بخش شفافیت و آموزش شهروندی برای شهروندان غیرشکل

از لحاظ تاریخی، مدارس عالی آمریکایی کلاس هایی را در "سیکرات" ارائه دادند که این موضوعات را پوشش می داد، با این حال، در طول چند دهه گذشته، تاکید بر تست استاندارد در خواندن و ریاضی آموزش و پرورش مدنی اختصاص داده است. ALT:0Cato Institute گزارش اشاره می کند که تنها 9 ایالت نیاز به یک سال کامل آموزش مدنی، و ارزیابی ملی کمتر از دانش آموزان در سه ماهه ایالات متحده است.

چالش های در آموزش مدرن شهروندی

تجدید آموزش مدنی با موانع متعددی مواجه است.یک چالش عمده قطب شمال است: بحث در مورد آنچه باید آموزش داده شود (به عنوان مثال، نظریه نژاد انتقادی، وطن پرستی) هیئت مدیره مدرسه را به میدان نبرد تبدیل کرده است، یکی دیگر تاثیر رو به رشد رسانه های اجتماعی است که اغلب واکنش های عاطفی در مورد افراد جوان، به ویژه، به طور خاص، با محتوای کوتاه گسترش یافته است که ممکن است به طور مستقیم یا مسائل پیچیده گسترش یابد.

علاوه بر این، دسترسی به آموزش مدنی با کیفیت نابرابر است.دانش آموزان در مناطق ثروتمند بیشتر احتمال دارد فرصت هایی برای بحث، دولت های مدل و ارتباطات به سیاستمداران محلی داشته باشند.دانش آموزان در مدارس تحت بودجه ممکن است فقط یک مرور کلی دریافت کنند.این اختلاف تا حدودی هدف یک شهروند آگاه و نابرابری در مشارکت سیاسی را تضعیف می کند.

Synergy: چگونه شفافیت و آموزش شهروندی یکدیگر را تقویت می کنند

شفافیت و آموزش مدنی تلاش های جداگانه ای نیستند – آنها به طور متقابل تقویت می شوند، زمانی که دولت ها اطلاعات را در دسترس قرار می دهند، تقاضای شهروندان برای درک این اطلاعات ایجاد می کند، در مقابل، هنگامی که شهروندان در مورد حکومتداری تحصیل می کنند، احتمال بیشتری دارد که شفافیت و پاسخگویی رهبران را به آن ها اختصاص دهند.

مثال بودجه مشارکتی را در نظر بگیرید، فرآیندی که شفافیت را با آموزش مدنی ترکیب می کند.در شهرهایی مانند نیویورک و پورتو آلگre، ساکنان به اطلاعات بودجه دقیق دسترسی دارند و سپس دعوت می شوند تا به نحوه تخصیص بخشی از وجوه عمومی رای دهند.این امر نیازمند باز بودن دولت در انتشار اطلاعات مالی و توانایی شهروندان برای درک مبادلات تجاری و اولویت بندی مطالعات است که به احتمال زیاد به شرکت کنندگان در مورد منابع مالی محلی اعتماد می دهد.

توانمندسازی شهروندان از طریق داده های باز و تجزیه و تحلیل انتقادی

ابتکارات داده های باز مواد خام را برای اقدام مدنی فراهم می کند، اما آنها باید با آموزش جفت شوند تا پتانسیل خود را درک کنند.برای مثال، مجموعه ای از پلیس متوقف می شود می تواند الگوهای تعصب نژادی را نشان دهد - اما تنها اگر شهروندان بدانند که چگونه اعداد را تجزیه و تحلیل کنند و آنها را با داده های غیر انتفاعی مانند کد برای آمریکا] تیپ 1 داوطلب شبکه آموزش می دهند تا به ابزارهای دسترسی عمومی کمک کنند.

مطالعات موردی در تکنولوژی مدنی

یک مورد قابل توجه پلت فرم “FixMyStreet” است که در ابتدا در انگلستان توسعه یافته است.این به شهروندان اجازه می دهد تا مسائل محلی را گزارش دهند – مانند سفال یا چراغ های خیابانی شکسته – به طور مستقیم به شورای خود پاسخ شورای عمومی وارد می شود و یک رکورد شفاف از تحویل خدمات ایجاد می کند.موفقیت پلت فرم بستگی به شهروندان دارد که می دانند می توانند از آن استفاده کنند و درک کنند که چگونه یک گزارش موثر را ارائه دهند، و یا به گروه های محلی کمک می کنند.

مثال دیگر پروژه “باز کردن افشا” در کالیفرنیا است که مشارکت کمپین ها و هزینه های لابی را دنبال می کند.این سایت به راحتی می بیند که چه کسی بودجه ای را که سیاستمدار دارد، اما بدون آموزش در مورد قوانین مالی کمپین و تاثیر آنها بر سیاست، شهروندان ممکن است ندانند که چگونه داده ها را تفسیر کنند - یا چرا آنها باید مراقب باشند.کار و آموزش های ارائه شده توسط پروژه کمک می کند که آموزش و آموزش و آموزش را پر کنند.

این مثال ها نشان می دهد که شفافیت و آموزش مدنی باید دست به دست دولت ها بزند و نمی تواند به سادگی داده ها را بر روی عموم مردم بگذارد و انتظار مشارکت آگاهانه را داشته باشد.آنها باید در ابزارهایی سرمایه گذاری کنند که داده ها را قابل درک و در برنامه هایی که به شهروندان یاد می دهد چگونه از آنها استفاده کنند، سرمایه گذاری کنند.

موانع برای شفافیت موثر و آموزش مدنی

علی رغم مزایای روشن، چندین مانع از تحقق کامل این هم افزایی جلوگیری می کنند. درک این موانع برای طراحی راه حل های موثر ضروری است.

اطلاعات غلط و اطلاعات Overload

اینترنت دسترسی به اطلاعات را دموکراتیزه کرده است، اما همچنین مردم را با دروغ ها و تبلیغات پر کرده است.اطلاعات غلط سریع تر از بررسی واقعیت گسترش می یابد. شهروندی که با ادعاهای متناقض در مورد یکپارچگی انتخابات یا ایمنی واکسن مواجه می کند ممکن است احساس سردرگمی و بی اعتنایی به طور کامل داشته باشد.این فرسایش واقعیت مشترک یک چالش مستقیم برای شفافیت است (که بر اعتماد به اطلاعات رسمی و آموزش مدنی (که نیاز به دانش پایه دقیق دارد).

اضافه بار اطلاعات، مشکل را ترکیب می کند.هنگامی که هر آژانس دولتی ده ها گزارش، داده ها و انتشار مطبوعات را ارسال می کند، حتی اختصاص داده شده ترین شهروند نمی تواند حفظ کند.نتیجه یک پارادوکس شفافیت است: اطلاعات بیشتر می تواند منجر به درک کمتر سازمان ها شود، با استفاده از خلاصه های زبان ساده و تجسم برای برجسته کردن یافته های کلیدی.

قطبی شدن سیاسی و اعتماد به ⁇

در جوامع عمیقا قطبی، شفافیت می تواند آتش بس را برگرداند، زمانی که شهروندان به سیاستمداران حزب خود اعتماد می کنند اما به حزب مخالف اعتماد ندارند، ممکن است همان داده ها را از طریق لنزهای حزبی مشاهده کنند – اطلاعات پذیرفته شده ای که از دیدگاه های آنها حمایت می کند و رد می کند که این استدلال انگیزه، هدف شفافیت را تضعیف می کند، که ایجاد یک زمین مشترک مبتنی بر واقعیت است، به طور مشابه آموزش سیاسی می بیند که یک تفکر انتقادی را به عنوان یک تفکر انتقادی دیگر می بیند.

نقص اعتماد به تقسیمات حزبی محدود نمی شود. جوامع حاشیه ای که از نظر تاریخی تحت تبعیض برنامه های دولتی قرار گرفته اند، ممکن است ابتکارات شفافیت را با سوء ظن مشاهده کنند، زیرا "تحریم" ممکن است به معنای نظارت یا جمع آوری داده باشد که می تواند علیه آنها استفاده شود. اعتماد ساختمان نه تنها نیاز به داده های باز دارد بلکه تعامل اجتماعی است که به آسیب های گذشته و کار برای تعمیر آنها احترام می گذارد.

استراتژی های آینده

برای غلبه بر این موانع، دولت ها، مربیان و جامعه مدنی باید رویکرد چند جانبه ای را اتخاذ کنند.استراتژی های زیر در شواهد و بهترین شیوه ها از سراسر جهان پایه گذاری شده اند.

ادغام سواد رسانه ای در مدنی Curricula

سواد رسانه ای - توانایی دسترسی، تجزیه و تحلیل، ارزیابی و ایجاد رسانه - در حال حاضر یک جزء اصلی آموزش مدنی است. دانش آموزان باید یاد بگیرند که بین اخبار و افکار، شناسایی محتوای حمایت شده و تأیید منابع. کشورهایی مانند فنلاند سواد رسانه ای را به بخش اجباری از برنامه درسی ملی تبدیل کرده اند و به طور مداوم در انعطاف پذیری برای مدارس اطلاعات غیر رسمی رتبه بندی می تواند با سازمان های چک واقعیت و کتابخانه های عمومی ارائه دهد.

یک رویکرد امیدوار کننده برنامه آموزشی آنلاین "سیگنال آنلاین" است که توسط گروه آموزش تاریخ استنفورد توسعه یافته است، به دانش آموزان می آموزد که اعتبار وب سایت ها را با ترک صفحه برای بررسی منبع اطلاعات بررسی کنند - مهارتی که تحقیقات نشان می دهد حتی دانشجویان دانشگاهی اغلب فاقد آن هستند.مهارت های موجود در کلاس های مدنی تضمین می کند که ابزارهای شفافیت (مانند داده های باز) فقط در دسترس نیستند بلکه در واقع قابل استفاده هستند.

تکنولوژی برای مشارکت

فناوری می تواند شکاف بین شفافیت و آموزش مدنی را در صورتی که با کاربران در ذهن طراحی شده باشد، پلوراسیون، به عنوان مثال، می تواند یادگیری در مورد بودجه یا قانون جذاب باشد. شبیه سازی "چالش فوری" که در بسیاری از مدارس بالا استفاده می شود، شامل داده های شهری واقعی است که به دانش آموزان اجازه می دهد تا به طور مشابه، برنامه هایی مانند "قابل قبول" رای به زبان ساده تقسیم کنند و اجازه تماس با نمایندگان خود را با یک تماس بگیرند.

با این حال، تکنولوژی یک پانادا نیست که بیش از حد به برنامه ها وابسته است و می تواند شهروندان را بدون تلفن های هوشمند یا دسترسی به اینترنت قابل اعتماد حذف کند، هر استراتژی دیجیتال باید توسط تعامل آفلاین تکمیل شود: جلسات سالن شهر، انجمن های عمومی و حتی ایمیل های قدیمی هیبریدی، که در آن محتوای آنلاین با بحث شخصی جفت می شود، به نظر می رسد موثر است.

دولت ها همچنین باید اصول طراحی کاربر (UX) را برای پورتال های شفافیت خود به جای دفع داده های خام، آنها می توانند داشبوردهایی با تصاویر روشن، زمینه و متن توضیحی ارائه دهند.شهر آیرس آیرس آیرس، به عنوان مثال، طراحی مجدد سایت داده های باز آن را به شامل ویژگی های "داستان" که توضیح می دهد چگونه داده ها مربوط به زندگی روزمره شهروندان است - مانند مشتریان پارک محلی، نه فقط با استفاده از داده های بازسازی داده های محلی.

نتیجه گیری: مسیر به جلو

تقاطع شفافیت و آموزش مدنی نگرانی خوبی نیست - این بستر یک دموکراسی عملکردی است، زمانی که دولت ها کتاب ها و شهروندان خود را باز می کنند، می دانند که چگونه آنها را بخوانند، پاسخگویی ممکن می شود، زمانی که شهروندان حقوق و مسئولیت های خود را درک می کنند، بهتر است از ابزار شفافیت استفاده کنند. این چرخه فضیلت می تواند به موسسات، کاهش فساد و پرورش جمعیت بیشتر متعهد شود.

اما دستیابی به این امر نیازمند اقدام عمدی است.سیاست گذاران باید آموزش مدنی را به عنوان یک موضوع اصلی تأمین کنند، نه یک پس از آن، آنها باید سیستم های شفافیت را طراحی کنند که کاربر پسند هستند و همراه با آموزش جامعه مدنی باید به نوآوری ادامه دهند، ابزارهایی را ایجاد کنند که داده ها را به داستان ها و درس ها تبدیل می کنند و شهروندان باید به کار مادام العمر آگاه ماندن متعهد شوند - نه صرفاً مصرف اخبار، بلکه بحث در مورد آن، و بحث در مورد آن در مورد آن، و بحث و بحث و بحث در مورد آن.

مسیر پیش رو آسان نیست، اما فوری است، زیرا دموکراسی ها با فشارهای اقتدارگرایی، اطلاعات غلط و بی تفاوتی مواجه هستند، استراتژی های دوگانه شفافیت و آموزش مدنی یک ضدت ثابت شده را ارائه می دهند، با توانمندسازی شهروندان با هر دو اطلاعات و دانش برای استفاده از آن، ما می توانیم آینده ای بسازیم که حکومتداری واقعاً از مردم است، توسط مردم و برای مردم.