نقش آموزش و پرورش و توسعه در جلوگیری از استخدام تروریست

آموزش و توسعه نشان دهنده دو ابزار پیشگیرانه قدرتمند در تلاش جهانی برای مقابله با استخدام تروریستی و افراط گرایی خشونت آمیز است، زیرا جوامع در سراسر جهان با چالش های امنیتی در حال تحول مواجه هستند، این رویکردها استراتژی های پیشگیرانه ای را ارائه می دهند که به دلایل ریشه رادیکال سازی به جای واکنش به پیامدهای آن، تقویت انعطاف پذیری جامعه و ایجاد ارتباطات معنی دار بین ذینفعان متنوع، آموزش و ابتکارات کار برای جلوگیری از آن، پیش از اینکه آنها را به عنوان یک روایت افراطی آسیب پذیر نگه دارند، پاسخ می دهند.

اهمیت این تلاش های پیشگیری را نمی توان به تعویق انداخت، برنامه های پیشگیری از تروریسم مبتنی بر جامعه برای جلوگیری از رادیکالیزه شدن به افراط گرایی خشونت آمیز یا تروریسم از طریق رویکرد "که از نظر جامعه" است، و گذشته یک پاسخ امنیتی و قانونی منحصر به فرد است، این استراتژی جامع که امنیت پایدار نیاز به بیش از اجرای دارد - آن خواستار مشارکت، درک و مشارکت فعال در حفاظت از اعضای خود از رادیکال سازی آنها است.

درک چشم انداز استخدام تروریست

قبل از بررسی اینکه چگونه آموزش و توسعه می تواند از استخدام جلوگیری کند، ضروری است که پویایی پیچیده رادیکال سازی را درک کنیم، بر خلاف کلیشه های رایج، تحقیقات نشان داده است که افراد رادیکال آموزش دیده اند که تحصیل نکرده اند، اما اغلب آموزش متوسطه یا سوم را تکمیل کرده اند و این امر به چالش های ساده و تأکید می کند که آموزش به تنهایی یک واکسن علیه افراط گرایی نیست - به جای کیفیت، محتوا و زمینه آموزش و ماده قابل توجهی آموزش و پرورش.

برخی از گروه های افراطی محیط مدرسه را به عنوان یک مکان استخدام جذاب در نظر می گیرند، این واقعیت نهادهای آموزشی را از ناظران منفعل به میدان نبرد فعال در مبارزه با رادیکالیزه کردن، دانشگاه ها، مدارس بالا و حتی سیستم عامل های یادگیری آنلاین تبدیل شده است فضاهای که روایت های رقابتی برای توجه و وفاداری جوانان.

رانندگان رادیکال سازی چند وجهی و وابسته به متن هستند، طبق استراتژی ضدتروریسم جهانی سازمان ملل متحد در سال 2006، این پویایی شامل فقدان حکومت خوب، حاشیه سازی اجتماعی اقتصادی، محرومیت سیاسی، درگیری های طولانی مدت حل نشده، غیر انسانی سازی قربانیان تروریسم، فقدان قانون و نقض حقوق بشر، قومی، ملی و مذهبی برای درک این موانع آموزشی مهم برای طراحی مداخلات آموزشی است.

نقش حیاتی آموزش در جلوگیری از افراط گرایی

این یافته ها منجر به رویکردی جدید شد که در آن بخش آموزش و پرورش به عنوان شریک برجسته ای در جلوگیری و مبارزه با رادیکالیزه کردن افراد جوان در نظر گرفته می شود.این رویکرد مشارکت به رسمیت می شناسد که مربیان، مدیران مدرسه و موسسات آموزشی موقعیت های منحصر به فرد اعتماد و نفوذ در زندگی جوانان را اشغال می کنند.

ایجاد مهارت های تفکر انتقادی

یکی از قوی ترین کمک های آموزشی می تواند برای جلوگیری از رادیکال سازی در حال توسعه توانایی های تفکر انتقادی باشد، شاید تنها راه برای این کار این است که ذهنیت شک و تردید در شک و تردید در مورد آنچه که به آن اعطا شده است - ماده برنامه روشنگری - هنگامی که دانش آموزان یاد می گیرند تا اطلاعات را به طور انتقادی تجزیه و تحلیل کنند، منابع سوال و ارزیابی استدلال بر اساس شواهد به جای احساسات، آنها بسیار مقاوم به تبلیغات افراطی تبدیل می شوند.

آموزش تفکر انتقادی به جوانان کمک می کند تا تاکتیک های دستکاری را شناسایی کنند، ناهنجاری های منطقی را شناسایی کنند و درک کنند که چگونه گروه های افراطی از شکایات و احساسات بهره می برند، این زره فکری به ویژه در عصر دیجیتال مهم است، که در آن تبلیغات پیچیده می تواند بلافاصله از طریق رسانه های اجتماعی و سیستم عامل های آنلاین به افراد آسیب پذیر دسترسی پیدا کند.

ارتقاء درک فرهنگی و همدلی

برنامه درسی آموزشی که بر تنوع فرهنگی، سواد مذهبی و زمینه تاریخی تأکید می کند نقش حیاتی در مقابله با روایت های افراطی ایفا می کند، هنگامی که دانش آموزان در مورد فرهنگ ها، مذاهب و دیدگاه های مختلف یاد می گیرند، آنها همدلی و درک را ایجاد می کنند که آنها را کمتر مستعد "ما در مقابل آنها" می کند که فکر می کنند گروه های افراطی بهره برداری می کنند.

اقدامات جمعی یونسکو از طریق آموزش، علم، فرهنگ و ارتباطات و اطلاعات، اجازه می دهد تلاش های پیشگیرانه برای تقویت عوامل انعطاف پذیری در فرد، جامعه و سطح اجتماعی، از طریق کار خود، آن را تجهیز دانش آموزان از تمام سنین و زمینه با دانش، ارزش ها، نگرش ها و رفتارهای آنها نیاز به اقدام در برابر افراط گرایی خشونت آمیز است، این رویکرد جامع به رسمیت می شناسد که جلوگیری از افراط گرایی نیاز به بیش از دانش فقط - آن نیاز به افزایش ارزش ها و ایجاد رفتارهای صلح آمیز است که ترویج می دهد.

آدرس های آموزشی Inequalities

در حالی که آموزش یک ابزار پیشگیرانه قدرتمند است، اثربخشی آن بستگی به دسترسی و کیفیت دارد، بر اساس تحقیقات قبلی، سه تنگنا در بخش آموزش و پرورش یافت شد: دسترسی نابرابر به آموزش، کیفیت ضعیف آموزش و رابطه بین آموزش و پرورش و اشتغال، این چالش های ساختاری می تواند آسیب پذیری را افزایش دهد زمانی که سیستم های آموزشی قادر به ارائه فرصت های معنی دار نیستند.

تعداد بالای جوانان تحصیل کرده بدون شغل، مسئله نگرانی در بسیاری از کشورهای در حال توسعه است.اطلاعات آماری همچنین نشان دهنده ارتباط بین خشونت و نابرابری درآمد است.بنابراین بیکاری زمینه بالقوه ای برای استخدام توسط گروه های افراطی فراهم می کند.این امر اهمیت اتصال آموزش به فرصت های اقتصادی و اطمینان از اینکه سرمایه گذاری های آموزشی به چشم انداز زندگی معنی دار ترجمه می کنند را برجسته می کند.

برنامه های آموزشی مبتنی بر شواهد

چندین ابتکار آموزشی مبتنی بر شواهد موفقیت قابل اندازه گیری در جلوگیری از رادیکالیزه شدن را نشان داده اند.این ابتکار عمل 250 جوانان را در مورد خطر استخدام و بهره برداری توسط گروه های افراطی خشونت آمیز آنلاین آموزش می دهد.این به جوانان در مورد آسیب پذیری های روانی خود در هنگام تعامل با دیگران در فضای آنلاین آموزش می دهد.این برنامه نشان دهنده یک رویکرد هدفمند است که به تاکتیک های استخدام خاص مورد استفاده توسط گروه های افراطی است.

ارزیابی عملیات 250 نتایج چشمگیر را به دست آورد. یافته های ارزیابی نشان داد که دانش آموزانی که عملیات 250 را دریافت کردند، 9.6 برابر بیشتر از کسانی بودند که در گروه کنترل به آگاهی در گروه در مقابل سوگیری گروه دست یافته اند.این نشان می دهد که مداخلات آموزشی به خوبی طراحی شده می تواند تغییرات قابل توجهی را ایجاد کند، تغییرات قابل اندازه گیری در اینکه جوانان در مورد هویت و پویایی گروه فکر می کنند.

یکی دیگر از ابتکار موفقیت آمیز برنامه Peer به Peer (P2P) Challenging Extremism Initiative - Invent2Prevent (I2P) در 2021 - تشویق دانشجویان دانشگاه و دبیرستان برای توسعه کمپین های اجتماعی و مداخلات آموزشی برای مقابله با گفتمان افراط گرا خشونت آمیز در حالی که تاکید بر پیام های مثبت در مورد تنوع قومی و فرهنگی، از سال 2021، برنامه های وابسته به خود را در حال توسعه برنامه های آموزشی بیشتر از 27 برنامه های آموزشی و نوجوانان.

اهمیت آموزش معلمان و حمایت

مربیان خود نیاز به آموزش تخصصی و حمایت به طور موثر در تلاش های پیشگیرانه دارند، معلمانی که این نقش را بر عهده دارند می توانند خود را هدف قرار دهند، بنابراین مهم است که آنها به عنوان اطلاع دهنده های مورد اعتماد شناخته نشوند که نه تنها می توانند رابطه معلمان را با دانش آموزان تضعیف کنند بلکه نقش آنها در جامعه را نیز برجسته کنند.

معلمان نیاز به آموزش در تشخیص نشانه های هشدار دهنده رادیکالیزاسیون، درک روانشناسی افراط گرایی و دانستن چگونگی گفتگو حساس با دانش آموزانی که ممکن است آسیب پذیر باشند، دارند، همچنین به پروتکل های روشن برای زمانی که و چگونه به دنبال حمایت اضافی از متخصصان بهداشت روان، رهبران جامعه و یا مقامات مناسب هستند نیاز دارند.

قدرت توسعه جامعه

در حالی که آموزش پایه را فراهم می کند، توسعه جامعه این اصول را به عمل در زمینه اجتماعی گسترده تر ترجمه می کند. ابتکارات موثر توسعه شبکه های پشتیبانی، ایجاد اعتماد بین جوامع و موسسات، و ارائه فرصت های مداخله اولیه برای افراد در معرض خطر.

اعتماد ساختمان بین جوامع و مقامات

یکی از مهم ترین وظایف توسعه، ایجاد اعتماد بین جوامع و اجرای قانون یا سازمان های دولتی است. برنامه توسعه اجتماعی FBI برای افزایش اعتماد عمومی و اعتماد به نفس در FBI، تقویت تلاش های تعامل باز و شفاف جامعه که ما را برای باز کردن درها کمک می کند، تسهیل ماموریت کلی FBI در حفظ جوامع و امنیت میهن.

اگر مردم ماموریت FBI را درک کنند و FBI را به عنوان تعاونی و قابل اعتماد ببینند، احتمال بیشتری دارد که یک جرم را گزارش دهند، تماس تلفنی را باز گردانند یا به طور مثبت به یک عامل ویژه FBI پاسخ دهند، این اعتماد ضروری است زیرا اعضای جامعه اغلب اولین کسانی هستند که متوجه تغییرات در رفتار یا قرار گرفتن در معرض محتوای افراطی در میان همسالان، اعضای خانواده یا همسایگان خود می شوند.

ایجاد این اعتماد نیازمند مشارکت پایدار و معتبر است که فراتر از نگرانی های امنیتی است.CVE /ICG در رویدادهای متعدد جامعه شرکت می کند تا اعتماد و تجاوز را با رهبران محلی ایجاد کند که به تلاش های جامع خود کمک می کند.این به معنی نشان دادن مداوم، گوش دادن به نگرانی های جامعه و نشان دادن مشارکت واقعی به جای استخراج اطلاعات است.

مشارکت در همکاران جامعه معکوس

برنامه های موثر مبتنی بر جامعه باید شرکای محلی (به عنوان مثال، بهداشت روان و ارائه دهندگان خدمات اجتماعی، نهادهای آموزشی، سازمان های مبتنی بر ایمان و / یا سازمان های غیر انتفاعی، اجرای قانون محلی) را برای ایجاد اعتماد و تقویت انعطاف پذیری جامعه چند رشته ای به رسمیت می شناسد که جلوگیری از رادیکال سازی نیاز به تخصص از بخش های مختلف.

سازمان های مبتنی بر ایمان نقش های مهمی در بسیاری از جوامع ایفا می کنند.رهبران مذهبی می توانند ضد انگیزه های معتبر برای تفسیر افراطی متون مذهبی ارائه دهند، حمایت های روحانی برای مبارزه با افراد را ارائه دهند و به شناسایی اعضای جامعه که ممکن است در برابر استخدام آسیب پذیر باشند، کمک کنند.

بهداشت روان و ارائه دهندگان خدمات اجتماعی تخصص بالینی در شناخت آسیب پذیری های روانی، تروما و شرایط سلامت روان را که ممکن است حساسیت به رادیکالیزه شدن را افزایش دهد، کمک می کنند.آنها می توانند مداخلات درمانی و خدمات پشتیبانی را ارائه دهند که مسائل اساسی را در جهت هدایت افراد به سمت افراط گرایی قرار می دهند.

توسعه چارچوب های پیشگیری محلی

جوامع مختلف نیازهای مختلفی دارند.برنامه های پیشگیری از تروریسم مبتنی بر جامعه باید در مشورت نزدیک و همکاری با مخاطبان در نظر گرفته شده برای جلوگیری از اثرات مضر و اطمینان از تعهد برنامه، اثربخشی و ارتباط توسعه یابد، این اصل محلی سازی بسیار مهم است زیرا رانندگان خاص رادیکال سازی، جمعیت شناسی در معرض خطر، و منابع موجود به طور قابل توجهی در سراسر جوامع متفاوت است.

آنچه در یک منطقه بزرگ شهری با جمعیت های مختلف مهاجر کار می کند ممکن است برای یک جامعه روستایی کوچک مناسب نباشد، به طور مشابه، برنامه ها باید از نظر فرهنگی حساس باشند و از بدنام کردن گروه های قومی، مذهبی یا جمعیتی خاص جلوگیری کنند.

آموزش دروازه بان های جامعه

این اعضای جامعه خط مقدم باید در مورد چگونگی حمایت از گزارش ها آموزش ببینند، علاوه بر این، چندین روش گزارش باید در دسترس باشد (مانند تلفن، فرد، وب سایت یا آموزش دروازه بان برنامه) اعضای جامعه را تجهیز می کند که ارتباط منظمی با جمعیت های در معرض خطر دارند – مانند معلمان، مربیان، کارگران جوان و رهبران مذهبی – با دانش و مهارت های لازم برای تشخیص علائم هشدار و پاسخ مناسب.

برنامه های موفق موانع گزارش را شناسایی می کنند، دانش را در شناسایی علائم هشدار دهنده اولیه، رسمی کردن برنامه درسی و اجرای آموزش (مانند آموزش نگهبان دروازه بان) به اشتراک می گذارند.این برنامه ها شکاف های ارتباطی بین دروازه بان ها و ارائه دهندگان خدمات را ایجاد می کنند.این روش سیستماتیک تضمین می کند که در مورد رفتارهای اولیه شناسایی شده و مداخلات مناسب می تواند قبل از پیشرفت های رادیکال سازی اجرا شود.

ابزارهای توسعه و روش شناسی

سازمان های دولتی ابزارهای مختلفی برای تسهیل توسعه جامعه و آموزش و پرورش ایجاد کرده اند، آنها از ابزارهای خاصی استفاده کرده اند که شامل آگاهی جامعه (CAB) و همچنین ورزش انعطاف پذیری جامعه (CREX) می شود.این روش های ساختاری چارچوب هایی برای تعامل جوامع در مکالمات در مورد افراط گرایی خشونت آمیز فراهم می کند.

ورزش انعطاف پذیری جامعه (CREX) یک تمرین نیمه روزه است که برای بهبود ارتباط بین اجرای قانون و جوامع طراحی شده و ایده هایی را در مورد چگونگی ایجاد انعطاف پذیری جامعه به اشتراک می گذارد.این تمرینات فضاهای امن برای گفتگو ایجاد می کنند و به جوامع اجازه می دهد تا سناریوهای پاسخ را تمرین کنند و به شناسایی شکاف ها در زیرساخت های پیشگیری محلی کمک کنند.

آدرس آنلاین رادیکال سازی

چشم انداز دیجیتال اساساً تغییر داده است که چگونه گروه های تروریستی افراد را استخدام و رادیکال می کنند. تلاش های مدرن و آموزش و پرورش باید با تجهیز جوانان با مهارت های سواد دیجیتال و آگاهی از تاکتیک های دستکاری آنلاین به این واقعیت رسیدگی کنند.

در این جهان متصل به بیش از حد – جایی که اطلاعات افراطی خشونت آمیز تنها یک کلیک است – بسیار مهم تر از همیشه است که جوانان یاد می گیرند که افراط گرایی خشونت آمیز واقعا چیست، چگونه به قربانیان بی گناه آسیب می رساند و خشونت را ادامه می دهد و چگونه استراتژی های استخدام آن برای فریب دادن است.

FBI منابع دیجیتالی نوآورانه ای را برای حل این چالش ایجاد کرده است، به نام Don’t Be a Puppet: Back the Chess Extremism و Centerpiece یک وب سایت تعاملی در قالب های HTTPS://cve.fbi است که از فعالیت ها، آزمون ها، ویدیوها و سایر مواد برای آموزش نوجوانان چگونگی تشخیص پیشگیری از پیام های خشن و فعال تر استفاده می کند و این روش های شخصی سازی جوان را فراهم می کند.

این به جوانان در مورد آسیب پذیری های روانی خود در هنگام تعامل با دیگران در فضای آنلاین و در مورد گروه در مقابل تعصب گروه آموزش می دهد، همچنین آگاهی از مفاهیم پیش فرض در مورد افراد نژاد، قومیت، جنس، و یا دیگر ویژگی های هویتی را افزایش می دهد.با کمک به جوانان درک اینکه چگونه روانشناسی خود را می توان مورد بهره برداری قرار داد، این برنامه ها را قادر می سازد تا آنها را در برابر دستکاری و مقاومت کنند.

اقتصاد پیشگیری

عوامل اقتصادی نقش مهمی در آسیب پذیری استخدام ایفا می کنند و استراتژی های پیشگیری موثر باید به این واقعیت ها توجه کنند.این مهارت های سخت (مانند سواد و بی شمار) و مهارت های نرم (مانند تفکر انتقادی) را بهبود می بخشد که به طور خاص برای موفقیت در بازار کار قانونی بسیار مهم است: آموزش بهره وری را افزایش می دهد، منجر به درآمد بالاتر در شرکت های حقوقی می شود و در نتیجه فرصت پیوستن به یک گروه شبه نظامی افراطی یا گروه خشونت آمیز را افزایش می دهد.

با این حال، آموزش به تنهایی کافی نیست اگر به فرصت های اقتصادی متصل نشود.تحقیقات در افغانستان این اصل را نشان داد.در حالی که محققان با سپاه رحمت اثرات علیت یک برنامه آموزش حرفه ای، انتقال پول نقد و ترکیبی از هر دو نگرش جوانان نسبت به و تمایل به حمایت از خشونت سیاسی را آزمایش کردند، در حالی که نه آموزش حرفه ای و نه انتقال پول نقد اثرات پایدار داشتند، ترکیب هر دو منجر به کاهش نسبتاً شدید حمایت از گروه های مسلح شد.

این یافته نشان می دهد که رویکردهای پیشگیری جامع باید به توسعه مهارت ها و نیازهای اقتصادی فوری رسیدگی کنند.اما به نظر می رسد که برای جلوگیری از عدم ثبات کافی نیست. موثرترین مداخلات، حمایت اقتصادی را با آموزش، مربیگری و مشارکت جامعه ترکیب می کنند.

مشارکت های همکاری و رویکردهای چند جانبه

جلوگیری از استخدام تروریستی نیازمند هماهنگی در بخش های مختلف و سطوح دولتی است.هیچ نهاد واحدی از تمام منابع، تخصص یا اعتبار لازم برای رسیدگی به این چالش به تنهایی برخوردار نیست.

هماهنگی کامل دولت

در این زمینه، دولت های محلی و سازمان های اجرای قانون همچنان به ایجاد روابط در جوامع خود از طریق مکانیسم های توسعه جامعه و جامعه ادامه می دهند، این هماهنگی تضمین می کند که تلاش های پیشگیری به جای فعالیت به عنوان ابتکارات جداگانه یکپارچه شده است.

این گروه به رسمیت می شناسد که CVE و پرداختن به رادیکالیزاسیون تنها از طریق بازداشت به تنهایی نمی تواند به آن رسیدگی کند، به جای آن، شهر لس آنجلس خود را برای رسیدگی به افراد و جوامع در معرض خطر قرار می دهد.این شناخت منجر به رویکردهای جامع تر شده است که بر پیشگیری و مداخله در پاسخ های مبتنی بر اجرای کامل تاکید می کند.

همکاری بین المللی

افراط گرایی خشونت آمیز یک چالش جهانی است که نیازمند همکاری بین المللی از طریق تعامل دیپلماتیک و برنامه های کمک خارجی است، وزارت خارجه به دنبال پیشبرد پنج هدف استراتژیک زیر برای مقابله با افراط گرایی خشونت آمیز است: گسترش اراده سیاسی بین المللی، مشارکت ها و تخصص برای درک بهتر رانندگان افراط گرایی خشونت آمیز و بسیج مداخلات موثر.

مشارکت بین المللی به اشتراک گذاری بهترین شیوه ها، یافته های تحقیقاتی و درس های آموخته شده در سراسر مرزها را تسهیل می کند، آنها همچنین پاسخ های هماهنگ به شبکه های افراطی فراملی را فعال می کنند و به حل ماهیت جهانی رادیکال سازی آنلاین کمک می کنند.

نقش جامعه مدنی

سازمان های جامعه مدنی نقاط قوت منحصر به فرد را برای تلاش های پیشگیری از جمله ارتباطات عمیق جامعه، شایستگی فرهنگی و استقلال از دولت که می تواند اعتبار با جمعیت های خاص افزایش دهد، به ارمغان می آورد و صداهای معتبر محلی را تقویت می کنند که می توانند درک گروه های افراطی خشونت آمیز و ایدئولوژی آنها را در میان بخش های جمعیتی کلیدی تغییر دهند.

این سازمان ها می توانند پیام های پیشگیری را به گونه ای ارائه دهند که سازمان های دولتی نمی توانند به جمعیت هایی برسند که ممکن است از مقامات بی اعتماد باشند و خدماتی را ارائه دهند که برنامه های رسمی را تکمیل می کنند.

آسیب پذیری های روانی و آسیب پذیری های روانی

بسیاری از افراد آسیب پذیر در برابر رادیکالیزاسیون تروما، از دست دادن یا ناراحتی روانی را تجربه کرده اند.در بسیاری از زمینه های درگیری شکننده و پس از آن، خانواده ها و کودکان خشونت و سختی شدید را تجربه کرده اند.ما همچنین می دانیم که کودکان در معرض خشونت ممکن است نسبت به استخدام و رادیکال سازی خشونت بیشتر حساس باشند.

برنامه های پیشگیری موثر باید رویکردهای آگاهانه تروما را شامل شوند که تشخیص دهند چگونه تجارب گذشته خشونت، جابجایی، تبعیض یا از دست دادن می تواند آسیب پذیری هایی را ایجاد کند که گروه های افراطی از حمایت سلامت روان، خدمات مشاوره و مداخلات درمانی باید به استراتژی های پیشگیری جامع یکپارچه شوند.

استخدام تروریست برای تسلیم جوانان به جدایی می تواند از طریق بی عملی کردن جوانان، که در برابر آزار و شکنجه توسط تروریست ها و ضد تروریست ها آسیب پذیر هستند، باید ظرفیت محافظت از خود و ایجاد مقاومت در برابر همه اشکال عدم توانایی، صرف نظر از اینکه چه کسی آن را تمرین می کند، توسعه یابد.

اندازه گیری موفقیت و ارزیابی برنامه ها

یکی از چالش های مهم در کار پیشگیری، سنجش اثربخشی است.طرح هایی که برای جلوگیری و مقابله با تلاش های افراط گرایان خشونت آمیز برای استخدام، رادیکالیزه کردن و بسیج پیروان و متعهد کردن اعمال خشونت به نام یک گروه یا ایدئولوژی بسیار مهم هستند.

مطالعات ارزیابی دقیق علمی امکان پذیر است تا ارزیابی کنیم که آیا این ابتکارات مطابق با طراحی آنها اجرا شده اند (به عنوان مثال، وفاداری برنامه) و معیارهای موفقیت را برآورده کرده اند، که به تصمیم گیرندگان کمک می کند تصمیم بگیرند که آیا به حفظ، اصلاح، محدودیت یا مقیاس چنین تلاش هایی برسند.

ممکن است ارزیابی یک ابتکار به دلیل عدم وجود داده های موجود، کنترل مناسب و گروه های مقایسه، و معیارهای معتبر در برابر که برای ارزیابی برنامه ها دشوار باشد، دشوار اندازه گیری حوادث جلوگیری شده و محدودیت های اخلاقی در تحقیق همه تلاش های پیچیده ارزیابی.

علی رغم این چالش ها، ارزیابی دقیق برای اطمینان از اینکه منابع محدود به سمت مداخلات موثر هدایت می شوند ضروری است و برنامه ها به طور مداوم بر اساس شواهد بهبود می یابند.ارزیابی ها نه تنها باید بررسی کنند که آیا برنامه ها مانع رادیکال شدن می شوند بلکه همچنین اینکه آیا آنها عواقب منفی ناخواسته مانند بدنام سازی یا فرسایش آزادی های مدنی را تولید می کنند.

مزایای گسترده تر برنامه های پیشگیری

یافته های مربوط به ارزیابی های حمایت شده NIJ به پتانسیل برای منافع گسترده تر و نتایج اجتماعی از برنامه های پیشگیری از تروریسم مبتنی بر جامعه اشاره می کند، این مزایا از مهارت های شخصی برای دریافت روش های ارزشمند برای مقابله با مسائل بین فردی غیر تروریستی است.

نمایندگان این تلاش ها فراتر از شرکت کنندگان برنامه هستند و شامل اجرای قانون (روابط اجتماعی بهتر) و ارائه دهندگان خدمات (شبکه های اجتماعی یا حرفه ای) هستند، در میان دیگر موارد، این نشان می دهد که برنامه های پیشگیری به خوبی طراحی شده ارزش فراتر از اهداف امنیتی اولیه خود را ایجاد می کنند.

برنامه هایی که مهارت های تفکر انتقادی را ایجاد می کنند، درک فرهنگی را ترویج می کنند، پیوندهای اجتماعی را تقویت می کنند و فرصت های اقتصادی را برای برقراری انسجام اجتماعی و انعطاف پذیری بیشتر فراهم می کنند، آنها به ایجاد جوامعی که نه تنها نسبت به افراط گرایی مقاوم تر هستند بلکه سالم تر، فراگیرتر و مجهز تر برای مقابله با چالش های مختلف اجتماعی هستند، کمک می کنند.

چالش ها و ملاحظات اخلاقی

در حالی که آموزش و توسعه ابزارهای پیشگیری ضروری هستند، پیاده سازی آنها چالش های مهمی را ایجاد می کند و ملاحظات اخلاقی را که باید به دقت هدایت شوند، افزایش می دهد.

تعادل امنیت و آزادی های مدنی

برنامه های پیشگیری باید با دقت اهداف امنیتی را با حمایت از آزادی های مدنی، از جمله آزادی بیان، آزادی مذهب و حقوق حریم خصوصی در سراسر سایت، از جمله در طول یک ویدیو مقدماتی توسط جیمز کومی، متعادل کنند، تاکید می کند که آزادی آزادی آزادی آزادی آزاد و مذهبی تحت قانون اساسی ایالات متحده محافظت می شود و داشتن باورهای افراطی قانونی است مگر اینکه درگیر خشونت باشد.

برنامه ها باید از فکر، باور یا سخنرانی جنایی که در حالی که به طور بالقوه در مورد آن است، از خط به فعالیت غیرقانونی عبور نمی کنند، جلوگیری کنند، آنها همچنین باید اطمینان حاصل کنند که نظارت یا نظارت به طور نامتناسب جوامع خاص را بر اساس قومیت، مذهب یا منشأ ملی هدف قرار نمی دهد.

اجتناب از Stigmatization

برنامه های مستقل، به ویژه برنامه های پیشگیری اولیه، که برای مقابله با افراط گرایی خشونت آمیز طراحی شده اند، بعید است که اگر شرکت کنندگان باور ندارند که این مسئله در جامعه آنها است، شرکت کنندگان بالقوه ممکن است این ایده را پیدا کنند که جامعه آنها نیاز به برنامه نویسی "خشونت خشونت آمیز" دارد یا توهین می کند.

پیشگیری از خشونت، بهداشت عمومی و انعطاف پذیری جامعه ممکن است مناطق قابل قبول تر باشد و بنابراین، یک راه پایدارتر برای شامل ضد افراط گرایی و اطلاعات ضد تروریسم به عنوان بخشی از چارچوب وسیع تر است.این نشان می دهد که پیام های پیشگیری ممکن است در زمان استقرار در توسعه گسترده تر جوانان، پیشگیری از خشونت یا برنامه های انعطاف پذیری جامعه به جای به طور واضح به عنوان ابتکارات ضد تروریسم برچسب زده شود.

تضمین حساسیت فرهنگی

برنامه های پیشگیری باید از نظر فرهنگی حساس باشند و از تقویت کلیشه ها یا تصورات غلط در مورد جوامع خاص جلوگیری کنند: تصورات غلط و کلیشه های فرهنگ های عرب و مسلمان؛ تنوع در جوامع عرب و مسلمان؛ پلیس موثر بدون استفاده از پروفایل های قومی یا نژادی؛ و بهترین شیوه ها برای تعامل اجتماعی و توسعه.

برنامه ها باید در مشارکت واقعی با جوامعی که قصد خدمت دارند، توسعه یابند و اطمینان حاصل کنند که مداخلات مناسب، محترم و پاسخگو به نیازهای و نگرانی های جامعه هستند.این نیاز به گفتگوی مداوم، آموزش مهارت فرهنگی برای کارکنان برنامه و تمایل به انطباق رویکردهای مبتنی بر بازخورد جامعه دارد.

آدرس Constraints

بسیاری از جوامع فاقد منابع لازم برای اجرای برنامه های پیشگیری جامع هستند. محدودیت های بودجه، پرسنل محدود و اولویت های رقابتی می توانند مانع تلاش های پیشگیری از پایداری شوند. Sustainable Prevention نیازمند سرمایه گذاری طولانی مدت در آموزش، خدمات اجتماعی، توسعه جامعه و ایجاد روابط است – سرمایه گذاری هایی که ممکن است نتایج فوری و قابل مشاهده ای تولید نکنند.

سیاست گذاران باید تشخیص دهند که پیشگیری یک تلاش طولانی مدت است که نیازمند تعهد و منابع پایدار است. مدل های بودجه کوتاه مدت و مبتنی بر پروژه ممکن است برای ایجاد روابط عمیق جامعه و ظرفیت نهادی لازم برای پیشگیری موثر کافی نباشد.

نقش مشارکت جوانان

جوانان صرفا دریافت کنندگان منفعل برنامه نویسی پیشگیری نیستند – آنها می توانند عوامل قدرتمندی برای تغییر در مقابله با افراط گرایی در جوامع خود و شبکه های همتا باشند.

جوانان اغلب از شرایطی که همسالان خود را به رادیکالیزه کردن و استخدام منجر می کند، آگاه هستند، این بینش باعث می شود که تعامل جوانان برای پیشگیری موثر ضروری باشد، بنابراین، به جای اینکه آنها را به عنوان قربانیان یا عاملان ببینید، با توجه به تجارب و ورودی خود را هنگام طراحی برنامه های حرفه ای و مهارت های آموزشی می تواند برنامه های نوآورانه CVE را که مربوط به گروه خود را تشکیل دهد.

ابتکارات جوانان، برنامه های آموزش همسالان و فرصت هایی برای جوانان برای توسعه و پیاده سازی ضد مواد مخدر خود را می تواند به ویژه موثر باشد.این رویکردها از اعتبار که جوانان با همسالان خود دارند و آنها را قادر به مالکیت تلاش های پیشگیری در جوامع خود می کند، بهره می برند.

حمایت از پلیس و پیشگیری

استراتژی های تنظیم انگیزه جامعه یک رویکرد پیشگیرانه برای کاهش ریسک فردی و جامعه با ایجاد حس اعتماد، احترام متقابل و مالکیت مشترک امنیت عمومی از طریق مشارکت با ذینفعان جامعه، مانند صاحبان کسب و کار، گروه های مذهبی و برنامه های خدمات اجتماعی فراهم می کند.

با هماهنگ کردن نزدیک با برنامه های تاسیس شده، این استراتژی ها در زمینه هایی مانند پیشگیری از باند و محروم و همچنین خشونت خانگی و کاهش سوء استفاده از کودکان پیشرفت کرده اند.این رکورد نشان می دهد که اصول پلیسی جامعه می تواند به طور موثر برای جلوگیری از افراط گرایی خشونت آمیز استفاده شود.

مطالعات علوم رفتاری عوامل رفتاری خشونت آمیز نشان می دهد که مانند سیاست گذاری جامعه گرا که هدف آن ایجاد اعتماد و افزایش فردی، خانواده، گروه و انعطاف پذیری جامعه است احتمالاً کاهش حساسیت به رادیکالیزه شدن این پایگاه شواهد از ادغام تلاش های پیشگیری از جامعه موجود در چارچوب های پلیسی موجود به جای ایجاد برنامه های کاملاً جداگانه ضد تروریسم حمایت می کند.

مداخله و توانبخشی

در حالی که این مقاله عمدتا بر پیشگیری متمرکز است، مهم است که توجه داشته باشید که آموزش و توسعه نیز نقش هایی در مداخله و توانبخشی برای افرادی که قبلا روند رادیکال سازی را آغاز کرده اند یا حتی در فعالیت های افراطی مشغول به کار هستند، ایفا می کنند.

تقویت توانایی های دولت و بازیگران غیر دولتی برای انزوا، مداخله با و ترویج توانبخشی و ادغام مجدد افراد گرفتار در چرخه رادیکالیزه شدن به خشونت، این برنامه های مداخله اغلب شامل اجزای آموزشی است که ایدئولوژی های افراطی را به چالش می کشد، روایت های جایگزین را ارائه می دهند و به افراد کمک می کند تا مهارت های جدید و ارتباطات اجتماعی را توسعه دهند.

برنامه های حذفی به افراد کمک می کند تا ایده ها و رفتارهای خود را تجدید نظر کنند و حمایت خود را از خشونت رها کنند، به عنوان مثال، یک نوع برنامه حذفی که در زندان رخ می دهد، تفسیر های ایدئولوژیک جایگزین از باورهای خود و تلاش برای متقاعد کردن آنها را که افراط گرایی خشونت آمیز آنها از تفکر ناقص است، ارائه می دهد.

آینده پیشگیری: آینده پیشگیری

از آنجا که ماهیت تهدیدات افراطی همچنان در حال تکامل است، بنابراین باید استراتژی های پیشگیری را نیز در پیش بگیریم.چندین روند و ملاحظات در حال ظهور آینده آموزش و پرورش و تلاش های توسعه را شکل می دهند.

سازگاری با تغییرات تکنولوژیکی

تکامل سریع تکنولوژی دیجیتال، سیستم عامل های رسانه های اجتماعی و ابزارهای ارتباطی آنلاین، هر دو چالش و فرصت های پیشگیری را ایجاد می کند. گروه های افراط گرا به طور مداوم استراتژی های استخدام خود را برای بهره برداری از فن آوری های جدید سازگار می کنند و نیاز به برنامه های پیشگیری دارند تا در پاسخ های خود چابک و نوآورانه بمانند.

هوش مصنوعی، واقعیت مجازی، پیام رسانی رمزگذاری شده و سایر فن آوری های نوظهور احتمالا نقش های فزاینده ای در هر دو تلاش های رادیکال سازی و پیشگیری از آموزش و پرورش بازی خواهند کرد.برنامه های آموزش و پرورش باید به جوانان کمک کند تا مهارت های سواد دیجیتالی پیچیده ای را توسعه دهند که آنها را قادر می سازد تا با خیال راحت این مناظر پیچیده تکنولوژیکی را هدایت کنند.

آدرس های مختلف از Extremism

حوادثی مانند تیراندازی های شارلتون و بمب گذاری های ماراتون بوستون نشان داده اند که خشونت افراطی از نژاد و مذهب فراتر رفته و می تواند تاثیر ویرانگری بر برنامه های پیشگیری از جوامع داشته باشد.برنامه های پیشگیری باید به طیف کامل تهدیدات افراطی، از جمله افراط گرایی راست افراطی، افراطی، افراط گرایی تک و افراط گرایی با انگیزه مذهبی توجه کنند.

این نیاز به حرکت فراتر از رویکردهایی دارد که منحصراً بر ایدئولوژی ها یا جوامع خاص تمرکز می کنند و چارچوب های جهانی تری برای ایجاد انعطاف پذیری در برابر تمام اشکال افراط گرایی خشونت آمیز ایجاد می کنند و در عین حال به پویایی خاص جنبش های افراطی مختلف حساس هستند.

تقویت تحقیقات و شواهد

اگر می خواهیم نسل های آینده جوانان را از انتخاب مسیر اشتباه و مبارزه با کشور ما به جای آن متوقف کنیم، باید متعهد شویم تا تحقیقات علمی مبتنی بر زمینه خود را در مورد رادیکال سازی خشونت آمیز جوانان افزایش دهیم.تنها راهی که می توانیم به طور موثر به این مسئله بپردازیم این است که به طور کامل آن را درک کنیم.

ادامه سرمایه گذاری در تحقیقات دقیق برای درک فرآیندهای رادیکال سازی، شناسایی مداخلات موثر و اجتناب از رویکردهایی که ممکن است ضد مولد باشد، ضروری است، این تحقیق باید چند رشته ای باشد، و بینش هایی از روانشناسی، جامعه شناسی، علوم سیاسی، آموزش، جرم شناسی و دیگر زمینه های مرتبط را ترسیم کند.

ساخت و ساز مشارکت های پایدار

اگر کسی به سمت رادیکال سازی حرکت کند، می خواهیم ببینیم که آیا کسی در جامعه وجود دارد که می تواند به هدایت آن فرد به سمت یک مسیر بهتر کمک کند.در تمام تلاش های CVE، مشارکت ها و همکاری ها حیاتی هستند.هیچ نهاد واحدی کنترل CVE را ندارد، اما هر یک علاقه ای به جلوگیری از افراط گرایی خشونت آمیز دارد.

آینده پیشگیری بستگی به ایجاد و حفظ مشارکت های معتبر در میان سازمان های دولتی، موسسات آموزشی، سازمان های اجتماعی، گروه های مبتنی بر ایمان، ارائه دهندگان بهداشت روان و سایر ذینفعان دارد.این مشارکت ها باید بر اساس احترام متقابل، اهداف مشترک و همکاری واقعی به جای دستورالعمل های بالا باشد.

نتیجه گیری

آموزش و توسعه اجزای ضروری استراتژی های جامع برای جلوگیری از استخدام تروریستی و افراط گرایی خشونت آمیز را نشان می دهد، با پرورش تفکر انتقادی، ترویج درک فرهنگی، ایجاد انعطاف پذیری جامعه و ایجاد شبکه های پشتیبانی، این رویکردها به علل ریشه رادیکال سازی به جای پاسخ دادن به علائم آن اشاره می کنند.

شواهد نشان می دهد که برنامه های آموزشی به خوبی طراحی شده می توانند مقاومت جوانان نسبت به روایت های افراطی و تلاش های استخدام را افزایش دهند. ابتکارات توسعه اجتماعی که اعتماد را ایجاد می کنند، ذینفعان مختلف را درگیر می کنند و فرصت های مداخله اولیه را فراهم می کنند عوامل محافظتی ایجاد می کنند که آسیب پذیری را به رادیکالیزه شدن کاهش می دهد.

با این حال، موفقیت این تلاش ها بستگی به عوامل بحرانی دارد: سرمایه گذاری مستمر و تعهد، ارزیابی دقیق و بهبود مستمر، مشارکت جامعه معتبر و حساسیت فرهنگی، هماهنگی در بخش ها و سطوح دولتی و توجه دقیق به آزادی های مدنی و ملاحظات اخلاقی.

پیشگیری ذاتا چالش برانگیزتر از اجرای است زیرا موفقیت های آن - حمله هایی که هرگز اتفاق نمی افتد، افرادی که هرگز رادیکال نمی شوند - قابل مشاهده و دشوار هستند، با این وجود هزینه های انسانی و مالی پاسخ به حملات تروریستی بسیار فراتر از سرمایه گذاری های لازم برای پیشگیری موثر است، علاوه بر این، رویکردهای پیشگیری که آموزش، تقویت انسجام جامعه و ترویج مزایای گسترده تر شدن اجتماعی را ایجاد می کنند که اهداف امنیتی را به خوبی گسترش می دهد.

از آنجایی که تهدیدات افراطی در پاسخ به تغییرات تکنولوژیکی، اجتماعی و سیاسی تکامل می یابند، استراتژی های پیشگیری باید سازگار و نوآورانه باشند، این امر نیازمند تحقیق مداوم برای درک پویایی رادیکال سازی، تمایل به یادگیری از موفقیت ها و شکست ها و تعهد به رویکردهای مبتنی بر شواهد است، حتی زمانی که آنها فرضیات متعارف را به چالش می کشند.

در نهایت، جلوگیری از استخدام تروریستی تنها مسئولیت سازمان های دولتی یا متخصصان امنیتی نیست – این امر نیازمند مشارکت فعال مربیان، رهبران جامعه، خانواده ها، همسالان و جوانان است که با توانمندسازی جوامع با دانش، منابع و حمایت، آموزش و توسعه و ابتکارات کمک به ایجاد جوامعی که در برابر افراط گرایی انعطاف پذیر هستند و متعهد به همزیستی صلح آمیز هستند.

چالش جلوگیری از افراط گرایی خشونت آمیز به سرعت یا به آسانی حل نخواهد شد، بلکه نیازمند صبر، پایداری و تمایل به سرمایه گذاری در راه حل های بلند مدت است که ممکن است نتایج فوری و قابل مشاهده ای ایجاد نکند، اما با اولویت بندی آموزش و توسعه به عنوان ستون های مرکزی استراتژی پیشگیری، جوامع می توانند انعطاف پذیری و درک لازم برای مقابله با تأثیرات افراطی و ترویج صلح و امنیت پایدار را ایجاد کنند.

برای اطلاعات بیشتر در مورد جلوگیری از افراط گرایی خشونت آمیز از طریق آموزش و پرورش، از و موسسه ملی دادگستری منابع در برنامه های پیشگیری از تروریسم مبتنی بر جامعه بازدید کنید.