường học hiện tại (được điều khiển, duy trì, tích hợp, và bảo vệ vai trò của các nhà thờ trong giáo dục.

Khi UUP nổi bật trong sự liên kết rõ ràng của nó liên kết quyền tự trị với trách nhiệm và sự sẵn sàng của nó để thách thức cả uy quyền giáo dục lẫn Bộ Giáo dục. Đảng cũng ủng hộ [FLT: 0] hơn một số đối thủ của nó, ủng hộ việc lưu trữ các trường văn phạm và quyền của các bậc cha mẹ để chọn. Tuy nhiên, họ cũng đã lập luận rằng 11- hơn nên được kiểm tra để công bằng và ít căng thẳng hơn cho trẻ em.

Trong những năm gần đây, UUP đã cho thấy một tính chất thực tế, hỗ trợ sáng kiến giáo dục tích hợp nơi họ có hỗ trợ địa phương, nhưng chống lại những gì họ thấy như là áp lực từ trên xuống để ép buộc sự hợp nhất này phản ánh hệ tư tưởng hợp nhất rộng hơn của đảng, mà giá trị của việc đưa ra quyết định địa phương và bảo tồn danh tính cộng đồng.

Những sự thiết lập chính sách và những lời tuyên bố gần đây

UUP đã dịch triết lý của nó thành đề xuất chính sách cụ thể và đã tích cực xem xét công việc của Bộ trưởng Giáo dục.

Sự giáo dục của UUP được đặt lên hàng đầu

Trong cuộc bầu cử năm 2022, UUP đã công bố một bản tuyên ngôn giáo dục chi tiết.

  • Một cam kết tăng vốn đầu tư cho mỗi người lên ít nhất 5% trong vòng 3 năm tới.
  • Tạo ra quỹ học vấn ) để ủng hộ các trường nhỏ ở những vùng hẻo lánh, nhận biết rằng các trường này thường là trung tâm của cộng đồng.
  • Giới thiệu một Quỹ học tập để đảm bảo mỗi trường học có băng tần cao tốc và thiết bị IT hiện đại.
  • Mở rộng giáo dục ) với mục tiêu là nói và trị liệu ngôn ngữ, để giải quyết những sự chậm phát triển trước khi trẻ em bắt đầu đi học tiểu học.
  • Cải cách [FLT: 0] khuôn khổ giáo dục [FLT: 1] để giảm thời gian chờ đợi để đánh giá và tăng sự hỗ trợ chuyên gia.

Bản tuyên ngôn cũng đòi hỏi phải xem về vai trò [FLT: 1] của Nhà cầm quyền [FLT:], với mục đích giúp các trường học kiểm soát ngân sách của họ nhiều hơn và giảm chi phí quan liêu.

Phản ứng của những người giữ giáo dục

Các hiệu trưởng và ban lãnh đạo của trường học ở Bắc Ireland thường hoan nghênh sự nhấn mạnh đến quyền tự trị và lời hứa về một công thức tài trợ công bằng hơn.

Đoàn kết giáo viên đã thận trọng hơn. Tập đoàn giáo viên [NASUWT và [FLT] [FLT: 3] đã bày tỏ mối quan tâm lớn hơn là sự tự trị có thể dẫn đến việc tăng số lượng công việc cho giáo viên và sự phân biệt rộng giữa các trường học có nguồn lực tốt và không có nguồn lực thấp. Họ cũng đã đặt câu hỏi liệu các biện pháp trách nhiệm của UP có được tăng cân và đáp ứng công bằng không. Trong trường hợp UPGP, sự tự trị đã biện luận rằng sự tự trị không có nghĩa là sự kiện bảo vệ đúng đắn, và bảo vệ quyền bảo vệ chủng tộc ở phía dưới.

Các nhóm phụ huynh đã ủng hộ rộng rãi, đặc biệt nhấn mạnh đến việc đưa ra quyết định minh bạch và địa phương. Hiệp hội Giáo viên [PTA] mạng lưới ) đã nhấn mạnh đến việc cha mẹ cần phải có tiếng nói và sự quản lý tại trường học mạnh mẽ hơn, và đề nghị của UUP cho các đại diện được bầu cử trên bảng thống đốc đã được chấp nhận.

Những thử thách và chỉ trích

Không có một sự kiện nào về chính sách mà không có khó khăn, và nền giáo dục của UUP phải đối mặt với nhiều trở ngại.

Thứ hai, vấn đề tự trị ở trường là vấn đề chính trị nhạy cảm. trong khi nhiều người ủng hộ ý tưởng này về nguyên tắc, có những mối lo ngại cho phép quá nhiều tự do cho trường học có thể làm giảm sự phân chia, đặc biệt là về tôn giáo và cộng đồng. các nhà phê bình cho rằng cần có sự giám sát trung tâm mạnh mẽ để đảm bảo rằng tất cả các trường học cổ võ sự khoan dung và hòa giải.

Thứ ba, sự ủng hộ của UUP cho việc chọn lọc học thuật và các trường văn phạm đã thu hút sự chỉ trích từ những người tin rằng nó không bình đẳng, nhưng bên này đã thừa nhận là cần phải cải tiến bài kiểm tra chuyển nhượng, họ không từ bỏ nguyên tắc chọn lọc, điều này đặt họ vào sự bất đồng với nhiều người theo học vấn và với bên chính của đảng phái này, bên DUP, là một trường hợp có nhiều sự cân bằng hơn.

Cuối cùng, kích thước tương đối nhỏ của Đảng có nghĩa là nó có thể không có sức mạnh nghị viện để lái xe thông qua chương trình nghị sự của nó mà không có sự hỗ trợ từ các đảng khác. trong một ban điều hành quyền lực, tất cả các đảng lớn phải đồng ý về chính sách quan trọng và UUP có thể phải thỏa hiệp trên một số đề xuất tham vọng của nó. đây là một thách thức lâu dài cho các đảng nhỏ trong liên minh chính phủ.

Tìm kiếm sự giáo dục trong tương lai ở Bắc Ireland

Dù gặp những thử thách này, chính sách giáo dục của UUP có thể ảnh hưởng đáng kể đến sự hướng dẫn của giáo dục tương lai ở Bắc Ireland, và các ý tưởng của UUP rất có thể được nêu bật trong cuộc tranh luận về giáo dục, và đã xây dựng uy tín qua công việc chính sách chi tiết và sự chống đối xây dựng.

Một trong những lãnh vực mà UUP có thể tạo ra sự khác biệt đặc biệt là cải cách uy quyền giáo dục. EA đã được chỉ trích về sự thiếu hiệu quả và thiếu đáp ứng, và có sự ủng hộ đối lập với sự thay đổi. đề nghị của UUP về một người gầy, chiến lược hơn, mà không có quyền lực đối với trường học tương đương với xu hướng rộng lớn hơn trong cải cách khu vực công cộng. với áp lực tiếp tục từ bên, EA có thể bị buộc phải tăng tốc sự thay đổi của nó.

Một chiến trường quan trọng khác sẽ là công thức tài trợ. và khi bằng chứng về sự bất bình đẳng khu vực tăng lên, lập luận của họ trở nên khó bỏ qua. nếu đảng có thể xây dựng một liên minh hỗ trợ giữa các đảng khác và các bên đóng góp, một bài kiểm tra tài trợ có thể được đưa ra trong vòng vài năm tới.

Cuối cùng, khi nhấn mạnh đến việc kiểm soát và trách nhiệm địa phương, nhiều cha mẹ và nhóm cộng đồng cảm thấy bị mất quyền lực của hệ thống giáo dục, thì khả năng của Đảng này có thể dịch sang lợi ích của cử tri và cho nó một tiếng nói mạnh hơn trong hội nghị, nhưng cần phải nói rõ ràng hơn để có một tầm nhìn vượt quá sự chỉ trích và đưa ra những giải pháp thực tiễn, có thể giải quyết được.

Kết thúc

Vị trí của Đảng Liên bang Ulster về tài trợ giáo dục và sự tự trị của các trường học cung cấp một khuôn khổ liên kết chặt chẽ dựa trên sự công bằng, quyền lực địa phương và trách nhiệm nghiêm ngặt. bằng cách ủng hộ một công thức tài trợ dựa trên nhu cầu, sự tự trị của các trường học, và các biện pháp hiệu quả trong sáng hơn, đảng phái tìm cách cải thiện kết quả giáo dục cho tất cả sinh viên ở Bắc Ireland trong khi tôn trọng các nhu cầu khác nhau của cộng đồng địa phương. trong khi vấn đề tài chính và chính trị vẫn còn tồn tại, đề nghị của UP có khả năng tái lập lại cuộc tranh luận và cải cách có ý nghĩa.