تأثیر فلسفه ی اصلی بر برنامه های درسی فلسفه ی قضایی

تاثیر رو به رشد از اصل گرایی در آموزش حقوقی

در طول چند دهه گذشته، فلسفه بومی از یک موقعیت دانشگاهی حاشیه به یک نیروی غالب در تفسیر قانون اساسی، به طور عمیقی تغییر برنامه های آموزشی فلسفه قضایی در سراسر مدارس قانون اساسی آمریکا و این رویکرد اصرار دارد که متن قانون اساسی با توجه به معنای عمومی اصلی آن تفسیر شده است و یا اهداف چارچوب آن، دانش آموزان قانون، دانش آموزان و قضات به طور مستقیم در تجزیه و تحلیل و تحلیل اصول و تحلیل و تحلیل معتبر در میان ملت و تحلیل می کنند.

درک اینکه چرا اصالت اولیه چنین کششی را به دست آورده است نیاز به بررسی هر دو سخت فکری و تکرار سیاسی آن دارد. فلسفه به کسانی که به دنبال ثبات تفسیر، وفاداری متنی و محدودیت در اختیار منتقدان قضایی هستند، با این حال، استدلال می کند که اصالت یک چارچوب ناقص برای پرداختن به سوالات قانون اساسی مدرن فراهم می کند. بحث مداوم بین این دیدگاه ها یک محیط پویا و اغلب پیچیده در مطالعه آموزشی ابتدایی است.

تعریف فلسفه ی اصلی و اصول اصلی آن

اصل گرایی یک دکترین تکلیس نیست بلکه یک خانواده از نظریه های تفسیر شده است که تعهد مشترک به لنگر زدن معنای قانون اساسی در درک تاریخی آن را به اشتراک می گذارد، اصل گرایی معتقد است که معنای مقررات قانون اساسی در زمان تصویب ثابت شده است و قضات نباید به روز رسانی یا تکامل که معنی منعکس کننده ارزش های معاصر است.

اصل گرایی Intent Originalism

اولین فرمول اولیه اصالت، همراه با دادستان کل ادوین میسی سوم و عدالت ویلیام رینولدز در دهه ۱۹۸۰، متمرکز بر تشخیص نیت های ذهنی قانون اساسی و #8217؛ پیش نویس ها و پیش نویس های فلسفی برای تعیین برخی از اهداف خاص، استدلال می کنند که قضات باید به بحث در کنوانسیون قانون اساسی، فدرالیست، و کادر شهودی نگاه کنند تا به دلایل مختلف و یا به دلایل مختلف از نظر برسند.

معنای عمومی (Public Meaning)

عدالت آنتونی اسکالیا و پروفسور رندی بارنت در میان شخصیت های پیشرو بود که نسخه قابل دفاع تر از اصل گرایی را بر اساس معنای عمومی اصلی متن قانون اساسی پیشرفته تر می کرد، این رویکرد تمرکز را از آنچه که کادرها به طور خصوصی برای آن استدلال می کردند، تغییر می دهد که یک فرد معقول در زمان تصویب متن را به معنای عمومی درک می کرد.

مسیر تاریخی از اصل گرایی در Academia حقوقی

برای قدردانی از تاثیر فلسفه ی اصیل در برنامه های درسی فلسفه ی قضایی، باید زمینه ی تاریخی را درک کند که در آن اصالت گرایی پیش از دهه ی ۱۹۷۰ ظهور و تکامل یافت، قانون اساسی آمریکا تحت سلطه ی مدل قانون اساسی زندگی قرار گرفت که این سند را به عنوان چارچوب انعطاف پذیر که معنای آن می تواند و باید با پیشرفت اجتماعی تکامل یابد، دادگاه وارن و #8217؛ تصمیمات گسترده ای در مورد قانون حفظ حریم خصوصی، و تفسیر گسترده حقوق و حتی در این رویکرد بنیادین، و تغییر و یا ایجاد واکنش های علمی، و یا حتی در این رویکرد بنیادین، و یا ایجاد واکنش های ارتجاعی، پذیرفته شده بود.

نقطه عطف فکری با اداره ریگان و انتصاب عدالت Scalia در سال 1986 به ارمغان آورد مقیاسia قدرت آتش فکری و نیروی لفظی به استدلال های اصلی، هر دو در نوشته های علمی خود و در نظرهای دیوان عالی خود را، مقاله و #8220؛ موضوع تفسیر قانون اساسی، و #8221؛ در اصل به عنوان سخنرانی Tanner در دانشگاه پرینستون تحویل داده شده، یک دستورالعمل اصلی از قانون اساسی ساده ترین روش تفسیر قانون اساسی آن است.

متفکرین کلیدی و متن های پایه در برنامه های درسی اصلی

ادغام اصالت به آموزش مدارس حقوقی توسط یک گروه نسبتا کوچک از دانشمندان و استادان با نفوذ که آثار آنها به خواندن استاندارد تبدیل شده است. عدالت Scalia & #8217؛ نظرات در موارد برجسته مانند منطقه کلمبیا و مرکز تحقیقات ساختاری و چاپز ایالات متحده اغلب به عنوان نمونه های استدلال اصلی اعمال شده به اختلافات حقوقی مشخص، توماس قانون غنی که اغلب با تاکید بر دیدگاه های اولیه و ساختار بالا از جمله: 17.

فراتر از قوه قضاییه، اصالت دانان یک بدن گسترده از بورس تحصیلی را تولید کرده اند که برنامه های آموزشی را شکل می دهد. پروفسور رندی Barnett & #8217؛ کار بر معنای اصلی اصلاحیه Ninth و خصوصی سازی یا دیدگاه های کلاس درس در فصل های مهم مدرسه به ویژه تأثیرگذار بوده است. پروفسور varil رید آمار، اگرچه نه به شدت یک قانون اولیه، با تجزیه و تحلیل متن اصلی در مورد مطالعه و تحلیل متن اصلی در مورد مطالعه و تحلیل های اساسی در سال 1982، و تحلیل های معتبر، ارائه یک نقش اساسی در مورد توجه در مورد مطالعه و تحلیل متن اصلی در مورد بحث و تحلیل های مربوط به طور خاص، و بحث و بحث و تحلیل های مربوط به طور خاص در مورد بحث در مورد بحث در مورد بحث در مورد بحث و تحلیل های مربوط به زبان آموزان در مورد بحث و تحلیل های مربوط به طور خاص در مورد بحث و تحلیل های مربوط به زبان آموزان و تحلیل علمی، و تحلیل های مربوط به قانون اساسی در مورد بحث و گفتگو در مورد بحث و تحلیل های مربوط به قانون اساسی در مورد بحث و بحث و تحلیل های مربوط به زبان آموزان در مورد بحث و تحلیل های مربوط به قانون اساسی در مورد بحث و تحلیل علمی، به قانون اساسی در مورد بحث و تحلیل علمی، به طور خاص، به طور خاص در

رویکرد های آموزشی برای آموزش روش های اصلی

استادان قانون از انواع استراتژی های آموزشی برای کمک به دانش آموزان در درک روش های اصلی استفاده می کنند و آنها را به مشکلات حقوقی مشخص اعمال می کنند. جدول زیر برخی از رایج ترین رویکردهای مورد استفاده در کلاس های معاصر را مشخص می کند، که نشان می دهد که آموزش های اصلی به شیوه ای پیچیده شده است.

[یادداشت: رویکردهای مشترک آموزشی برای آموزش اصل گرایی

این استراتژی های آموزشی اطمینان حاصل می کنند که اصالت به عنوان دکترین انتزاعی تدریس نمی شود، بلکه به عنوان یک ابزار تفسیر عملی است که خواستار تجزیه و تحلیل دقیق تاریخی و زبانی است. تأکید بر روش های تجربی مانند زبان شناسی های کوچک، یک روکش علمی است که به دانش آموزان که ارزش رویکردهای مبتنی بر داده به قانون است، می پردازد.

اصل گرایی و مطالعه پیش داوری در دوره های آموزشی فلسفه قضایی

یکی از زمینه های فکری برنامه درسی اصلی شامل تنش بین معنای اصلی و خیره شدن به decisis. نظریه اصلی مبارزه با مشکل سابقه: اگر یک تصمیم قبلی به درستی قانون اساسی تفسیر به معنای اصلی، باید آن را به عنوان قانون اساسی حذف شده است؟ عدالت توماس اسکالی با این سوال در طول حرفه خود را، در نهایت اتخاذ یک موقعیت عملی که باید در نسل های وفاداری قوی به استدلال به این که آیا قانون اساسی است، حتی اگر به آن را به طور قابل توجهی به آن را به چالش برانگیز است.

تصمیم Dobbs که بر روی Roe v. Wade و کیسی حکم کرد، نشان دهنده یک لحظه ی آبخیز برای آموزش ابتدایی بود.نظر اکثریت، نوشته شده توسط عدالت ساموئل آلیتو، یک چارچوب صریح انتخابی را به کار گرفت، استدلال می کرد که مقررات سقط جنین عمیقا در کشور و #82 ریشه ندارد؛ تاریخ و سنت ها و قانون اساسی که مخالفت درستی برای تعریف شیوه های تصمیم گیری مدرن در مورد قانون اساسی برای بررسی اینکه آیا دانش آموزان قانون اساسی در مورد قانون اساسی است.

روش های مقایسه ای در برنامه درسی

موثرترین برنامه درسی فلسفه قضایی به تنهایی تدریس نمی کند، بلکه آن را در گفتگوی پویا با نظریه های تفسیر کننده رقابت ارائه می دهد.دانش آموزان باید طیف کامل گزینه های تفسیر شده در دسترس را درک کنند تا از روش های اصلی ارائه می دهند و آنچه که در رویکرد قانون اساسی زندگی می کند، گاهی اوقات به نام کتاب های غیر بومی یا تفسیر تکاملی، نشان می دهد که معنی قانون اساسی می تواند و انطباق با تغییر نظریه مرتبط با این چارچوب عدالت به طور کامل، به عنوان یک چارچوب عدالت و یا فلسفه پیش بینی شده است که در حال توسعه یافته است.

یکی دیگر از چارچوب های مهم مقایسه شامل عباراتی است که به طور نزدیک به اصل گرایی مرتبط است، اما به شیوه های مهم متمایز است. Textualism بر معنای عادی زبان قانونی در زمان درخواست به جای زمان تصویب، هر چند در عمل متن و روش های اصلی اغلب همگام سازی دانش آموزان یاد بگیرند تا این رویکرد ها را تشخیص دهند و تشخیص دهند که آیا اصالت اولیه نتایج متفاوتی نسبت به ابزار مطالعه متن، استدلال و استدلال جامع از یک دوره آموزشی زبان آموزان، و ایده آل، و روش های آموزشی آموزشی آموزشی آموزشی، و اطمینان از یک دوره های آموزشی.

بحث ها و مناقشات درون اصل گرایی

برنامه های درسی ابتدایی بدون پرداختن به بحث های مهم داخلی که به ادامه دادن به زمینه ادامه می دهد، ناقص خواهد بود، این اختلافات ضعف نیست که پنهان شوند، بلکه فرصت هایی برای تجزیه و تحلیل پیچیده و تفکر انتقادی است که یکی از اصول اصلی نقض قانون اساسی را که بر معنای اصلی متن قانون اساسی از کسانی که اصول گسترده تر قانون طبیعی و عدالت طبیعی را شامل می شود، اغلب استدلال های اخلاقی را در این قانون اساسی منعکس می کند که منعکس کننده و استدلال های اخلاقی اصلی استقلال است.

یکی دیگر از مسائل مربوط به درمان اصلاحیه های بازسازی و ارتباط آنها با قانون اساسی اصلی است. سیزدهth، چهاردهth و 15th اصلاحیه اساسا تغییر نظم قانون اساسی با ایجاد شهروندی ملی، تضمین حفاظت برابر، و جلوگیری از تبعیض نژادی در رای گیری از نظر قانون اساسی، برابر است که چگونه وزن تفسیر شده به معنای اصلی این اصلاحات و اینکه آیا آنها باید درک درستی از قانون اساسی و یا استدلال در مورد قانون اساسی.

تأثیرات خارجی در آموزش و پرورش ابتدایی: Clerkships و قضات

خواسته های عملی حرفه حقوقی ادغام اصالت به برنامه های آموزشی فلسفه قضایی را تسریع کرده است.دانش آموزان قانون که مایل به کارکنان فدرال هستند، به ویژه با دادگاه عالی و یا قضات مدار محافظه کار، باید تسلط در استدلال و اصطلاحات اصلی را نشان دهند. بسیاری از جامعه فدرالیست و #8217؛ شبکه ارتباطات بین اعضای دانشکده اصلی، دانش آموزان و قضات، ایجاد یک خط لوله آموزشی که اغلب آموزش و یا آموزش اصول اولیه در مدارس قانون برجسته.

تأیید عدالت های اصیل به دیوان عالی نیز توسعه برنامه درسی را شکل داده است. قرارهای عدالت نیل گورگ، بران کاوا و امی Coney Barrettttttt، که هر یک از آنها برخی از نسخه های اصلی از اصول اولیه و متن را شامل می شود، استدلال اولیه در بالاترین سطح قوه قضاییه ارائه می دهد.

Critiques و Limitations آدرس در کلاس

برنامه درسی مسئول فلسفه اصول اولیه را به عنوان یک دکترین بی نقص یا حل نشده ارائه نمی دهند، بلکه نقاط ضعف و محدودیت های آن را با دقت برابر مورد بررسی قرار می دهند. رایج ترین انتقادات شامل دشواری تعیین معنای اصلی برای مقررات قانون اساسی است که به بحث در مورد فن آوری های در حال تحول و یا شرایط اجتماعی غیر قابل پیش بینی آن می پردازد.

انتقاد تکراری دیگر شامل درخواست انتخابی روش های اصیل توسط قضات است که با ترجیحات سیاسی خود مطابقت دارند. منتقدین نقطه به تصمیماتی که در آن عدالت های اولیه از شواهد تاریخی جدا می شوند یا به روایت های تاریخی مورد مناقشه برای حمایت از نتایج ترجیحی متکی هستند. مورد Trump v. ایالات متحده، شامل ایمنی ریاست جمهوری از تعقیب کیفری، بحث گسترده ای در مورد اینکه آیا اکثریت وفادار در تجزیه و تحلیل تاریخی یا به جای آن، استدلال اصلی برای تشخیص معیارهای منطقی و تحلیل زبان و منطقی را ایجاد می کنند.

آینده آموزش ابتدایی

به نظر می رسد نقش اصلی گرایی در برنامه های درسی فلسفه قضایی به احتمال زیاد گسترش و تعمیق می یابد.در دسترس فزاینده پایگاه های داده های تاریخی دیجیتال و ابزارهای زبان شناسی corpus تجزیه و تحلیل دقیق تر و شفاف تر را فعال می کند، به طور بالقوه پاسخ برخی از انتقادات تجربی در برابر نظریه شرکت می کند.در عین حال، قطب بندی ایدئولوژیک سیاست آمریکا تضمین می کند که اصل گرایی ادامه خواهد داد تا یک بحث های علمی در مورد مشروعیت عمومی و تجهیز به عنوان وکلا و آموزش های قانونی ارائه دهد.

نوآوری در آموزش حقوقی، از جمله همکاری بین رشته ای با مورخان، زبان شناسان و دانشمندان سیاسی، آموزش اصالت را غنی می کند. برخی مدارس حقوقی برنامه های مدرک مشترک یا موسسات تخصصی اختصاص داده شده به اصل گرایی قانون اساسی، ارائه دانش آموزان با آموزش همه جانبه در روش های تحقیق تاریخی و نظریه تفسیر، پایگاه های آنلاین و منابع دسترسی باز مانند اصل گرایی و دانشکده فدرال آموزش و علوم و علوم درسی فعلی؛ اجازه می دهد تا دانش آموزان با مقالات کلاس درس و علوم درسی فعلی.

نتیجه گیری

تأثیر فلسفه ی اصیل در برنامه های درسی فلسفه ی قضایی دگرگون شده است، تغییر شکل دادن به اینکه چگونه دانشجویان قانون و قضات آینده به قانون اساسی، سابقه و محدودیت های قدرت قضایی نزدیک هستند، از ریشه های آن به عنوان یک جنبش بی هویت، اجماع قانون اساسی را به عنوان یک روش تفسیر اصلی که توسط اکثریت دادگاه عالی پذیرفته شده است، به طور اساسی تغییر داده است نظریه های آموزش و پرورش قانون اساسی آن را به عنوان یک روش عملی دقیق و تفسیر قانون اساسی آن به عنوان یک روش اصلی آموزش و نه به عنوان یک روش اصلی قانون اساسی آموزش و نه به عنوان یک روش تفسیر قوانین اساسی از نظر قانونی دقیق از نظر قانونی دقیق از نظر قانونی دقیق آن، بلکه به عنوان یک روش های عملی دقیق از نظر می دهد.