Civic geletterdheid is ' n hoeksteen van enige gesonde, werkende demokratiese gemeenskap. Dit beweeg verder as ' n eenvoudige begrip van regeringsprosedures; dit is die omvattende kennis, vaardighede en gesindheid wat burgers in staat stel om daadwerklik deel te neem aan die vorming van hulle gemeenskappe, om hulle leiers aanspreeklik te hou en om die demokratiese ideale te beskerm wat onder hulle nasie heers. ' n Tyd wat deur vinnige inligting vloei, politieke polarisasie en ingewikkelde uitdagings, die behoefte aan ' n burgerlik leesbare bevolking het nooit dringender nie.

Wat is die gebruik van die gebruik van die gebruik van die gebruik van die gebruik van die gebruik van die gebruik van die gebruik van die gebruik van die gebruik? ' n Omvattende definisie

Civic geletterdheid is die vermoë om die prosesse van selfoordeling doeltreffend te verstaan en te aanvaar. Dit is nie bloot die memorisering van regerings - of grondwetlike wysigings nie; dit is ' n praktiese, toegepaste kennis wat individue in staat stel om die burgerland te navigeer. ' n Regent, burgerlike geletterdheid sluit in:

  • [[FTT:0] Kennedge van Regering Strukture en funksies:[[[FT:1] Verstaan hoe plaaslike, staats - en federale regerings funksioneer, met inbegrip van die skeiding van moondhede, tjeks en balanse, en die rol van die regbank.
  • [[FTT:0] Rights and bility:[[FTT:1] 'n Duidelike begrip van fundamentele regte beskerm deur die wet (bv. vrye spraak, stem, byeenkoms) en die ooreenstemmende verantwoordelikhede van burgers, soos gehoorsaamheid aan wette, betaal belasting, diens op juries en bydraes tot die gemeenskaplike goeie.
  • [[FTT: 0] Aannemingsvaardighede: [[[FTT:1] Die vermoë om navorsing te doen, die waarde van inligting krities te wees, verskillende beskouings met respek te bespreek, met ander saam te werk en gesamentlike optrede te doen, asook deur stem, akvokasie, gemeenskapsdiens of openbare deliberasie.
  • [[FTT:0] Verstaan van Demokratiese waardes en beginsels:[[[TT:1] ' n Verpligting aan waardes soos geregtigheid, gelykheid, heerskappy van wet, verdraagsaamheid en verlaging as die grondslag vir beslegting van konflikte en die neem van gesamentlike besluite.

Geleerdes en organisasies het lank hierdie dimensies beklemtoon. Die [[FTOL:0]Annenberg Public Policy Center[[[FTT:1] [[FT:2]] Beroepe [[FTTT:3] wat konsekwent groot leemtes in basiese kennis oor regering en die Grondwet onder Amerikaanse volwassenes openbaar. Die [FTHT: 4] kan eweneens vir Cic Education[FOLT:5] definieer burgerlike geletterdheid as deel van 'n breër "ciculentiteit" om aan te neem en om aan te neem. "K"

Geskiedkundige oorsprong en moderne evolusie

Die konsep van burgerlike geletterdheid het diep oorsprong in demokratiese teorie. ' n Gesette burger is van Thomas Jefferson se visioen van ' n geleerde burgerskap as die "ultimate voogde" van vryheid tot die burgerlike handboeke van die vroeë 20ste eeu, die idee dat demokrasie ingeligte burgers vereis het, voortdurend. ' n Mens het egter die inhoud en metodes van burgeropvoeding aansienlik geëvolueer. ' n Burgers - geletterdheid het in die verlede grootliks gekonsentreer op die narmatte memorisasie van feite oor die regering. ' n Vandag het die klem op [THTB: [T] - proses [T] [Tub] het egter grootliks gevolg: om burgerlike LAND] te volg: hulle het nie ' n organisasie nie, maar hulle kan net ' n organisasie om die regs te verbeter nie, maar net ' n organisasie om die reg te bevorder nie, maar hulle het net ' n organisasie om die reg te bevorder nie, maar om die gemeenskap se reg te bevorder nie, maar om die reg te verbeter nie, maar om die reg te bevorder nie, maar om die reg te verbeter nie, maar om die reg te verbeter nie.

Daarbenewens het die digitale eeu die omvang van wat burgers moet weet uitgebrei. ' n Moderne burger - geletterdheid moet digitale media - geletterdheids - uitgawe insluit wat die vermoë het om geloofwaardige inligting aanlyn te vind, inligting te herken en inligting te versprei en digitale instrumente vir burgerlike optrede te gebruik. ' n Mens kan dit moeilik maak om die verhoogte soos sosiale media te verbeter en poolisering te vergroot, wat kritiese denke ' n noodsaaklike burgervaardigheid maak.

Die belangrikheid van die Ciccoc - geletterdheid in ' n Demokratiese gemeenskap

' n demokrasie is net so sterk soos die deelname en oordeel van sy burgers. ' n Te veel burgerlike geletterdheid, gemeenskappe vind baat by hoër stemer op sy beurt, meer ingeligte beleidstwiste, groter openbare vertroue in instellings en meer veerkragtige gemeenskappe. ' n Gebrek aan burgerbegrip kan daarenteen tot onverskilligheid, ontnugtering, vatbaarheid vir manipulasie en die erosie van demokratiese norme lei.

Krag en Agentskap

Kennis is magtig. Burgers wat verstaan hoe hulle regeringswerke baie waarskynliker is [[FTT:0] separate [[FT:1] in verkiesings, openbare verhore bywoon, by advocacy groepe aansluit en selfs vir hulle kantoor self hardloop. Navorsing van die [[FTT:2] Sentrum vir Inligting en Navorsing oor Civictions en Aanneming (CRCLE)[BOLH3] toon dat leerlinge wat hoë-kaats ontvang waarskynlik meer aan gemeenskapsdienspengings deelneem, meer aan hulle eie burgers deelneem en aan die gemeenskapskappe deelneem.

Hoe om demokrasie teen erosion te beskerm

Demokratiese stelsels maak staat op 'n gedeelde begrip van norme soos die aanvaarding van verkiesingsuitslae, met betrekking tot die reël van die wet, en beskerm minderheidsregte. Wanneer burger - geletterdheid afneem, word die publiek vatbaarder vir [[FT:0]autoritêre versoeke[[[FTOL:1], samesweringsteorieë en pogings om demokratiese instellings te dehitimiseer. 'n 2020 - studie deur die [[FTHTH2]RAND Corporation[FOLTH3], verband hou dus verband met lae vlakke van burgerlike kennis wat met demokratiese geweld bevorder en nie.

Aanmoedigende raad in die vorm van die nuus en burgerlike sake

In ' n uiteenlopende gemeenskap sal burgers verskil oor baie kwessies. ' n Civic - geletterdheid rus individue toe met die gereedskap om deel te neem [[TV:0] se gesamentlike dialoog [[VT:1] verkeer in argumente, luister na teenstrydige beskouings en soek gemeenskaplike grond sonder om persoonlike aanvalle of demoonvorming te gebruik. Hierdie vermoë vir ingeligte, eerbiedige debat is noodsaaklik om praktiese oplossings te vind.

Civic Geletterdheid in Onderwys: Van skool tot lewenslange leer

Hoewel burgerlike geletterdheid op enige ouderdom ontwikkel kan word, bly formele opvoeding die mees stelselmatige en regverdigste manier om hierdie wedywerende groepe te bou. ' n Integrawing van burgeronderrig oor alle grade vlakke en vakgebiede is kritiek.

K- 12 Civic Education: Die Stigting

Regeringsamptenare in Amerikaanse skole is al dekades lank strydig met die implementerings, dikwels stampvol deur bevele wat op lees, wiskunde en wetenskap toegespits is. Maar daar is hoë-kwarisprogramme. Doeltreffende benaderings sluit in:

  • [[FTT:0] Artikelsplikit Instruksie oor Regering en Geskiedenis:[[[TH:1] ' n Gespierde leerplan wat die Onafhanklikheidsverklaring, die Grondwet, die Verklaring van Regte, epogmakende Hooggeregshofsake en hoe federale, staat en plaaslike regerings funksioneer.
  • [[FTT: 0]] Simulasies en Rol-Playing: [[[[FTT:1] Programme hou van [[FTT:2]] sicicicicicicitics[FT:3]] bied interaktiewe speletjies aan wat studente as regters, wetgewers of uitvoerende takamptenare laat optree, wat abstrakte begrippe konfileer en deelnamee maak.
  • [[FTT: 0] Diense- Leer Projeke: [[[FTT:1] Maak die klaskamer se leerwerk met werklike-wêreld-gemeenskapdiens eerder, studente wat plaaslike voedsel onveiligheid ondersoek en dan 'n voedselaandrywer organiseer of aanbeveel vir beleidsverandering.
  • [[FTT:0] Ontsagting van Huidige en Controversiële Issues: [[[T:1] Guided, gestruktureerde besprekings oor onderwerpe soos immigrasie, openbare gesondheid of klimaatsverandering leer studente hoe om meningsverskille te hanteer en bewyse te evalueer.

'n Aardvoerie studie deur die [[FTT:0] Beskermian van Demokrasie: The Civic Mission of Schools[[FTTT:1] (' n Verslag van die veldtog vir die Civic Mission of Schools) het ses belowende gebruike geïdentifiseer: onderrigting in regering, wet en demokrasie; bespreking van huidige gebeure; diens-leer; ekstrakêre aktiwiteite; studente deelname aan skoolbestuur en simulasies van demokratiese prosesse. Skole wat veelvuldige gebruike bevat, is geneig om die mees betrokke studente voort te bring.

Hoër onderwys en die opleiding van volwassenes

Civic Education moenie ophou na hoërskool nie. Kolleges en universiteite het 'n unieke geleentheid om burgerlike geletterdheid te verbeter deur kursusse in die politieke wetenskap, openbare beleid en etiek, sowel as deur kampus-wye ondernemings soos stemer registrasie- en gemeenskapsvennootskappe. Baie instellings skep [[FTT:0] siviciformsentrums [THT:1] wat akademiese geleerdheid met gemeenskapsaksie verbind.

Vir volwassenes gebeur burgerlike geleerdheid deur middel van nuusmedia (wanneer dit ernstig gedoen word), gemeenskapsorganisasies, biblioteke en werkswinkels wat deur niewinsmiddels soos die [[FTT:0] League van Vroue Voters[[FT:1] of plaaslike burgerlike klubs bedryf word. ' n Lewenslange geleerdheid is noodsaaklik as nuwe kwessies te voorskyn: om die werktuigkundiges van ' n primêre verkiesing te verstaan om die implikasies van die Hooggeregshof se beslissing of nuwe tegnologiesbeleid te evalueer.

Uitdagings om geletterdheid in die 21ste eeu te herwin

Ondanks die feit dat dit belangrik is, kom burgerlike geletterdheid voor ontsaglike struikelblokke te staan wat aangespreek moet word.

Erosie van die opleiding van die burger in skole

Tussen 2001 en 2010, onder die druk van die Geen Kinder Links Wet Act Act Acte Acte Actemitte, het baie skole toegewyde burgerlike kursusse verminder of uitgeskakel. Volgens die [[FTH:0] Nasionale Konferensie van Staatsregivantures[[[FTT:1] vereis slegs 'n handjievol state 'n volle jaar van burgerlike opvoeding in hoërskool. In baie skole is burgerlikes 'n halfjaar vereiste of permanent in ander onderwerpe. Hierdie kantvak het bygedra tot die lae vlakke van volwasse bevolkings.

Politieke yskrag en vertrouesverskille

Diep partikansies het burgeronderrig self 'n slagveld gemaak. 'n Mens kan stry oor hoe om omstrede onderwerpe (bv. die Burgeroorlog, rassereg, klimaatsverandering) te leer oor omstrede onderwerpe (bv. die Burgeroorlog, rassereg, klimaatsverandering) tot buitemuurse sensuur of vermyding te vermy. Onderwysers voel dalk dat hulle druk op hulle uitoefen om mense van burgerlike geleerdheid te beroof. Wanneer hulle alle inligting beskou, laat dit nie saak maak met die ingeligte burgerlike inligting nie, maak dit nie saak nie meer saak nie.

Misvorming en digitale oorlading

Die digitale inligting omgewing bied 'n dubbel-gemuurde swaard. Aan een kant voorsien die internet ongeëwenaarde toegang tot burger hulpbronne. Aan die ander kant versprei dit [[FT:0] verminings [FTTH:1], sameswering teorieë en algoritmes al hoe meer woede. Burgers het dikwels nie die media geletterdheidsvaardighede wat nodig is om bronne te evalueer, vooroordeel te identifiseer en feite te skei van fiksie. 'n Studie deur die [TuBTub] History Group[Tit3] wat nie deur universiteitstudente geborg is nie, is en wat nog steeds 'n staat is om te onderskei tussen gevalle van 'n staatloosheid. "

Opvoedkundige geskille

Nie alle studente het gelyke toegang tot hoë-kwesiteit burgerlike onderwys nie. Skole in ryker streke is meer geneig om toegewyde burgers kursusse, debatspanne en studente-regering geleenthede te bied, terwyl onder-geskorte skole dikwels nie hierdie programme het nie. Hierdie mispariteit skep 'n [[FTTH:0] se geleentheidsgaping [[FTT:1], waar studente van kantnemende gemeenskappe minder voorbereiding vir demokratiese deelname ontvang, die voortbestaan van ongelyke verteenwoordiging van afstandvorm en mag.

Die tegnologie word versterk om die gebruik van die siviksie te versterk

Ten spyte van die uitdagings bied tegnologie kragtige gereedskap om burger geletterdheid te verbeter, mits ons die risiko's daarvan in ag neem.

Digitale verhoogbane vir geleerdheid en aandele

Hulpbronne soos die [[FTT:0] Nasionaal - Grondwet Sentrum=Korstitusie[[FT:1] en [[FTH:2]]] siCivics[FT:3]]] verskaf gratis, hoë-kwaliteitsinhoud vir studente en volwassenes. Online platforms kan ook direkte burgerlike optrede vergemaklik: [FTTOLT: 4]]]]] [Tutt.org[FTNTNTOL] help burgers om te stem; [Tut [Tu: [Tut] [Tuts] [Tuters]: [Tuters]: [Tuters] en Internet - legerna] toelaat om te leer om te verbeter en om te verbeter.

Die stryd teen misvorming deur media - geletterdheid

Tegnologiese maatskappye en opvoedkundiges werk al hoe meer saam met media - geletterdheidsinisiatiewe. Raamwerke soos die [[FTH:0] C3 Raamwerk vir Maatskaplike Studies State Standards[FTT:1] (deur die Nasionale Raad vir die Maatskaplike Studies) beklemtoon die evalueering van bewyse en kommunikasie gevolgtrekkings. Praktiese leiding van organisasies soos [[FTT:2]News Geletterdheidprojek[FTTTTOL] leer studente om inligting te bevestig deur "later lees" Luke [iningsbronne voor ' n skoolvaarders en biblioteke kan hulle hulle toegang tot die ernstige stitualiteite kry.

Waarskuwingswaarskuwings

Tegnologie alleen kan nie burgeronkunde oplos nie. Algoritme dat die voorafitiseerde verlowing oor akkuraatheid gebruikers in eggo kamers kan vasvang. Verder moet vertroue op digitale gereedskap risiko's verbonde wees aan diegene sonder betroubare internet toegang tot die internet-probleem, veral akute in landelike en lae-inkom gemeenskappe. [[FTHOL:0] enige tegnologie-gebaseerde strategie moet met pogings verbind word om die digitale deel [FTOLT:1] te sluit en om in-personeel, gemeenskapsbedrywighede as goed te bevorder.

Civic Geletterdheid oor die lewensduur: ' n Onsterflike verbintenis

Doeltreffende burgerlike geletterdheidsinisiatiewe besef dat leer nooit ophou nie. ' n Ander ouderdomsgroepe vereis aangepaste benaderings.

Jongheid (K-12)

Fokus op deelname, interaktiewe onderrigting wat die grondslag van die kennis en vaardighede opbou. Programme soos [[TOL:0] Ons die mense [[FTT:1] (van die Sentrum vir Cicction Education) se hoogtepunt bereik in gesimuleerde kongresgehoor, beweeg studente om diep te leer en openbare spreek - en redeneringsvermoë te ontwikkel.

Jong volwassenes (18-30)

Hierdie groep gaan dikwels weg van formele onderwys. ' n Uitreach deur sosiale media, kieser registrasie Drugte op kollegekampusse en die teiken van veldtogte oor plaaslike kwessies kan help om verloof te bly. ' n Navorsing wat deur middel van navorsing gedoen is, toon dat jongmense wat in hulle eerste verkiesing gestem het, baie meer geneig is om gewoontesteme te word.

Volwassenes (30+)

Kwanis, Rotariërkursusse, openbare biblioteekprogramme en burgerlike klubs (bv., Kwanis, Rotariër) bied vir volwassenes maniere aan om ingelig te bly. ' n Groot deel van die organisasies bied ook "volwasse burgers" werkswinkels wat onderwerpe soos skoolraad, eiendomsbelastingbeleid of soneringregulasies dek wat ' n direkte uitwerking op die daaglikse lewe het.

Seniors

Ouer volwassenes het dikwels hoë syfers van stem, maar het dalk ondersteuning nodig wat op die Internet se hulpbronne vaar. ' n Gemeenskapssentrums en senior groepe kan gasheersessies hou oor die begrip van balotmaatreëls, die spot van Medidiistiese bedrog of deelname aan plaaslike regeringsvergaderinge. ' n Mens se lewensondervinding en geskiedkundige perspektief is van onskatbare waarde vir burgerredery.

Ten slotte: ' n Gespesifiseerde toekoms

Civic geletterdheid is nie 'n luukse nie; dit is die noodsaaklike infrastruktuur van 'n demokratiese samelewing. Sonder dit, is burgers swak toegerus om hul regte te oefen, hulle verantwoordelikhede na te kom of mag aanspreeklik te hou. Die uitdagings is werklike agternakomstigheid van skoolprogramme, polarisasie, verkeerde inligting en onopregtheid, maar hulle is nie onoorkombaar nie.

Om burger - geletterdheid te belê, beteken:

  • [[FTT:0] Vermijk dat hoÃ"n-qualiteit, regverdigbare burger onderwys [[TVT:1] in elke skool distrik, van kleuterskool tot kollege.
  • [[FTT:0] Beroep onderwysers[[FT:1] met opleiding, hulpbronne en die akademiese vryheid om leerlinge te betrek in sterk, billike besprekings van ingewikkelde kwessies.
  • [[FTT:0]Harnessing tegnologie verbly die potensiaal terwyl dit die skade daarvan beperk [[TOL:1] deur middel van digitale geletterdheid en media - geletterdheidsopvoeding vir alle ouderdomme.
  • [[FTT: 0] Kompleitteer tot lewenslange leer[[FTT:1] sodat elke burger, ongeag ouderdom of agtergrond, betekenisvol kan deelneem aan die voortgesette projek van self-oordeling.

Die gesondheid van ons demokrasie hang af van die bewuste, volgehoue poging om 'n burgerdom te kweek. Soos Thomas Jefferson geskryf het, "Ek weet geen veilige verklaring van die hoogste kragte van die samelewing nie, maar die mense self; en as ons dink dat hulle nie ingelig genoeg is om hulle beheer met 'n heilsame oordeel uit te oefen nie, is die oplossing nie om dit van hulle af weg te neem nie, maar om hulle diskrespek te bring deur opvoeding." Dit bly vandag net so belangrik soos dit meer as twee eeue gelede was.