استرالیا مدت هاست که به رسمیت شناخته است که روابط دیپلماتیک پایدار بر اساس توافق های تجاری و مذاکرات سیاسی ساخته شده است.در منطقه آسیا و اقیانوسیه - منطقه گسترده، فرهنگی متنوع و استراتژیک حیاتی - کشور به طور فزاینده ای به آموزش تبدیل شده است به عنوان بستر سیاست خارجی خود را با سرمایه گذاری در ابتکارات آموزش منطقه ای، استرالیا پیوندهای مردم به مردم، پرورش احترام متقابل، و ایجاد شبکه ای از رهبران که اغلب به درک این رویکرد قدرت و قدرت آن است.

آموزش و پرورش -Diplomacy Nexus

دیپلماسی آموزش مفهوم جدیدی نیست، اما کاربرد عمدی و سیستماتیک آن توسط استرالیا نشان دهنده درک پیچیده ای از دولت بلندمدت است.این فرضیه ساده است: زمانی که دانش آموزان، محققان و متخصصان کشورهای مختلف مطالعه، آموزش و همکاری با یکدیگر، آنها اعتماد و درک مشترک را ایجاد می کنند که فراتر از چرخه های سیاسی است، این افراد به کشورهای خانه خود با قدردانی فنی، بلکه یک شبکه آموزشی استرالیا را تکرار می کنند، و با استفاده از دانش رسمی دولت، و دانش آموزان، و دانش آموزان دولتی، نمی توانند اعتماد و مدیریت کنند.

مفهوم قدرت نرم جوزف نای - توانایی نفوذ دیگران از طریق جاذبه به جای اجبار - به طور مستقیم در اینجا اعمال می شود. ابتکارات آموزش استرالیا به عنوان یک آهنربا عمل می کند، استعداد و انرژی فکری را به کشور می آورد، در حالی که به طور همزمان ارزش های آن را از باز بودن، تنوع و نوآوری پروژه می کند، این رویکرد به ویژه در هندو- اقیانوس آرام، که روابط فرهنگی و تاریخی پیچیده هستند و رقابت برای سایر قدرت های جهانی تشدید می شود.

دولت استرالیا این استراتژی را از طریق وزارت امور خارجه و تجارت (DFAT) و وزارت آموزش و پرورش، که به طور مشترک یک مجموعه از برنامه های طراحی شده برای تقویت روابط منطقه ای را اداره می کند، این برنامه ها صرفا خیریه یا کمک نیستند؛ آنها سرمایه گذاری استراتژیک در یک محله پایدار، مرفه و تعاونی هستند.

برنامه های پرچم و ابتکار

استرالیا Awards

جایزه استرالیا برنامه پرچمدار دیپلماسی آموزش استرالیا است.این ارائه می دهد بورس تحصیلی و کمک های کوتاه مدت به دانش آموزان و متخصصان از کشورهای در حال توسعه در منطقه هند-Pacific، آنها را قادر به انجام مطالعه تمام وقت در دانشگاه های استرالیا و موسسات حرفه ای است. جوایز شایستگی اما همچنین با اولویت های توسعه و رهبری بالقوه استرالیا برای آموزش و علوم عمومی - آموزش و علوم عمومی گسترده ای از زمینه های بهداشت عمومی - آموزش و علوم عمومی انتخاب شده است.

آنچه جوایز استرالیا را از بسیاری از طرح های بورس تحصیلی دیگر متمایز می کند تاکید بر ایجاد یک شبکه فارغ التحصیلان است.این برنامه به طور فعال گیرندگان گذشته را از طریق توسعه حرفه ای، رویدادهای شبکه و کمک های کوچک برای بازگشت فارغ التحصیلان به پیاده سازی پروژه در کشورهای داخلی خود متصل می کند، این تضمین می کند که ارزش بورس تحصیلی به مراتب فراتر از دوره مطالعه گسترش می یابد.

برنامه جدید کلمبو

در سال 2014 راه اندازی شد طرح جدید کلمبو (NCP) یک ابتکار امضا از دولت استرالیا است که از دانشجویان استرالیا برای مطالعه و انجام کارآموزی و مربیان در 40 مکان های هند-Pacific نام دارد: آن را پس از طرح اصلی کلمبو از 1950s، که هزاران دانش آموز از خارج از کشور به محیط های خارج از کشور، که جریان آن را در کشورهای همسایه قرار می دهد، به آن می فرستد.

این برنامه به طور گسترده ای برای ایجاد یک گروه از جوانان استرالیایی با تخصص منطقه ای عمیق است. شرکت کنندگان مهارت های زبان، شایستگی فرهنگی و شبکه های حرفه ای را توسعه می دهند که برای تعامل آینده استرالیا با آسیا ارزشمند است. NCP همچنین تحرک دو طرفه را با بودجه دانشگاه های میزبان در منطقه برای ارسال دانش آموزان خود به استرالیا تشویق می کند تا به امروز، بیش از 500،000 دانش آموزان استرالیایی از برنامه پشتیبانی کرده اند و همچنان به کشورهای خود را گسترش می دهد، به عنوان کشور های خود را به عنوان کمک می کنند، و به عنوان کمک به کشورهای اندونزی، و به عنوان کمک می کنند.

آموزش و پرورش فنی و حرفه ای اقیانوس آرام (TVET)

با شناخت اینکه مطالعه دانشگاهی تنها راه توانمندسازی نیست، استرالیا به شدت در برنامه فنی و آموزش حرفه ای و آموزش (TVET) سرمایه گذاری کرده است این برنامه بر توسعه مهارت ها در کشورهای جزیره اقیانوس آرام تمرکز دارد، ارائه آموزش در تجارت مانند ساخت و ساز، مهمان نوازی، مهندسی برق و مراقبت های بهداشتی هدف پشتیبانی پایدار از نیروی کار با مهارت های محلی در زمینه های عملی است.

برنامه TVET در همکاری با دولت های منطقه ای، نهادهای صنعتی و ارائه دهندگان آموزش کار می کند، همچنین حرکت کارگران ماهر در منطقه اقیانوس آرام و به استرالیا از طریق برنامه تحرک کارگر اقیانوس آرام استرالیا (PALM) را تسهیل می کند - ایجاد ظرفیت محلی در حالی که تحرک کار را قادر می سازد - یک چرخه فضیلت ایجاد می کند: کارکنان آموزش دیده به اقتصاد خانه خود کمک می کنند، و تجربه کار در استرالیا تقویت درک عمیق تر از طریق آموزش دیده می شود، علاوه بر این آموزش دیده می شود.

مشارکت های دانشگاه منطقه ای و همکاری های تحقیقاتی

فراتر از بورس تحصیلی فردی و مبادلات دانشجویی، استرالیا از یک وب متراکم از مشارکت دانشگاه های منطقه ای پشتیبانی می کند ، این همکاری شامل پروژه های تحقیقاتی مشترک، مبادلات دانشکده، برنامه های برنامه های برنامه های برنامه های مشترک و دوگانه با دانشگاه های سراسر آسیا و اقیانوسیه ابتکارات عمده شامل مشارکت استرالیا در دانشگاه استرالیا، دانشگاه های مشارکت دانشگاه استرالیا و دانشگاه های سراسر کشور، و فیفا، پاپوآ و ژنو، و ژنو، و ژنوت، و ژنو.

این مشارکت ها بر مسائل مربوط به نگرانی متقابل تمرکز می کنند: سازگاری تغییرات آب و هوایی، انعطاف پذیری فاجعه، سلامت گرمسیری، علوم دریایی و کشاورزی پایدار، به عنوان مثال، مرکز تحقیقات کشاورزی بین المللی (ACIAR) تحقیقات کشاورزی مشترک را که به طور مستقیم به کشاورزان خرده دارنده در منطقه کمک می کند، در حالی که همچنین به امنیت غذایی کمک می کند - این تحقیق نه تنها پیشرفت می کند، بلکه اعتماد را در میان نهادهای خطر و مشکلات تنش های دیپلماتیک کاهش می دهد.

تاثیر قابل اندازه گیری بر روابط دیپلماتیک

نتایج ملموس دیپلماسی آموزش و پرورش استرالیا به طور فزاینده ای قابل مشاهده است. فارغ التحصیلان جوایز استرالیا و طرح جدید کلمبو اغلب به موقعیت های نفوذ صعود می کنند.در کشورهایی که متنوع هستند، Timor-Leste، و Vanuatu، جوایز سابق تبدیل به کارکنان ارشد مدنی، وزرا و حتی سر دولت آشنا بودن آنها با سیستم های حقوقی استرالیا، و شیوه های تجاری، مذاکرات تجاری و همکاری های تجاری، مذاکرات تجاری، مذاکرات تجاری و شرکای تجاری، مذاکرات تجاری.

فراتر از سطح فردی، ابتکارات آموزشی به تثبیت و تقویت روابط دو جانبه در زمان تنش کمک کرده است.در طول اپیدمی COVID-19، به عنوان مثال، کالج فنی استرالیا و برنامه های TVET جهت ارائه آموزش آنلاین در پاسخ بهداشت عمومی و مدیریت بحران، به طور مستقیم حمایت از آمادگی همه گیر اقیانوس آرام، این پاسخگو بودن شهرت استرالیا را به عنوان یک شریک قابل اعتماد و همدلی افزایش داد.

پیوندهای آموزشی همچنین همکاری امنیتی را پایه گذاری می کند.مرکز Fusion اقیانوس آرام، ابتکار مشترک برای ارتقاء امنیت دریایی و سایبری در اقیانوس آرام، مزایای تخصص فارغ التحصیلان که تجزیه و تحلیل داده ها و حکومت تحت جوایز استرالیا را مطالعه کرده اند، به طور مشابه، NCP نسلی از دیپلمات ها و تحلیلگران استرالیایی را تولید کرده است که دارای مهارت های زبان و بینش فرهنگی مورد نیاز برای هدایت ژئوپلتیک های پیچیده منطقه ای، از جمله رقابت با چین است.

سودهای اقتصادی به همان اندازه قانع کننده هستند.آمار از نهادهای استرالیایی که به کشورهای خود بازگشت می کنند تمایل دارند محصولات و خدمات استرالیا را ترجیح دهند، تسهیل تجارت و سرمایه گذاری را تسهیل کنند، یک مطالعه که توسط دولت استرالیا انجام شده است، تخمین زده است که هر دلار صرف شده در طرح جدید کلمبو، چندین دلار در سود بلند مدت اقتصادی از طریق روابط تجاری تقویت شده و کاهش هزینه های معامله بین کسب و کار های منطقه ای استرالیا تولید می کند.

چالش ها و ملاحظات استراتژیک

علی رغم موفقیت های آن، دیپلماسی آموزش و پرورش استرالیا با چالش های مختلفی مواجه است. تخلیه مغزی یک نگرانی مداوم است: برخی از با استعداد ترین دانش آموزان از اقیانوس آرام و جنوب شرقی آسیا ممکن است انتخاب کنید تا به جای تکمیل مطالعات خود در استرالیا باقی بماند، کشورهای خانه خود را از مهارت های فوری مورد نیاز استرالیا را کاهش دهد، در حالی که فارغ التحصیلان بین المللی اجازه می دهند تا به طور موقت به منظور کاهش ظرفیت های خود را برای بازگشت به منظور توسعه واقعی، به منظور کاهش برنامه های خود را به عنوان کمک به منظور کاهش دهند.

چالش دیگر ] رقابت سیاسی چین، ایالات متحده، ژاپن و سایر قدرت ها نیز به شدت در ابتکارات آموزش منطقه ای سرمایه گذاری می کنند، گاهی با اهدافی که از برنامه های آموزشی استرالیا متفاوت است، بورس تحصیلی کمربند و جاده درک شده اغلب گیرندگان را به موسسات چینی و هنجارهای سیاسی پیوند می دهد، و سوالاتی در مورد آزادی علمی و طولانی مدت استرالیا باید با توجه به کیفیت آن، و یا سیستم باز بودن آن، تفاوت داشته باشد.

محدودیت های سرمایه داری در کشورهای شریک نیز تاثیر را محدود می کند. بسیاری از کشورهای جزیره اقیانوس آرام بودجه های آموزش کوچک و زیرساخت های محدود برای جذب تعداد زیادی از فارغ التحصیلان بازگشت و یا اجرای پروژه های مشترک استرالیا باید صبور و سازگار باشند و به طور نزدیک با دولت های محلی برای هماهنگ کردن برنامه های توسعه ملی به جای تحمیل قالب های خارجی کار کنند.

در نهایت، تقسیم دیجیتال همچنان یک مانع باقی می ماند، در حالی که بیماری همه گیر تسریع پذیرش یادگیری آنلاین، دانش آموزان و موسسات در بخش های کمتر متصل منطقه هنوز با دسترسی به اینترنت غیر قابل اعتماد و سواد دیجیتال پایین استرالیا سرمایه گذاری در سیستم عامل های دیجیتال و ابزارهای یادگیری آفلاین، اما چالش بسیار دور از حل است.

مسیر های آینده

استرالیا در حال آماده شدن برای تعمیق و تنوع دیپلماسی آموزش و پرورش خود است. ] آموزش دیجیتال [ نقش فزاینده ای ایفا خواهد کرد: دولت استرالیا حمایت خود را از یادگیری آنلاین و مخلوط، به ویژه برای تلویزیون و توسعه حرفه ای کوتاه مدت گسترش می دهد.این اجازه می دهد تا برای دسترسی بیشتر در هزینه پایین تر و فعال کردن فارغ التحصیلان مادام العمر برای یادگیری که ممکن است قادر به سفر به سفر به سفر نیست.

تغییر اقلیم اقیانوس آرام تبدیل شدن به یک موضوع مرکزی در مشارکت های آموزشی است.دولت استرالیا میلیون ها نفر از طریق مرکز تغییرات آب و هوایی اقیانوس آرام و برنامه آب و هوایی هند- اقیانوس آرام برای تامین هزینه تحصیلی و همکاری های تحقیقاتی متمرکز بر انعطاف پذیری آب و هوا، انرژی تجدید پذیر و کاهش خطر فاجعه است.

دولت استرالیا همچنین در حال بررسی مسیر های حرفه ای (FLT:0) در حال حاضر به کارگران منطقه اجازه می دهد تا کمبود نیروی کار در استرالیا را پر کنند و مهارت ها و تجربه های خود را به دست آورند. علاقه فزاینده ای به آموزش رسمی و مجوز پس از بازگشت وجود دارد تا این کارگران بتوانند مهارت های جدید خود را در کشور های آموزش و پرورش در درجه اول خود به منظور تبدیل قرارداد های اقتصادی خود اعمال کنند.

تجاوز با آسه آن اولویت دیگری است، در حالی که استرالیا پیوندهای آموزش و پرورش دوجانبه قوی با اندونزی، ویتنام و فیلیپین، اتاق برای تعمیق روابط با اعضای جدید آسه آن مانند لائوس، کامبوج و میانمار وجود دارد. نشست وزرای آموزش و پرورش آسه آن استرالیا و تازه تاسیس استرالیا طرح های شورای همکاری مشترک و همکاری با آسه آن آسه.

در نهایت، استرالیا در نظارت و ارزیابی سرمایه گذاری می کند تا اطمینان حاصل شود که دیپلماسی آموزش و پرورش آن نتایج قابل اندازه گیری را ارائه می دهد. DFAT در حال حاضر نیاز به تمام برنامه های کمک های آموزشی برای گزارش شاخص هایی مانند نرخ اشتغال فارغ التحصیلان، تغییرات در جریان های تجاری دوجانبه و تغییرات در نظرسنجی های عمومی است.

نتیجه گیری

حمایت استرالیا از ابتکارات آموزش منطقه ای بسیار بیشتر از تلاش خارجی است؛ این یک سرمایه گذاری پیچیده و طولانی مدت در ثبات، رفاه و همکاری منطقه آسیا- اقیانوسیه است که با باز کردن کلاس های خود، آزمایشگاه های تحقیقاتی و مراکز آموزش حرفه ای به همسایگان آن، استرالیا ایجاد یک پایه اعتماد است که هر جنبه دیگر سیاست خارجی آن را تقویت می کند - از امنیت و کارشناسان محیط زیست آگاه است:

از آنجایی که رقابت ژئوپلیتیکی در چالش های جهانی جدید و جدید ظهور می کند، دیپلماسی آموزش تنها در اهمیت رشد خواهد کرد، چالش استرالیا این است که سازگار، فراگیر و واقعا همکاری داشته باشد - اطمینان حاصل شود که ابتکارات آن به جای ایجاد وابستگی، اگر موفق شود، سود نه تنها در ارقام تولید ناخالص داخلی و یا امضای معاهده، بلکه در هزاران عمل آرام و آرام که کشورهای هم پیوسته اند، اندازه گیری خواهد شد.