Твоите права во образованието: Премиер на граѓанските права

Твоите права во образованието: Премиер на граѓанските права

Образованието е основа на можностите и заштитата на граѓанските права гарантира дека пристапот до таа фондација не е блокиран од дискриминацијата, пристрасноста или системските бариери.

Основни федерални закони за заштита на студентите

Најважните одредби кои ги штитат учениците од градинка додека се дипломираат вклучуваат:

• Ова важи за скоро сите државни училишта, колеџи и универзитети.
• Насловот IX покрива сексуално малтретирање, сексуално насилство, дискриминација на бременоста и нерамноправно однесување во атлетика и академици.
• Секција 504 од Актот за рехабилитација од 1973 [ФЛТ:1], квалификувани поединци со хендикеп од дискриминација во програмите кои примаат федерални средства, потребни се училишта за да обезбедат разумни програми за сместување и пристап.
• [ФЛТ:0] Американците со акт на инвалидитет (АДА) од 1990 [ФЛТ] [1] , ОС за заштита на инвалидитетноста на јавните ентитети, вклучувајќи ги и државните училишта, без оглед на федералните финансии.
• Законот за образование на [ФЛТ:0] Правен акт за образование (ЕЕОА) од 1974 [ФЛТ] ,1] училиштата за ОГН ("OWS] " да преземат мерки за надминување на бариерите кои спречуваат еднакво учество од страна на студентите, вклучувајќи заштита за учениците на англискиот јазик и мерки за решавање на сегрегацијата.
• [ФЛТ:0] Family Education Rights and Privacy Act (FERPA) од 1974 [FLT] [FLT]] ... ја штити приватноста на образовните записи на учениците и им дава на родителите и на учениците право на пристап, измена и контрола на тие записи.

Овие закони заедно создаваат основна линија на заштита на граѓанските права која секој студент во Соединетите Држави има право да ја добие.

Права на студентите и специфични заштитници

Слобода на говор и изразување

Наставниците можат да ги регулираат мислењата, да носат симболична облека и да се впуштаат во мирни протести сѐ додека говорот не го нарушува образовниот процес или кршењето на правата на другите. [ФЛТ:]

Приватни права и студентски записи

ФЕРПА им дава на родителите и учениците со право да ги проверуваат и проверуваат образовните записи, да побараат амандмани и да се согласат со откривањето на информации кои можат да се идентификуваат (откако ќе се пренесат на 18 или, пак, ќе се наредат на некоја посекундна институција).

Заштита од дискриминација и малтретирање

Училиштата треба да одржуваат средина на учење без да бидат малтретирани од дискриминација.

Правата на дисоција и акомодациите

Според Секција 504 и АДА, учениците со хендикеп имаат право на бесплатно соодветно јавно образование (FAPE) и да учествуваат во училишните програми заедно со нивните неоспорни врсници до максимум соодветен степен. Апдомациите може да вклучуваат продолжено време на тестови, асистентивна технологија, поддршка за забележување, преференцијални седишта и физички модификации за пристап. [ФЛТ:0] Учењата не можат да исклучат студент од која било програма само поради инвалидски активности [ФЛТ] ако студентот може да ги исполни основните барања со разумно сместување.

Полова рамнотежа и наслов IX

Образовните програми, вклучувајќи ги и приемните, стипендиските понуди и насоки за кариера.

Правата на англиските учени и на студентите имигранти

За да се утврди кој е јавниот статус на имиграција, на јавната школа не може да им се негира запишувањето врз основа на студентските и родителските граѓанства или имиграционото статус.

Верска слобода и акомодија

Учениците имаат право да ги изразат своите религиозни верувања на училиште, вклучувајќи ги и молитвите, разговорите и верските клубови (предмет на Законот за еднаков пристап).

Дисциплина, брачен процес и нулта толеранција

Студентите кои се соочуваат со суспендирање или протерување имаат процедурални законски права, вклучувајќи и известување за обвиненијата, објаснување на доказите и можност да ја претстават својата страна од приказната. За подолги прекини (10+ дена) или протерување, училиштата мора да обезбедат поформална политика на толеранција. [ФЛТ:] Непогодните политики за автоматска диспарентност без разгледување на индивидуалните околности се предизвикани за неспропорционо влијание врз студентите од боја и студенти со хендикеп. [ФЛТ:0] Алтерна дисциплиративен пристап [ФЛТ], како што е обновување на правдата и позитивното однесување, се повеќе се попогодгодени.

Како да се пријави дискриминацијата и да се побара помош

Учениците, родителите или вработените што веруваат дека некое училиште прекршило закони за граѓански права имаат неколку опции за известување и повторно враќање на парите.

Изобилство во внатрешното училиште

Повеќето училишта и институции на високото образование воспоставија процедури на жалби за дискриминација.

Снимање со Министерството за граѓански права на САД (ОЦР)

OCR применува жалба за дискриминација во ОПЗ. Жалбата мора да биде поднесена во рок од 180 дена од наводната дискриминација (екстензијата може да биде одобрена за добра цел).

Снимање со Министерството за правда на САД (ДОЏ)

Министерството за човекови права може да донесе тужби за спроведување на закони за човекови права во образованието, особено во случаи кои вклучуваат шема или пракса на дискриминација.

Државна и локална агенција

Многу држави имаат свои граѓански права или комисии за човекови права кои ги спроведуваат државните закони против дискриминацијата.

Приватни правни организации и организации за адвокација

Студентите можат, исто така, да бараат приватни судски постапки според федералните граѓански одредби (како што се Наслов IX или Selct 504) за да побараат помош од неутралните, штетите и трошоците за адвокати.

Специјални мислења за различни студентски население

Ученици со бои

Расивната дискриминација и понатаму останува постојана тема во американското образование.

LGBTQ+ УченициComment

Федералните судови и Министерството за образование на САД го толкуваа насловот IX за заштита на студентите од дискриминацијата врз основа на сексуална ориентација и полски идентитет. Тоа значи дека малтретирањето, негирањето на пристапот до објекти кои одговараат на половен идентитет на студент и погрешното однесување може да создаде сексуална дискриминација.

Ученици со инвалидитет

Покрај сместувањето, учениците со хендикеп имаат право да бидат ослободени од малтретирање и одмазда базирани на инвалидитет.

Студентите кои се бремени и имаат родители

Училиштата мора да обезбедат отсуство од медицински причини поврзани со бременоста и раѓањето, а по враќањето на образовниот систем мора да бидат повторно примени на статусот што го држеле пред да заминат. [ФЛТ:0] Студентите кои се во притвор исто така се заштитени [ФЛТ]; училиштата мора да обезбедат оправдани отсуства за преднатални назначувања и рантално закрепнување како што би направиле за привремена медицинска состојба.

Отповикан и имигрантски студенти

Одлуката на Врховниот суд во [ФЛТ:0] Plyler v. Doe јасно покажува дека државите не можат да негираат бесплатно основно и средно образование на децата врз основа на нивниот имиграциски статус. Училиштата можеби нема да бараат документација која ќе открие студенти или роднини имиграциски статус за наставни цели. [ФЛТ:2]

Спречување и обраќање на системската дискриминација

Индивидуалните жалби се важни, но системските промени се од суштинска важност за трајната еднаквост. Училиштата треба да спроведат редовни само-евалуации на нивните политики, практики и податоци за идентификување и за решавање на разликите. Ова вклучува разгледување на податоците за дисциплината, шемите на запишување на курсот на курсот, стапките на специјално образование и исходот од жалбата. [ФЛТ: 0] Заштитата на правата на цивилците не се само за казнување на лошите актери [ФЛТ: 1); тие се за проактивно создавање на проактивна средина во која секој студент може да напредува.

Улога на управители на училиштата и персонал

Училиштата мора да се вклучат и со семејствата и заедниците на смисловен начин за да се изгради доверба и да се осигура дека политиките одговараат на потребите на различни популации.

Ученик и родителска адвокација

Студентите можат да формираат групи за подигање на свеста за прашањата на граѓанските права, за застапување на промените во политиката и за поддршка на врсниците кои се соочуваат со дискриминација.

Заклучок

Од училницата до полето за играње, од дисциплински сослушувања до дигитално учење, законите утврдени во текот на изминатите шест децении даваат моќна рамка за предизвикување дискриминација и промовирање на правото.