Sem borgarar, skilja menntunina áður en þátttöku í kosningum fer fram. Fræðslustefnur hafa bein áhrif á samfélög okkar, móta framtíð barna okkar og vinnuafls. Vel menntaðir einstaklingar, sem eru vel menntaðir um menntunarmál, eru betur í stakk búnir til að meta stöður umsækjenda og taka ákvarðanir sem samræmast gildum þeirra. Þessi grein veitir ítarlegum athugunum á helstu staðreyndum sem allir borgarar ættu að vita áður en þeir stefna að skoðanakönnun, fjármögnun, námsskrá, kennslu, gæðum kennara, skólakjörum og hlutverkum ólíkra stjórnvalda í að setja sér menntun.

Mikilvægi menntunar í kosningar

Rannsóknir sýna að sterk menntun er í samræmi við hærri efnahagslegan vöxt, lægri afbrotatíðni, meiri þátttöku í efnahagsmálum og bætt heilsu. Samkvæmt Þjóðmálamiðstöðinni fyrir menntunarskýrslur (CES), voru heildarútgjöld í grunnskólum og aukaskólum Bandaríkjanna yfir 800.000 milljörðum dollara á síðustu árum. Ákvörðun um að þessi fjárútgjöld séu notuð á kennaramarkaði, grunnstarfsemi, tækni eða þjónustu sem er í boði af kosnum embættismönnum á hverjum vettvangi.

Auk þess ákvarðar menntunarstefnan það sem er kennt í skólum, hvernig framfarir nemenda eru mældar og hve vel valfjölskyldur hafa í valskólum. Þessar námsgreinar eru djúpstæðar fyrir kjósendum, þar sem þær hafa ekki aðeins áhrif á eigin börn heldur einnig hið víðáttumikla samfélag sem vinnur að framtíðarstarfi og lýðræðislegu heilbrigði. Í könnun Pew Research Center, sem gerð var til að kanna hvort um 55% lögskráðra teldu menntun mjög mikilvæg atriði í ákvörðunum sínum.

Lykilatriði varðandi menntun og kosningar

Eftirfarandi lykilatriði hjálpa til við að kjósar meta stöðu umsækjendur með meiri nákvæmni.

Uppsprettur menntasjóðs

Fræðslusjóður er frá viðkomandi stofnun, ríkis og alríkisstofnun. Að meðaltali koma 45% fjármögnun frá ríkis- og fátækrasvæðum, 45% frá viðkomandi eignarskattum og 10% frá alríkisstjórninni. Hinsvegar er þessi hlutföll mjög breytileg eftir ríki. Þessi fjárstuðningur getur skapað óhagstæðan milli ríkra og fátækra svæða, sem oft verður að kosningabaráttumáli. Umsækjendur geta lagt til breytingar á ríkisfjármögnun, aukið ríkisfjárfestingu (t.d. Tit. I fjárveitingar fyrir láglaun) eða skattastefnu sem hefur áhrif á skólagjöld.

Til dæmis gefur alríkismálalöggjöf (ESSA) skýritölur í tengslum við að eyða alríkisdölum, en einnig krefjast skýrustu markmiða og trufla skóla í lág-framhaldsmálum. Umsækjandi tekur fram skýrslur um stuðning eða gagnstæðar útgáfur EESSA til að veita innsýn í breiðari menntun. [3: 0]

Curriculum staðlar

Sameindar staðlar í skólum eru gerðir að eldingum í stjórnmáladeilum. Sumir frambjóðendur eru talsmenn þess að snúa aftur til skólaborða á hverjum stað, aðrir styðja strangar reglur um þjóðmál. Curriculum er einnig að fjalla um mál eins og kynferðismál, gagnrýnir kynþáttakenningar og fyrirmæli um sögu. Umsækjandi hefur tekið afstöðu með þessum málum og leiðir í ljós afstöðu sína til hlutverks stjórnvalda, foreldraréttinda og til opinberrar menntunar. Voters ætti ekki aðeins að rannsaka fyrirfram ákveðin rökfræði heldur einnig fyrri atkvæði eða stefnu.

Kennaraverð og gæði

Kennarabætur eru um 66.000, þó það sé breytilegt eftir ríki. Á árinu 200212022 eru meðallaun opinbers kennara í Bandaríkjunum sem eru um 66.000 talsins.Mínar deildir verða fyrir miklu tjóni, einkum í sérstakri menntun, STEM og sveitum. Um það bil 8000 laun í Bandaríkjunum kunna að koma til greina á milli borða, launa, aukin gæði eða breytingar á kröfum ríkis og leðju. Rannsóknir á námsskrifstofunni sýna að æðri menntun og bættar niðurstöður nemenda. Voters ættu að spyrja hvort umsækjandinn eigi að ávarpa ráðningar og draga úr sér vinnu. [3]

Val í skóla: Charter Schools og Veluchers

Ákveðnar stefnur skólans, þ.m.t. stofnsetning skóla, skráningar, menntareikningar og opnar innskráningar, geta breytt verulega um landslag. Stuðningsmenn halda því fram að þeir hafi möguleika á að fjölskyldur séu innilokaðar í að undirbý skóla, gagnrýnendur vara við því að þeir hindri auðlindir frá hefðbundnum skólum og auki aðskildanir. Af 2.023 eru 32 ríki auk umdæmis Columbias sem hafa leigt lög og 15 ríki hafa aðgang að skóla eða starfsemi ESA. Umsækjendur hafa aðgang að öðrum starfsgreinum sem oft samræmast því að þeir séu í aðili að eigin hóp, en það er ekki rétt. Voters ætti að kanna hvort þeir hafi áður ábyrgst fyrir skólum, hvernig fjárveitingar og hvað stendur fyrir námsgreinum.

Ítarlega yfirlit, sjá Þjóðarráð ríkis Legislatures◯ yfirlit yfir valstefnu skólans .

Stöðluð próf og ábyrgð

Hlutverk staðlaðra prófa er önnur meginmismunur. The No Child Leath Forward Act (2001) heimilaði árlegar mælingar í lestri og stærðfræði, með afleiðingum fyrir skóla sem ekki náðu fullnægjandi árangri. EESSA dró úr hlutverki sambandsins en krefst samt prófs einu sinni á einkunn. Sumir frambjóðendur beita prófum til að byggja á, en aðrir ýta undir mat á árangri eða mat byggt á eignuðum. Gögn úr National Assessment of Education Programtion Provement (NAEP) sýna að of mikil hæfni á prófum getur þrengt námsskrána. Á því að meta hvort umsækjendur þurfi að draga úr ábyrgð sinni á prófunum.

Skilningur á hverjum stað gegn þjóðmenntunarstefnum

Þótt stefnan í hverju landi sé sett víðtækar reglur þá ákvarðar stefnur á hverjum stað hvernig menntun er innleidd í samfélögum. Á sama hátt er þessi brot á lögum sem umsækjendur kunna að hafa takmörkuð áhrif á ákvarðanir skólans, en stjórnin getur breytt rircula eða samþykkt lögbókareikninga. Ríkisstjórnendur og stjórnendur beita gífurlegum áhrifum á grunnvatnslöggjöf, stofnskrá skóla og kennaralöggjöf.

Hlutverk alríkisstjórnarinnar

Bandaríska menntamálaráðuneytið, sem stofnað var árið 1979, hefur yfirumsjá alríkismenntunar, framfylgir landslögum og dreifir um 10% af alls K-A2 fjármögnunum. Formálaráðherrann hefur sett fram og staðfest það. Í stórri stefnu þingsins eru m.a.: Titill I (eftirsótt lágt innflytjenda), einstaklingar með fötlunarlög (ISDEA) og Pell Grant-áætlunin fyrir háskólanema. Umsækjendur til forseta og þingsins leggja oft til breytinga á þessum forritum, svo sem tvöföldun (t.d. diailirate titri) sem ég fjármagna, eða vaxandi námsmiðlun. Voters ætti að skilja að megináhrifin á málefni skólamála, borgaralegrar menntunar og æðri menntamála.

Hlutverk ríkisstjórna

Löggjöf og framkvæmdareglur ríkis og ríkis- og ríkisstjórnenda setja meirihluta K- ◆12 stefnu. Þær ákvarða styrkja formúlur, háskólakröfur, vottun kennara og starfsskilyrðingar. Ríkisstjórnir, oft meðlimir og kjörnir skólastjórar, taka saman kennslubækur og hafa umsjón með þeim rannsóknum sem gerðar hafa verið. Á undanförnum árum hafa fylkisbundnar bardagar fram yfir gagnrýnna kynþáttakenningu, bókasafnsbækur og milliliðaréttindi orðið miðlægir í menntakosningum. Átaksmenn þurfa ekki aðeins að fylgja langdrægum kynþáttum heldur einnig að halda uppi lögum og reglu í landshlutum, niðurlaga atkvæði um yfirstjórn og framkvæmdir sem kunna að hafa bein áhrif á menntun.

Hlutverk skólaráðanna

Skólaráðin taka ákvarðanir sem hafa strax áhrif á skólastofurnar. Þau taka upp fjárhagsáætlun, ráða og meta áhrif yfirfjármála, semja um samninga við kennara, samþykkja námsskrá og setja upp tímatal í skóla. Í mörgum samfélögum hafa skólakosningarnar lítið að gera tilboð frá skólum, oft undir 10% eða meira. Skólastjórn getur ákveðið að loka skóla, koma í veg fyrir nýja lestrarnám eða breyta agastefnu. Þar sem hið mjög íburðarmikla umhverfi, hafa fundir verið háðar menningarviðræður. Hægt er að hlusta á stefnur umsækjenda, frekar en aðrar skrifstofur.

Rannsóknir á fræðslukerfi Candida

Til að taka upplýstar ákvarðanir ættu kjósendur að rannsaka menntasvið umsækjenda, meðal annars með því að fara yfir fyrri aðgerðir, opinberar yfirlýsingar og tillögur. Þar sem menntun er flókið svið með mörgum tæknilegum smáatriðum er auðvelt að hafa áhrif á hana með hljóðbiti. Eftirfarandi aðferðir hjálpa atkvæðum að skera í gegnum fyrirspurnir og meta raunverulegar stöður.

Opinberar vefsetur og stefnupappírar

Umsækjendur lýsa oft menntun sinni á vefsetrum sínum. Leita að ítarlegum atriðum sem ganga lengra en almenn yfirlýsingar eins og ◯I styðja skóla okkar. ◆ Í undirliggjandi tillögur eru meðal annars ákveðin fjármögnun, áætlanir um að bæta ráðningarkjör kennara eða nákvæmar skyldur. Berðu saman tillögur margra umsækjenda um að sjá hvar munurinn liggur milli staðbundinna stjórnenda og fleiri alríkisstjórnar eða milli þess að auka útfærslur í skóla og styrkja hefðbundna skóla.

Opinberir skuldarar og Townshos

Veita skal athygli eða horfa á upptökur af kappræðum til umsækjendum sem fá ákveðin svör við ákveðnum spurningum varðandi menntun.

Fact-secreen skipulag

Nota virta ómarktæka heimildaleit til að staðfesta fullyrðingar. Samtök eins og Fact.org, PolitiFact, og Annenberg opinberu stefnustjórnina geta oft notað til að kanna skýrslur um menntun og próf til að staðfesta fullyrðingar. Að auki eru lögleg lögfræðiskor frá hópum eins og Þjóð fræðslusamtökum eða barnavernd geta sýnt fram á kosningarskrá umsækjanda á lykilmenntunarreikningum. NEAKAvocacy síða veitir frádráttarskor fyrir þing .

Að tala við kennara og foreldra

Samskipti við kennara, skólastjóra og foreldra. Þeir hafa oft þekkingu á því hvernig stefnur hafa áhrif á skólastofur.

Hlutverk Voter - þátttöku í fræðslustefnunni

Með því að kjósa, sækja skólafundi, hvetja til ákveðinna mála og jafnvel ganga í embætti geta borgarar átt þátt í að móta framhald mennta í samfélögum sínum. Margir af algengustu menntunarákvæðunum sem vilja taka þátt í að taka upp nýja stærðfræðinámskeið eða loka vanþróuðum skóla sem er fram undan í ríkiskosningum.

Að taka upp staðværar bætur

Lágt framboð í skólanefnd og opinberum kosningum þýðir að lítill fjöldi áhugasamra atkvæða getur haft of mikil áhrif. Í mörgum umdæmum er skólastjórn kjörinn á öðrum árum og innan við 5% gjaldþrota má taka þátt í þeim. Ef menntun er forgangsatriði, skaltu velja í öllum kosningum, ekki aðeins í forsetaárum. Athugaðu hvar umsækjendur standa á málum eins og stærð skólastofu, geðheilsu og fjárhagsáætlun. Notaðu óvelkomið atkvæðisráðgjafa frá opinberum stofnunum.

Að sækja skólanefnd og bæjarsamkomur

Að mæta reglulega á samkomur gerir þér kleift að vera upplýstur um um umhverislegar ákvarðanir, fjárhagsáætlunarskoðanir og stefnubreytingar. Ef þú getur ekki sótt samkomur í eigin persónu, þá hafa mörg borð lifandi árúmsfundi. Að tala við almenning er tækifæri til að styðja eða hafa áhyggjur af því, til dæmis um áætlun um val á bókasafni eða nýtt matkerfi kennara. Skólastjórnendur taka eftir hvaða málefni eru notuð til að styðja við samfélagið.

Að ganga í Advocy hópa

Mörg samtök beina athyglinni að menntun og geta magnað röddina. Samtök í Washington ríkisskólanum veita öllum upplýsingum og samstilltum aðgerðum. Með því að ganga í þessa hópa getur verið hægt að fá aðgang að styttri starfsáætlunum, frambjósendum og áhorfendum á dögum við stjórnsýslustjórnarinnar. Þjóðfélagi eins og Ed Truth and UnidosUS, einnig að menntamálum á sviði sporbrautarmála og bjóða upp á viðbrögð við aðgerðum.

Sjálfboðaliðar í Campaigns

Ef þú finnur framsækinn umsækjanda sem er í samræmi við gildi þín skaltu íhuga hvort hann sé að bjóða sig fram til að fara í gegnum símabanka, hýsa viðburði eða gefa viðtökur. Fræðslubreytingar byrja oft á því að velja fólk sem hefur fyrirfram stefnu sem byggir á sönnunargögnum.

Að kenna öðrum

Með því að útskýra helstu staðreyndir á einföldu máli, eins og til dæmis hvernig fasteignafjársjóðsskólar eða hvernig stofnskrá skóla er veitt frá aðildarríkjunum er veitt leyfi frá að gefa fleiri kjósendum leyfi til að taka upplýstar ákvarðanir. Félagsmiðlar, fréttabréf og fréttabréf í hverfinu eru allar aðferðir til að vekja athygli. Munið að upplýstir atkvæðisstjórar eru líklegri til að taka ábyrgð á völdum embættismönnum eftir kosningarkosningunum.

Niðurstaða: Að koma borgurum í hendur menntunar

Með því að skilja helstu staðreyndirnar um menntun, námsstyrk, kennaragæði, val á skóla og ábyrgð geta borgarar tekið upplýstar ákvarðanir sem móta framtíð samtaka þeirra. Með því að taka þátt í hinni útvöldu vinnu sem er í hagfræði, að ekki aðeins á landsvísu heldur einnig í landsvísu og í löndum þar sem skólavalið er nauðsynlegt til að efla árangursríkt menntakerfi sem gagnast öllum. Sérhver atkvæðafjöldi skiptir enn meira máli en upplýst atkvæðin telja. Þegar þú býrð þig undir að fara yfir í skoðanakönnun, skaltu taka þér tíma til að leita upplýsingaumleita, mæta í forboðum og tala við kennara. Ákvæðin, sem fram fara nú á tímum, munu hafa áhrif á skólastofur í mörg ár.