موقعیت حزب اولستر در اصلاحات برنامه درسی ایرلند شمالی

حزب استدلال می کند که این اصول برای ایجاد یک جامعه منسجم ضروری است که تنوع را در حالی که حفظ یک حس مشترک از تعلق بدون چنین تعادلی، UUP هشدار می دهد، اصلاحات آموزشی می تواند به طور ناخواسته بخش هایی را با دانش آموزان و والدین بیگانه کند.

نگرانی های کلیدی درباره اصلاحات فعلی

UUP چندین نگرانی خاص را با جهت اصلاحات برنامه درسی فعلی شناسایی کرده است.این نگرانی ها بازتاب دهنده ی نابرابری های گسترده تر در جامعه ی اتحادیه ای در مورد حاشیه سازی فرهنگی و بازنویسی تاریخ ایرلند شمالی است.

حاشیه سازی دیدگاه های اتحادیه ای

UUP استدلال می کند که برخی از مواد آموزشی و طرح های اصلاحات توجه بی توجهی به روایت های ملی گرا و جمهوریخواه در حالی که دیدگاه های اتحادیه ای را نادیده می گیرند، این عدم تعادل، حزب ادعا می کند، خطراتی که دیدگاه تحریف شده ای از تاریخ ایرلند شمالی و جامعه معاصر ارائه می دهد.

به عنوان مثال، UUP نگرانی هایی در مورد چگونگی آموزش مشکلات در مدارس مطرح کرده است.حزب معتقد است که بسیاری از منابع به شدت بر شکایات جمهوری خواه و اقدامات نیروهای دولتی تمرکز می کنند، بدون اینکه به اندازه کافی به خشونت های ناشی از شبه نظامیان جمهوریخواه علیه غیرنظامیان و نیروهای امنیتی اتحادیه ای توجه کنند.

به طور مشابه، حزب ابراز نگرانی در مورد چگونگی ارائه موقعیت قانون اساسی ایرلند شمالی کرده است. UUP می خواهد برنامه درسی به وضوح توضیح اصل رضایت مندرج در توافق جمعه خوب، که بیان می کند که وضعیت قانون اساسی ایرلند شمالی تنها می تواند با رضایت مردم آن تغییر کند. حزب این را به عنوان یک حفاظت اساسی برای هویت اتحادیه و امنیت اتحادیه ای می داند.

تاکید ناکافی بر تاریخ اتحادیه و فرهنگ

UUP ادعا می کند که برنامه درسی فعلی به اندازه کافی رویدادهای کلیدی، ارقام و سنت های فرهنگی را پوشش نمی دهد که برای هویت اتحادیه ای مرکزی هستند.

• تشکیل ایرلند شمالی و توسعه آن به عنوان یک نهاد فاسد در انگلستان
• مشارکت ارقام اتحادیه ای مانند ادوارد کارسون و جیمز کریگ به بنیاد قانون اساسی ایرلند شمالی
• نقش نهادهای مدنی اتحادیه ای، از جمله نظم نارنجی، در شکل دادن به زندگی جامعه و هویت
• میراث صنعتی ایرلند شمالی و ارتباطات آن با اقتصاد گسترده تر انگلیس
• تجارب سربازان اتحادیه ای در نیروهای مسلح بریتانیا در طول جنگ های جهانی و درگیری های بعدی
• سنت های فرهنگی جامعه اتحادیه ای، از جمله موسیقی، ادبیات و شیوه های جشن

UUP استدلال می کند که حذف یا به حداقل رساندن این موضوعات دانش آموزان اتحادیه را بدون درک روشنی از میراث خود رها می کند و می تواند به یک حس از اعتبار فرهنگی کمک کند. این حزب همچنین یادآور می کند که این شکاف در برنامه درسی می تواند برای دانش آموزان از زمینه های دیگر برای درک هویت اتحادیه ای و دیدگاه ها مشکل تر باشد.

حذف محتوا مربوط به هویت اتحادیه ای

UUP در آنچه که به عنوان حذف سیستماتیک یا کاهش محتوا که برای هویت اتحادیه ای مهم است، هشدار داده است. مثال های ذکر شده توسط حزب شامل تغییرات در چگونگی بحث و گفتگو با پادشاهی بریتانیا، کاهش تاکید بر تاریخ قانون اساسی بریتانیا و حاشیه سازی حوادث مانند Somme است که اهمیت خاصی برای جامعه اتحادیه ای دارند.

حزب به ویژه نگران اصلاحات در برنامه درسی تاریخ در مرحله 3 و GCSE سطح استدلال می کند که مشخصات فعلی اجازه می دهد تا دانش آموزان برای تکمیل آموزش اجباری خود را بدون به دست آوردن درک معنی دار از تاریخ قانون اساسی ایرلند شمالی، سنت سیاسی اتحادیه ای، و یا ابعاد بریتانیا از میراث منطقه.

UUP همچنین نگرانی هایی در مورد آموزش زبان و فرهنگ ایرلندی مطرح کرده است، در حالی که حزب از احترام به زبان ایرلندی و حقوق سخنرانان ایرلندی حمایت می کند، نگران است که اصلاحات فعلی توجه بی نظیر به زبان ایرلندی و فرهنگ به هزینه اولستر اسکاتلندی و دیگر سنت های فرهنگی که بیشتر با جامعه اتحادیه مرتبط هستند.

رویکرد پیشنهادی UUP به اصلاحات برنامه درسی

حزب اولستر اتحادیه اروپا مجموعه ای دقیق از طرح ها را برای چگونگی اصلاح برنامه درسی برای دستیابی به یک رویکرد متعادل تر و فراگیرتر توسعه داده است.این طرح ها بر اصول اصلی حزب ترسیم شده و منعکس کننده تعامل آن با مربیان، تاریخ دانان و نمایندگان جامعه است.

برنامه درسی جامع و متعادل تاریخ

در مرکز طرح های UUP یک فراخوان برای یک برنامه درسی جامع تاریخی است که داستان کامل ایرلند شمالی را از دیدگاه های متعدد پوشش می دهد.

• تاریخ باستان و قرون وسطی اولستر به عنوان یک منطقه متمایز از ایرلند
• گیاهان اولستر و تاثیر آن بر چشم انداز جمعیتی و فرهنگی منطقه
• توسعه اتحادیه به عنوان یک جنبش سیاسی در پاسخ به قانون خانه و ملی گرایی ایرلندی
• تقسیم ایرلند و استقرار ایرلند شمالی
• تکامل نهادهای سیاسی ایرلند شمالی از سال 1921 تا امروز
• جنبش حقوق مدنی، شیوع مشکلات و روند صلح
• اجرای توافق نامه خوب جمعه و تحولات سیاسی بعدی

UUP اصرار دارد که هر یک از این موضوعات باید به گونه ای آموزش داده شود که دیدگاه های متعدد را ارائه دهد و دانشجویان را تشویق می کند تا شواهد را به طور انتقادی ارزیابی کنند.حزب با هر رویکردی که یک روایت تک، دولتی را ارائه می دهد یا به دنبال به حداقل رساندن بحث با حذف موضوعات دشوار است مخالفت می کند.

توسعه هویت مدنی و بریتانیایی

UUP معتقد است که برنامه درسی باید به طور فعال ترویج غرور مدنی و حس تعلق به انگلستان، این شامل آموزش دانش آموزان در مورد:

• ترتیبات قانون اساسی انگلستان، از جمله نقش سلطنت، پارلمان و نهادهای فاسد
• تاریخ و اهمیت نهادهای بریتانیایی مانند خدمات ملی بهداشت، سیستم حقوقی و نیروهای مسلح
• میراث فرهنگی مشترک جزایر بریتانیا، از جمله ادبیات، علم و هنر
• کمک های ایرلند شمالی به زندگی بریتانیا و امور جهانی

حزب استدلال می کند که ترویج غرور مدنی با احترام به تنوع یا تصدیق دیگر سنت های فرهنگی ناسازگار نیست، UUP آن را به عنوان ضروری برای ایجاد یک جامعه منسجم که در آن همه شهروندان احساس سرمایه گذاری و تعلق.

گفتگو و درک متقابل

UUP به شدت از ابتکاراتی که دانش آموزان را از زمینه های مختلف جامعه گرد هم می آورد برای یادگیری و گفتگو مشترک حمایت می کند، حزب طرفداری از برنامه آموزش مشترک بوده است که مدارس پروتستان و کاتولیک را قادر می سازد تا در کلاس ها و پروژه های مشترک همکاری کنند.

با این حال، UUP اصرار دارد که آموزش مشترک باید به گونه ای اجرا شود که به هویت های متمایز مدارس و جوامع شرکت کننده احترام بگذارد.حزب با هر مدلی که به دنبال ادغام سنت های اتحادیه ای و ملی گرا به یک هویت واحد و همگن است، مخالفت می کند، UUP برای رویکردی که دانش آموزان را قادر می سازد تا در مورد تفاوت های یکدیگر یاد بگیرند و قدردانی کنند در حالی که ارزش های مشترک و احترام متقابل را توسعه می دهند.

حزب همچنین از گنجاندن برنامه های گفتگوی ساختاری در برنامه درسی که دانش آموزان مهارت ها و اعتماد به نفس برای بحث در مورد مسائل پیچیده به طور سازنده حمایت می کند، UUP معتقد است که چنین برنامه هایی می تواند به شکستن کلیشه ها، کاهش تعصب و ایجاد پایه برای یک جامعه سازگار تر کمک کند.

واکنش های سیاسی و اجتماعی به موقعیت UUP

موضع UUP در اصلاحات برنامه درسی، طیف وسیعی از پاسخ ها را از طرف های سیاسی دیگر، مربیان و گروه های جامعه ایجاد کرده است.حزب دموکراتیک اتحادیه اروپا (DUP) به طور کلی از نگرانی های UUP حمایت کرده است، اگرچه DUP گاهی اوقات یک تن مقابله ای را در انتقاد از اصلاحات به تصویب رسانده است.

احزاب ملی گرا و جمهوریخواه، از جمله Sinn Féin و حزب سوسیال دموکرات و کارگر (SDLP)، پاسخ های واجد شرایط تری را ارائه داده اند، در حالی که آنها حق UUP را برای حمایت از دیدگاه های اتحادیه ای تایید می کنند، آنها استدلال می کنند که برنامه درسی نیز باید به اندازه کافی هویت و فرهنگ ایرلندی را نمایندگی کند. برخی از نمایندگان ملی گرا ابراز نگرانی کرده اند که طرح های UUP می تواند منجر به برنامه درسی شود که هویت ایرلندی را به دست آورد.

مربیان و کارشناسان دانشگاهی طیف وسیعی از دیدگاه ها را ارائه داده اند، برخی از تماس UUP برای برنامه درسی متعادل تر و جامع تر را پشتیبانی می کنند، استدلال می کنند که رویکرد فعلی توجه کافی به دیدگاه های اتحادیه ای ندارد. دیگران هشدار می دهند که خطر UUP برای سیاست گذاری برنامه درسی و دشوار تر کردن آموزش موضوعات مورد مناقشه به شیوه ای بی طرف و مبتنی بر شواهد.

گروه های اجتماعی و سازمان های جامعه مدنی نیز با بحث و گفتگو همکاری دارند، برخی از سازمان های فرهنگی اتحادیه ای به شدت از موضع UUP حمایت کرده اند، و این را به عنوان ضروری برای حفاظت از میراث ملی و دیدگاه های جمهوری خواهان می دانند.

مقایسه با دیگر احزاب سیاسی

موضع UUP در اصلاحات برنامه درسی می تواند به طور مفیدی با رویکردهای دیگر احزاب بزرگ در ایرلند شمالی مقایسه شود.

حزب اتحادیه دموکراتیک حزب دموکرات (DUP) موضع قوی تر و گاهی مخالف اتخاذ کرده است، استدلال می کند که اصلاحات فعلی نشان دهنده تهدید مستقیم هویت اتحادیه ای است. DUP بیشتر از UUP مایل است تا اصلاحات را به عنوان بخشی از یک دستور کار ملی گسترده تر برای تضعیف موقعیت قانون اساسی ایرلند شمالی در حالی که بسیاری از سهام ایالات متحده به سادگی به آن اشاره کرده است، و به سادگی نگرانی های سازنده تر از آن را به عنوان بخشی از روند اصلاحات.

Sinn Féin از جهت گسترده اصلاحات برنامه درسی حمایت کرده است، استدلال می کند که آنها برای ایجاد یک سیستم آموزش فراگیر تر و مدرن تر ضروری هستند. حزب بر اهمیت زبان ایرلندی و فرهنگ در برنامه درسی تاکید کرده است و خواستار توجه بیشتر به تاریخ جمهوری خواهان و مبارزه برای استقلال Sinn Féin است که به عنوان یک وضعیت هویت حیاتی ایالات متحده در وضعیت دفاع از هویت ویژه در آن است.

چالش های پیاده سازی و مسیرهای آینده

پیاده سازی رویکرد پیشنهادی UUP برای اصلاحات برنامه درسی با چالش های قابل توجهی مواجه خواهد شد: توسعه مواد آموزشی جدید، معلمان آموزش و حمایت از مدارس برای ارائه یک برنامه درسی جامع تر نیاز به سرمایه گذاری قابل توجهی با توجه با توجه به فشارهای فعلی در بودجه آموزش ایرلند شمالی، مشخص نیست که آیا بودجه لازم در دسترس خواهد بود.

ایجاد اجماع سیاسی در اطراف برنامه درسی چالش بزرگ دیگری است.بخش های عمیق بین احزاب اتحادیه ای و ملی گرا به این معنی است که توافق در مورد چگونگی تدریس موضوعات مورد مناقشه دشوار خواهد بود. اصرار UUP در نمایندگی متعادل ممکن است برای آشتی با خواسته های ملی گرایانه برای یک برنامه درسی که به طور فعال ترویج هویت و فرهنگ ایرلندی است.

چالش های عملی تدریس موضوعات مورد مناقشه به شیوه ای متعادل نباید دست کم گرفته شود، معلمان نیاز به دانش موضوعی و مهارت های آموزشی برای رسیدگی به مواد حساس دارند. بسیاری از مربیان فاقد اعتماد به نفس در تدریس مسائل تاریخی بحث برانگیز هستند و ارائه توسعه حرفه ای ضروری یک تلاش بلند مدت خواهد بود.

با نگاهی به آینده، UUP تمایل خود را برای ادامه تعامل سازنده با روند اصلاحات در حالی که حفظ موضع اصولی خود را در مورد اهمیت نمایندگی اتحادیه ای نشان داده است، حزب خواستار یک فرایند مشاوره فراگیر تر است که وزن بیشتری به صداهای اتحادیه ای و برای ایجاد یک گروه کار متقابل برای توسعه اجماع در راه پیش رو می دهد.

UUP همچنین بر اهمیت نظارت و ارزیابی تأکید کرده است تا اطمینان حاصل شود که اصلاحات برنامه درسی به نتایج مورد نظر خود دست می یابد.حزب خواستار ارزیابی منظم از چگونگی اجرای برنامه درسی در عمل و مکانیسم برای رسیدگی به هر گونه عدم تعادل یا مشکلات که ظهور.

نتیجه گیری: آموزش به عنوان یک بنیاد برای یک آینده مشترک

موضع حزب اولستر در اصلاحات برنامه درسی ایرلند شمالی نشان دهنده تعهد عمیق به ساختن جامعه ای است که به تنوع احترام می گذارد در حالی که حفظ یک حس قوی از هویت مشترک است. تأکید حزب بر تعادل، دقت و درک متقابل ارائه می دهد یک چارچوب سازنده برای هدایت زمینه پیچیده آموزش و پرورش در یک جامعه تقسیم شده است.

در عین حال، موضع UUP، نشان دهنده ی نابرابری های واقعی در جامعه ی اتحادیه ای در مورد حاشیه سازی فرهنگی و پتانسیل اصلاحات آموزشی برای تضعیف انسجام اجتماعی است.این نگرانی ها باید به طور جدی توسط همه ی کسانی که در روند اصلاحات دخیل هستند، به طور جدی گرفته شود.

چالشی که با ایرلند شمالی مواجه است، توسعه برنامه درسی است که همه دانش آموزان را قادر می سازد تا میراث خود را درک و قدردانی کنند، در حالی که همچنین در حال توسعه احترام به میراث دیگران است، این نیاز به مکالمات دشوار و سازش واقعی دارد. تمایل UUP برای تعامل در این گفتگوها، در حالی که حفظ اصول اصلی آن، نشان دهنده یک مشارکت سازنده برای آنچه که به طور اجتناب ناپذیر یک فرایند طولانی و پیچیده خواهد بود.

از آنجایی که ایرلند شمالی سفر خود را از درگیری به آشتی ادامه می دهد، آموزش نقش مهمی در شکل دادن به نگرش ها و ارزش های نسل های آینده ایفا خواهد کرد. چشم انداز حزب اولستر اتحادیه ای از یک برنامه درسی متعادل، فراگیر و محترم، یک نقطه مرجع ارزشمند برای این کار حیاتی را فراهم می کند که آیا این دیدگاه می تواند به تمایل همه طرف ها برای گوش دادن به سازش، و به منافع جوانان و منافع جامعه محدود تر از منافع سیاسی از منافع محدود تر بستگی دارد.

برای مطالعه بیشتر در مورد چشم انداز آموزش و پرورش ایرلند شمالی و بحث های اصلاح برنامه درسی، تقسیم آموزش و پرورش ایرلند شمالی اسناد رسمی سیاست و مواد مشاوره را فراهم می کند برنامه درسی اتحادیه اروپا را پوشش می دهد: [FLT3] مقالات و بیانیه های جاری در زمینه های آموزش و پرورش و سیاست گذاری دیگر [F] [FLT]