חוק האפליה של גיל ומדיניות אפליה חינוכית

חוקי אפליה גיל יוצרים עמוד קריטי של הגנה מפני אפליה בסביבות חינוכיות.בתי ספר ואוניברסיטאות לשרת אוכלוסיות מגוונות, מסטודנטים בגיל מסורתי וסגל מוקדם ללומדים מבוגרים שחוזרים לצוות המנוסה המבקשים תפקידים חדשים.חוקים אלה מבטיחים כי הגיל אינו הופך למכשול להזדמנויות, השתתפות, או טיפול הוגן.האינטראקציה בין מחנכים לגיל פדרלי ומערכת אפליה אנטי-אפליה מוסדית יוצרת מסגרת חיונית לשיטות פעולה אחרות, אך ורק לחיקוי (עדויות), כמו מוסדות משפטיים וניסויים משפטיים ואפליה) כגון חוקים בעלי אופיים, או טיפול הוגן.

חוקי אפליה בגיל משתנה על ידי סמכות שיפוטית, אך חולקים מטרה משותפת: איסור על טיפול לא הוגן בהתבסס על הגיל בארצות הברית, החוק הפדרלי העיקרי הוא FLT:0Age Discrimination in Employment Act of 1967 (ADEA)FLT:1 הן ADEA מגן על אנשים בגילאי 40 או מבוגרים יותר מאפליה המבוססת על תעסוקה, בעוד ש- ADEA מתייחסת לעיסוקים, לעתים קרובות יותר רחב יותר, על מדיניות מוסדית, או על ידי עובדים פרטיים, או גופים פרטיים, או עובדים פרטיים, כאשר הם מ- 20 עובדים פרטיים, או יותר, או יותר, או יותר, הם מממשלות, או מבוגרים יותר, או יותר, או יותר, או יותר, הם מממשלות פרטיות, או יותר, או יותר, על בסיס ה- 20 עובדים פרטיים, או יותר, או יותר, על בסיס אפליה על בסיס גיל, על בסיס גיל, על בסיס גיל, על בסיס תעסוקה, על בסיס גיל, על בסיס גיל, על בסיס גיל העובדים הפרטיים, על בסיס גיל, על בסיס גיל, כאשר הם, על בסיס יחסי עבודה, על בסיס גיל 40 שנים, על בסיס גיל 40 שנים, על בסיס יחסי עבודה, בעוד שמבוססים, על בסיס גיל, על בסיס גיל, על בסיס גיל 40 שנים, בעוד שמבוסס על בסיס יחסי עבודה

לסטודנטים, הגנה מפני אפליה בגיל תוכניות המקבלות סיוע כספי פדרלי מסופק על ידי חוק אפליה (FLT:0Age Discrimination Act of 1975cioFLT:1 ).חוק זה חל על בתי ספר, מכללות ותוכניות מקצועיות המקבלות כספים פדרליים.הוא אוסר על הרחקה מהשתתפות, הכחשת הטבות, או כפופ לאפליה בהתבסס על גיל בכל תוכנית או פעילות.

במדינות רבות יש חוקים נוספים שמרחיבים את ההגנה, לפעמים מכסה אפליה בגיל מתחת לגיל 40 או התייחסות לאזורים שאינם מכוסים בחוקים פדרליים.לדוגמה, כמה חוקי תעסוקה הוגן במדינה מגנים במפורש על כל האנשים ללא קשר לגיל התעסוקה והחינוך. באיחוד האירופי, ה-FLT:0 (2000/EC)FLT:1 אוסרים על הגיל בתעסוקה, ומדינות החברות שילבו עקרונות חינוכיים אלה למדיניות חינוכית.

הנוף המשפטי יוצר התחייבויות חפיפות.מוסדות חייבים לציית לחוקים פדרליים, לחוקים ממשלתיים ולמדיניות הפנימית שלהם.כאשר חוקים אלה מתאימים, הם מחזקים מסר ברור: הגיל לא צריך להיות מכריע של הזדמנויות חינוכיות או תעסוקה.כאשר הם סותרים - למשל, שבו חוק המדינה מספק הגנה צרת יותר מאשר החוק הפדרלי - ההגנה הרחבה בדרך כלל קיימת.

הצעות מפתח של ADEA ⁇ לחינוך

  • (FLT:0) קבלת טיפול בלתי נפרד: קידמה 1 (Abber) המעסיק אינו יכול לטפל במכוון לעובד או למבקש עבודה פחות בעדה בגלל הגיל.זה חל על גיוס, ירי, קידום, פיצוי ומונחי תעסוקה.עבור אוניברסיטאות, זה אומר כי החלטות תקופתיות, מינויים סגל הוראה, ומבצעים מינהליים חייבים להיות גיל-ניטראליים.
  • (FLT:0) טענות השפעה נפרדות: FLT:1 גם אם מדיניות נראית נייטרלית, ייתכן שהיא בלתי חוקית אם היא פוגעת באופן לא פרופורציונלי בעובדים מבוגרים ולא יכולה להיות מוצדקת על ידי גורם סביר אחר מאשר גיל. לדוגמה, הדורש הוראה צוות לעבור מבחן זריזות פיזי כי מסכיונות מבוגרים יכולים להיות לערער אם הבדיקה אינה קשורה לעבודה ועקבית עם צורך עסקי.
  • (FLT:0Waivers and Release:FLT:1 כל ויתור על זכויות ה-ADEA בהסכמי ניתוק או תמריצים לפנסיה חייב לעמוד בדרישות חוקתיות ספציפיות, כולל מתן העובד לפחות 21 ימים כדי לשקול את ההסכם ו-7 ימים כדי לבטל אותו לאחר החתימה.

כיצד חוקי האפליה בגיל המעבר עם מדיניות נגד אפליה בבתי ספר ובאוניברסיטאות

מוסדות חינוך בדרך כלל מאמצים מדיניות נגד אפליה מקיפה לציית לדרישות משפטיות ולטפח אקלים כוללני.מדיניות זו כוללת לעיתים קרובות גיל כקטגוריה מוגנת לצד גזע, צבע, מקור לאומי, מין, נכות ודת.האינטראקציה בין המנדטים המשפטיים החיצוניים ומדיניות פנימית לוקחת מספר צורות.

שירותי סטודנטים וסטודנטים

חוק האפליה של גיל 1975 חל ישירות על כניסת סטודנטים. אוניברסיטה לא יכול לקבוע גיל מקסימלי עבור קבלה אלא אם כן יש צורך להגביל כזה כדי להפעיל תוכנית מסוימת.לדוגמה, בית ספר רפואי עשוי לטעון כי גיל פרישה חובה לסיבובים קליניים הוא הכרחי עבור בטיחות המטופל - אבל טענות אלה הן טענות על בדיקה קפדנית.

שירותי סטודנטים - כולל דיור, ייעוץ ופעילויות מחוץ לבית - חייבים גם להיות גיל-כולל. מדיניות האוסרת על סטודנטים במשרה חלקית להצטרף לארגוני סטודנטים עשויה להפלה באופן עקיף אם מעמד במשרה חלקית מתאים לגיל (לומדים מבוגרים רבים להשתתף במשרה חלקית) מוסדות חייבים לבדוק את הכללים שלהם כדי להבטיח שהם לא ליצור מחסומים מיותרים עבור סטודנטים מבוגרים יותר חוזרים לחינוך או לסטודנטים צעירים אשר עשויים להיות מחוננים או מואצים.

תחום אחד של מתח כרוך בהבחנות מבוססות גיל בשירותים הבריאות ובתוכניות בריאות.לדוגמה, מרכז בריאות באוניברסיטה המגביל את היריות לשפעת לסטודנטים מתחת לגיל 30 יכול לעמוד בפני תלונה על אפליה בגיל.בעוד שיש רציונליות בריאות הציבור לגיטימיות – כגון מיקוד קבוצות בסיכון גבוה - המדיניות חייבת להיות מותאמת ומתבססת על ראיות, לא סטריאוטיפים.

עיסוקים לעבודה עבור הפקולטה והצוות

ה- ADEA שולטת בתעסוקה במוסדות חינוך במספר ממדים קריטיים:

  • (FLT:0)Hiring andגיוס: 1.FLT) פרסומות איוב לא צריכות לכלול העדפות גיל או מגבלות. prases כמו "בוגר ריכוז" או "דוקטורט חדש" עשויים להרתיע מועמדים מבוגרים, אלא אם כן המיקום דורש אישורים אקדמיים אחרונים.
  • (FLT:0) קבלת הטבות והטבות: FLT:1 קשקשים על בסיס שנים של שירות חייב להיות מתוכנן להימנע אפליה בגיל.אם מערכות בכירות משפיעות באופן בלתי נפרד על עובדים מבוגרים, הם חייבים להיות מוצדקים.
  • (FLT:0) אישור וכהונה: החלטות Tenure כרוכות לעתים קרובות בהערכות סובייקטיביות של הוראה, מחקר ושירות. כאשר הערכות אלה מסתמכות על סטריאוטיפים על הפרודוקטיביות של הסגל הישן או היכולת לאמץ טכנולוגיות חדשות, הם עשויים להפר את מוסדות ADEA. מוסדות צריך להשתמש בקריטריונים אובייקטיביים, הקשורים לעבודה, להבטיח כי ועדות הערכה מאומנים להימנע מנטיות גיל.
  • (FLT:0)Discipline ולסיום: תוכניות לשיפור ביצועים ופעולות משמעתיות יש ליישם באופן עקבי ללא קשר לגיל. עובדים מבוגרים לא ניתן לבודד עבור פיטורים או תמריצים מוקדמים לפנסיה ללא סיבות ברורות, לא מפלה.

אוניברסיטאות ציבוריות גם עומדות בפני שיקולים חוקתיים.הסעיף הארבע-עשרה של התיקון האוסר על אפליה בגיל מכוונת על ידי שחקנים ממלכתיים, אך הגיל אינו מעמד חשודים.בתי המשפט ליישם סקירה על בסיס רציונלי, כלומר מדיניות תוחזק אם היא קשורה באופן רציונלי לאינטרס ממשלתי לגיטימי.עם זאת, כאשר מדיניות מסוימת היא חייבת לשרוד בדיקה מוגברת תחת חוק האפליה של הגיל.

דוגמה: פרישה לפנסיה ממנדטורית של הפקולטה

עד 1994 אוניברסיטאות יכלו לחייב פרישה של סגל בגיל 70, למעט הקונגרס של ה- ADEA אפשרו את החריג הזה לפג תוקפ, בעיקר בגלל שהמועצה האמריקנית לחינוך וקבוצות אחרות לא הצליחו להראות כי שלמות מערכת הקדנציה הנדרשת לפרישה כפויה.היום, פרישה חובה היא בדרך כלל בלתי חוקית, אם כי כמה מוסדות עדיין מנסים לכפות רכישות מבוססות גיל או תוכניות פרישה שלב שחייב לציית לחוקים של ADEA.

הגנה משפטית ומנגנוני אכיפת החוק

הבנת נתיבי אכיפת החוק מסייעת למוסדות לצפות לסיכוני עמידה.

  • (FLT:0)EEOC (ועדת הזדמנויות תעסוקה שוויונית): EEOC לאכוף את ה- ADEA לתביעות תעסוקה.פרטים חייבים להגיש תשלום עם EEOC לפני הגשת.הסוכנות חוקרת, אמצעי תקשורת, וייתכן להגיש תביעה.
  • (FLT:0)OCR (משרד לזכויות האזרח): [13] לאפליה בגיל סטודנט תביעות תחת חוק האפליה בעידן, OCR חוקר ומבקש החלטה מרצון.אם ניתן לבטל את המימון הפדרלי. מוסדות צריכים לתכנן כותרת IX/Age Act כדי לפקח על תאימות.
  • תביעות:0 (Privateתביעות:FLT:1eur) הן עובדים והן סטודנטים עשויים לתבוע ישירות לאחר תרופות אדמיניסטרטיביות מתישות.בתי משפט יכולים להחזיר תשלום, חיזוק, פיצויים הכפלת, ועלויות עורכי דין.

כמו כן, מדינות אחרות הקימו גופים של רשויות אכיפת החוק בבריטניה, ועדת שוויון וזכויות אדם לאכוף את חוק השוויון 2010, האוסר על אפליה בגיל בחינוך ובתעסוקה בקנדה, לכל מחוז יש בתי דין לזכויות אדם המטפלים באפליה בגיל בבתי ספר ובאוניברסיטאות.

אתגרים ו Balancing Interests

למרות האיסורים המשפטיים ברורים, כמה אתגרים מתעוררים כאשר הם פונים לחוקי אפליה לגיל בהקשרים חינוכיים.

מגבלות גיל עבור תוכניות המיועדות לקבוצות גיל ספציפיות

חלק מהתוכניות החינוכיות הן ספציפיות מבחינה לגיטימית לגיל - לדוגמה, תוכנית קיץ מחונן לסטודנטים בבית הספר התיכון או סדנת הכנה לפנסיה למבוגרים מבוגרים.חוק האפליה של גיל מאפשר תוכניות כאלה אם הם עומדים בקריטריונים של "התועלת" לשיעור של אנשים ואינם שוללים אחרים שרירותיים. מוסדות חייבים לתעד את ההצדקה החינוכית להגבלות הגיל ולהחשיב פחות חלופות מגבילות.

איזון גיל נייטרליות עם פעולה Affirmative לקבוצות תת-ייצוגיות

יוזמות מגוונות שמטרתן להגדיל את ייצוג קבוצות צעירות או מבוגרות יותר יכולות להתמודד עם עקרונות אפליה לגיל.לדוגמה, תוכנית מלגות שקודמת במיוחד "חוקרים בעלי מקצוע מוקדם" עלולה להפלות באופן בלתי נמנע נגד חוקרים מנוסים שמשנים שדות.תוכניות כאלה צריכות להיות מתוכננות כ"הזדמנויות התפתחותיות" ולא הטבות בלעדיות, או שהם חייבים לעמוד ביציאה לפעולה חיובית המותרת על פי כמה חוקים.

ניו יורק Stereotypes in Academic Culture

Stereotypes על " Natives דיגיטליים" או "סגל בוזמר" יכול להשפיע באופן חתרני על גיוס, קידום והערכה של סטודנטים.מנהלים חייבים להכשיר ועדות בחירה כדי להסתמך על ראיות של מיומנויות והישגים ולא הנחות לגבי הגיל.

קריטריונים עם דמויות מוגן אחרות

אפליה בגיל לעתים קרובות אינטראקציה עם מוגבלות, מין, גזע. נשים מבוגרות עלולות להתמודד עם הטיה מורכבת במחלקות הנשלטות על ידי גברים. סגל שחור מבוגר יותר עשוי להיות פחות פרודוקטיבי מדיניות חייב להתמודד עם אפליה חוצה על ידי צוות הכשרה כדי לזהות צורות מרובות של הטיה ועל ידי איסוף נתונים מפורקים עבור ניטור.

שיטות טובות לפיתוח מדיניות גיל-כולל

מוסדות יכולים לאמץ אמצעים יזום כדי להבטיח עמידה וטיפוח סביבה ללא הטיה בגיל.

  1. (FLT:0) קידום מדיניות: FLT:1 עיין בכל ספרי יד, דרישות קבלה, חוזים תעסוקה, וקריטריונים להתאמה לתכנית למונחים הקשורים לגיל.דגל כל מגבלות גיל, העדפות או הנחות. עבור כל אחד, שאל: האם זה הכרחי כדי להשיג מטרה חינוכית או תפעולית לגיטימית?
  2. צוות סגל וסגל:0 (FLT:1eur) הכשרה רגילה צריך לכסות את ההגדרות המשפטיות של אפליה בגיל, סטריאוטיפים נפוצים ותהליכי דיווח. תרחישים החלים על ביצועי סטודנט תלונה על פרופסור מבוגר יותר - עוזר לעובדים ליישם עקרונות בהקשר.
  3. (FLT:0) לספק לינה סבירה:FLT:1eur תחת ה- ADEA וחוקים קשורים, מוסדות עשויים להיות בעלי צרכים הקשורים לגיל, כגון לוח זמנים עבודה גמיש עבור עובדים מבוגרים ניהול מצבים בריאותיים או טכנולוגיות מסייעות לתלמידים מבוגרים יותר. בעוד ה- ADEA אינה דורשת לינה באותו אופן כמו ADA, תמיכה פעילה מפחיתה את הסיכון לחיכוך ולליטיגציה.
  4. (FLT:0) מנגנוני דיווח ברורים: FIRLT:1 , תוכננה רכזת אפליה בגיל.לפרסם את הליך ההגשמה באופן נרחב.
  5. תוצאות המחקר:0 (Monitor: FLT:1 איסוף נתונים דמוגרפיים על מועמדים, שוכרים, מבצעים, קבלה והשתתפות התוכנית על ידי קבוצת גיל. Analyze מגמות כדי לזהות פערים פוטנציאליים.אם, לדוגמה, תלמידים מעל 40 נמנעים באופן עקבי כניסה לתכנית תחרותית, המוסד צריך לחקור את הקריטריונים הברירה עבור נטייה לגיל עקיף.

חיקוי לסטודנטים ולצוות: A משותף Stake in Fairness

כאשר מוסד מתחייב למדיניות כוללת הגיל, היתרונות משתרעים על פני הקהילה כולה.

לסטודנטים

  • (FLT:0) סטודנטים (ההחלים מבוגרים, הלומדים החיים): הם מקבלים ביטחון כי המטרות האקדמיות שלהם לא יפריעו בגיל.זה חשוב במיוחד כמו דמוגרפית של גבוה יותר skews להשכלה גבוהה; המרכז הלאומי לסטטיסטיקה של החינוך מדווח כי כמעט 40% מהסטודנטים לתואר ראשון הם מעל 25.
  • (FLT:0) סטודנטים צעירים (teens, ילדים מחוננים): 1 הם מוגנים מפני טיפול לא מסוגל לעבודות קורס מתקדמות בשל גיל. תוכניות כפולות, גישה מוקדמת ללימודים, והמסלולים מואצים חייבים להיות מבוססים על ערך, לא גיל כ Proxy.
  • (FLT:0 חלק-שעה וסטודנטים שאינם מסורתיים:03: 1) הם נהנים מגמישות תזמון ותמיכה שירותים שאינם מענישים את גיל המדיניות אשר משלבת חיים מגוונים - טיפול בילדים, שיעורי ערב, אפשרויות מקוונות - חתימה על מחויבות להזדקנות הון.

עבור סגל ופקולטה

  • (FLT:0) הזדמנויות רבות: הפקולטה ל- 1FLT יכולה להמשיך בפיתוח מקצועי, תפקידים מינהליים ושיטות הוראה חדשות ללא חשש כי הגיל יתקיים נגדם.
  • (FLT:0) מעברי פרישה מתקדמים: FLT:1 תוכניות פרישה שלבד, אם הציע, חייב להיות מרצון ולא coercive. צוות ליד גיל הפרישה צריך להיות מסוגל להפחית שעות ללא סטיגמה או אובדן של הטבות.
  • שיתוף פעולה בין-דור: 1 כאשר הטיה בגיל מצטמצם, הצוותים יכולים למנף את נקודות החוזק של דורות שונים.עובדי יאנג מביאים נקודות מבט חדשות על טכנולוגיה בעוד צוות מבוגר מציע ידע מוסדי עמוק ומיומנויות מנטור.

מסקנה: בניית סביבה חינוכית בת גיל-תזונה

חוקי אפליה בגיל עושים יותר מאשר לקבוע קומה משפטית; הם מאתגרים מוסדות חינוך לבחון את מנהגיהם ותרבותם באמצעות עדשה חדשה.האינטראקציה בין החוקים הללו לבין מדיניות אפליה פנימית היא דינמית.כפי שהבנת החברה של הטיה בגיל מתפתחת, וכתלמיד ואוכלוסיות כוח העבודה הופכים ליותר מעידן, בתי ספר ואוניברסיטאות חייבים להתאים את העקרונות: להימנע מסטריאוטיפים המבוססים על גיל, להצדיק כל גיל מבוסס ראיות, אך לא רק כדי לצמצום של מוסדות עבודה יציבים, אלא גם על ידי אימוץ באופן מלא, אלא גם על ידי אימוץ של מוסדות עבודה, אלא גם על ידי למידה, אלא גם על ידי מוסדות עבודה, אלא גם על ידי אימוץ.

בהכנת העתיד, מנהיגי החינוך צריכים להישאר מודעים לשינויים בהוראות החוק והתקנות הרגולטוריות (כגון FLT:0EEOC's Youth at WorkcioFLT:1 ו- OCR:2Age Discrimination QuestionsFLT 3:0EEOC מציע כלים ציות מעשי.