Hindistan'da Çocuk Haklarına Giriş

Hindistan, dünyadaki en büyük çocuk popülasyonlarından birini temsil eden yaklaşık 450 milyon çocuğa ev sahipliği yapıyor. Her çocuğun istismar veya ihmal korkusu olmadan büyümeyi ve gelişmeyi hedef alan bir ortam yaratmak için, bu yasal çerçeve sadece bir akademik egzersiz değil - sadece eğitimciler, hukuk görevlileri, sosyal işçiler, politika yapıcılar ve her çocuğun büyüdüğü bir ortam yaratmak için pratik bir zorunluluktur.

Hindistan'ın çocuk haklarının temeli, her bir grup çocuk refahı, eğitim ve çocuk işçiliği yasağına karşı koruma sağlayan temel ilkeler ve temel haklara sahiptir.

Hindistan ayrıca, çocukların hayatta kalması, gelişimi, korunması ve katılımı için uluslararası standartlar oluşturan Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin (UNCRC)) 1989 yılında kabul edilmesiyle ilgili olarak, uluslararası standartlarda kabul edilen ve katılım arasında sinerji.

Hindistan'da Çocuk Haklarının Anayasa Vakfı

1950 yılında kabul edilen Hindistan Anayasası, çocukların haklarını doğrudan veya dolaylı olarak koruyan birkaç hüküm içerir. Bu hükümler temel haklar, devlet politikası ve temel görevlerin kumaşına dokunmaktadır.

Çocuklar için Temel Haklar

Madde 21A, 6 ila 14 yaş arası tüm çocuklar için ücretsiz ve zorunlu eğitim garanti eder, sadece bir politika arzularından ziyade temel bir haktır. Bu düzenleme, 2002 yılında 86. Anayasa Değişikliği tarafından eklenmiştir, Hindistan'daki eğitim alanını dönüştürdü.

Madde 15(3), devletleri kadınlar ve çocuklar için özel hükümler yapmak için güçlendiriyor, çocukların lehine olumlu eylem yapılmasını sağlıyor. Madde 24, fabrikalarda 14 yaşın altındaki çocukların istihdamını yasaklıyor, madenler ve diğer tehlikeli meslekler, anayasal kaslar çocuk işçiliği yasalarına veriyor.

Madde 23, insan varlıkları ve zorla iş ticareti yasaklamaktadır, bu da doğrudan çocukları koruma veya zorla iş olarak satmaktan alıkoymaktadır.

Devlet Politikasının Esasları

Mahkemelerde doğrudan uygulanabilir olmasa da, yönerge ilkeleri önemli politika yollarını belirledi. Madde 39 (e) ve (f) çocukların kötüye kullanmadığından ve sağlıklı gelişim için fırsatlar ve tesislere verilen fırsatları ve tesislere verilenleri sağlamak için devletin doğrudan doğru bir şekilde yönlendirdi. Madde 45, başlangıçta 14 yaşına kadar tüm çocuklar için ücretsiz ve zorunlu eğitim olarak adlandırılır.

Madde 47, beslenme ve halk sağlığı, beslenme seviyesini yükseltmek ve çocuk hayatta kalma ve gelişimini doğrudan etkileyen kamu sağlığı standartlarını geliştirmek için ihtiyaçlar dahil olmak üzere beslenme ve halk sağlığı hizmetlerini ele alır.

Çocukların Çocukları Korumasını Korumak

Hindistan Parlamentosu, anayasaya uygulanabilir yasal korumalara dönüştürmek için birkaç kapsamlı yasa çıkardı. Bu yasaların her birini anlamak Hindistan'daki çocuk haklarının tam kapsamını anlamak için anahtardır.

Juvenile Justice (Çocukların bakımı ve korunması) Yasası, 2015

Bu dönüm noktası 2000 Yasasını değiştirdi ve Hindistan'ın juvenile adalet sistemini modern çocuk koruma ilkeleriyle uyumlu hale getirdi. Act iki ayrı parça belirledi: Çocuklar için bakım ve koruma ihtiyacı olan başka bir şey.

Kanun altında, kanunla çatışmada çocuklar – 16 ila 18 yaş arası çocuklar, suç işlemeye çalışan – Juvenile Justice Board tarafından ön değerlendirmeden sonra yetişkinler olarak yargılanabilirler. Bu düzenleme önemli tartışma yarattı ancak kamu güvenliği ile rehabilitasyonu dengelemek için tasarlanmıştır.

Kanun, çocuk refah komiteleri, juvenile adalet panjurları ve özel kabul kurumları kurdu. Ayrıca, çocukları biyolojik aileleriyle yaşayamayan çocukları desteklemek için bakım, barınma ve eğitim standartlarını karşılayan çocuk bakım kurumlarına destek vermek için de sağlar.

[FONT:0) Ulusal Çocuk Haklarının Korunması Komisyonu (NCPCR)) Bu Kanunun uygulanmasını ve ülke genelinde çocuk bakım kurumlarını takip eder.

Çocukların Özgür ve Zorunlu Eğitim Yasasına hakkı, 2009

RTE Yasası olarak adlandırılan bu yasa Anayasanın 21A'nın Maddesini operasyonel olarak belirledi. 6 ila 14 yıl arası her çocuğun mahalle okulunda ücretsiz ve zorunlu eğitime hakkı garanti eder.

RTE Yasası, özel okulların ekonomik zayıf bölümler ve dezavantajlı gruplar için koltuklarının yüzde 25'ini rezerve etmesini ve hükümetin eğitim maliyetini yeniden tahmin etmesini sağlıyor. Bu düzenleme sosyal dahil etmeyi ve eşit eğitim fırsatı sağlamayı hedefliyor.

Kanun ayrıca okul altyapısı, öğrenci-öğrenme oranları ve öğretmen nitelikleri için minimum standartları da belirler. Tüm okullar ebeveynlerin, öğretmenler ve topluluk üyelerinin katılımcı yönetimi sağlamak için bir okul yönetim komitesine sahip olmasını gerektirir.

Kapsamlı tasarımına rağmen, uygulama zorlukları devam ediyor. Birçok okul temel olanaklardan yoksundur ve öğretmen yetersizlik öğrenme sonuçlarını etkilemeye devam ediyor. Hükümetin Ulusal Eğitim Politikası 2020, 3 ila 18 yaş arası çocuklara eğitim erişimi sağlamak için RTE çerçevesi üzerinde inşa ediyor.

Çocukların Cinsel Offences (POCSO) Yasasından korunması, 2012

POCSO Yasasından önce, çocuk cinsel istismarı sadece Hindistan Ceza Yasası altında ele alındı. POCSO Yasası bu boşluğu küçüklere karşı cinsel suçların yargılanması için kapsamlı, çocuk dostu yasal çerçeve yaratarak doldurdu.

Kanun, cezaitratif saldırı, cinsel taciz ve pornografik çocukların kullanımı dahil olmak üzere çeşitli cinsel istismar biçimleri tanımlamaktadır.Her iki erkek ve kadın kurbanlarını kapsar ve 18 yaşında bir suç olarak bir kişi ile cinsel eylemi ele alır.

POCSO Yasası, yasal süreçte çocuk kurbanlarını korumak için tasarlanmış birkaç procedural yenilik getirir. Mahkemeler kamerada denemeler yapmak zorundadır ve çocuğun kimliği, bir yıl içinde tamamlanmış olan ve bu aracılar, ebeveynler, koruyucular veya destek kişiler gibi kişiler olarak mevcut olmalıdır.

Kanun, ağır cezalar için ölüm cezası dahil olmak üzere 2019'da değiştirildi. Bu değişiklikler, çocuk cinsel istismarı ölçeğinde toplumsal öfkeyi ve daha güçlü deterrence ihtiyacının artırılmasına ihtiyaç duyuyor.

Çocuk İşçisi (Prohibition ve Yönetmelik) Yasası, 1986 ve onun Değişiklikleri

Hindistan, çocuk işçiliğine yasa yoluyla uzun bir tarihe sahiptir. 1986 Yasası, tehlikeli mesleklerde 14 yaşın altındaki çocukların istihdamını yasaklamış ancak 2016 yılında korumaları güçlendirmek için istihdamına izin vermiştir.

2016 değişikliği, herhangi bir meslek veya süreçte 14 yaşın altındaki çocukların istihdamını tamamen yasaklamıştır, aile işletmelerinde bile, çalışma çocuğun eğitimini veya tehlikeli olmasını etkilemez.

Bu yasal hükümlere rağmen, çocuk işçiliği Hindistan'da kalıcı bir problem olmaya devam ediyor. 2011 sayımı 10 milyondan fazla çalışan çocuğu kaydetti, ancak birçok tahmin gerçek sayının çok daha yüksek olduğunu gösteriyor. Yoksulluk, kaliteli eğitime erişim eksikliği ve sosyal normlar çocuk işçiliğine devam ediyor.

Çocuk Evlilik Yasasının Yasaklanması, 2006

Çocuk evliliği, Hindistan'daki çocukların haklarını önemli bir ihlal olarak görmektedir, özellikle de kızlarını etkiler. Çocuk Evlilik Yasası, 18 ve 21 yaş altındaki kızların evliliği suçlamaktadır, cezaları da dahil olmak üzere iki yıla kadar cezalar ile cezalandırılır.

Kanun, çocuk evliliklerinin sözleşme partisinin seçeneğinde geçersiz hale getirilmesini sağlar. Ayrıca bu tür evliliklerden doğan çocukların bakımı ve tutuklanması için de geçerlidir, çocuk gelinlerinin çocuklarının erken evlilik ve mahrumiyete karşı savunmasız olduklarını fark eder.

Yasal yasaklara rağmen, çocuk evlilik oranları birkaç eyalette yüksek kalıyor. Ulusal Aile Sağlığı Araştırması-5 (2019-21), 20-24 yaş arası kadınların yüzde 23'ünün 18 yaşında evlendiklerini, hukuk ve sosyal uygulama arasındaki boşluğu yansıtacak şekilde ortaya koydu.

Anahtar Hakları Hint Hukukunda Enshried

Özel mevzuatın ötesinde, Hint hukuku her çocuğun sahip olduğu çeşitli temel hakları tanır. Bu haklar birbirine bağımlı ve karşılıklı olarak yeniden bağlanır, çocuklar etrafında koruyucu bir kalkan oluşturur.

Eğitim hakkı için

Eğitim hakkı belki de yoksulluk ve yoksunluk döngüsünü kırmak için en güçlü araçtır. RTE Yasası altında, 6 ila 14 yaş arasındaki her çocuk, bir mahalle okulunda ücretsiz ve zorunlu eğitime sahip. Bu doğru, yeterli altyapıya erişim içeriyor, eğitimli öğretmenler ve bütünsel gelişimi destekleyen bir müfredat.

Eğitim hakkı resmi okullaşma ile sınırlı değildir; ayrıca erken çocukluk bakımı ve eğitimi de kapsar. Ulusal Erken Çocukluk Bakımı ve Eğitim (ECCE) Politika, 2013 ve Ulusal Eğitim Politikası 2020, yaşam boyu öğrenmenin temeli olarak ilk altı yılın önemini kabul eder.

Koruma hakkı için

Her çocuğun tüm istismar, ihmal, sömürü ve şiddet biçimlerinden korunması hakkına sahiptir. Bu koruma fiziksel, cinsel ve duygusal istismarı kapsar; çocuk işçiliği; insan evliliği; ve fiziksel ceza gibi zararlı uygulamalar.

POCSO Yasası, Juvenile Adalet Yasası ve Çocuk İşçi Yasası kolektif olarak koruma için bir çerçeve yaratır. Bununla birlikte, koruma ayrıca topluluk farkındalığı, çocuk yardım hatları ve çocuk dostu raporlama mekanizmaları da dahil olmak üzere önleyici önlemler gerektirir.

Hükümet Çocuk Çocuk Servisi (1098), çocuklar için sıkıntı içinde 24 saat yardım hattı sunuyor, acil yardım, danışmanlık ve yönlendirme hizmetleri sunuyor. Bu hizmet, istismar veya terk eden çocuklar için kritik bir yaşam alanı haline geldi.

Hayatta Kalma ve Geliştirme Hakkı

Çocuklar, çocukların hayatta kalmasını ve gelişmesini sağlamak için en yüksek düzeyde sağlık, yeterli beslenme ve güvenli bir yaşam ortamına sahiptir. Hükümet Entegre Çocuk Gelişimi Hizmetleri (ICDS) programı, Ulusal Sağlık Misyonu ve çeşitli beslenme programları, çocukların hayatta kalmasını ve gelişmesini sağlamak için doğru.

Geliştirme hakkı sadece fiziksel gelişme değil aynı zamanda bilişsel, duygusal ve sosyal gelişim içerir. Erken çocukluk eğitimine, rekreasyon fırsatlarına ve destekleyici aile ve topluluk ortamlarına erişim gerektirir.

Hindistan, çocuk hayatta kalma konusunda önemli ilerleme kaydetti, beş yaşın altındaki çocukların yaklaşık yüzde 126'sı 1990 yılında Dünya Bankası'na göre 1000 canlı doğumda 100'e kadar düşüş gösterdi. Ancak, yetersiz beslenme, beş yaşın altındaki çocukların yaklaşık yüzde 40'ı boks etti.

Sağa katılım hakkı için

Katılımın çocukları, yetişkin kararlarının pasif alıcıları değil, çocukların görüşlerini özgürce ifade etme hakkına sahiptir ve bu görüşler yaş ve olgunluğa uygun olarak verilmelidir.

Yasal işlemlerde, çocuklar, gözaltı vakalarında, kabul edilen yargılamalarda ve juvenile adaleti konularında bilgi sahibi olurlar. Okullar giderek öğrenci konseylerinin ve çocuk merkezli girişimlerin katılımcı bir okul kültürü yaratmadaki önemini kabul ederler.

Juvenile Adalet Yasası, çocukların bakım, rehabilitasyon ve yerleştirme konusunda kararlarında bir ses verildiğine karar verir. POCSO Yasası, çocukların daha fazla travma olmadan mahkeme yargılamalarında anlamlı olarak katılmalarını sağlamak için hükümler içerir.

[03.2012]UNICEF Hindistan'ın çocuk koruma programları [Döntgen:0) çocukların katılımının doğru ve çocuk koruma sonuçlarını geliştirmek için önemini vurgulamaktadır.

Uygulama Challenges ve Way Forward

Hindistan'ın çocuk hakları için yasal çerçeve tasarımda kapsamlı olsa da, uygulama birkaç önemli zorlukla karşı karşıyadır. Yasa ve gerçeklik arasındaki boşluk birden çok cephede devam etmeyi gerektirir.

Yürütme Gaps

Birçok çocuk koruma yasaları yetersiz altyapı nedeniyle zayıf bir şekilde zarar görür, personelsiz ve hükümet ajansları arasında koordinasyon eksikliğini sıklıkla çocuk dostu prosedürlerden yoksundur ve mahkemeler adalette gecikmelere yol açar.

POCSO Yasası, güçlü hükümlerine rağmen, inanç oranlarındaki zorluklarla karşı karşıyadır. Birçok vaka yetersiz adli kanıt nedeniyle geri çekilir veya sonuçlandırılır, kurbanlara tanık olunması veya ailelerine karşı sosyal baskı, mahkemeden çıkar.

Farkındalık eksikliği

Çocuklar, ebeveynler ve hatta çocuklarla çalışan profesyoneller yasal haklarından habersiz kalıyorlar ve onlara sunulan korumayı bilmiyorlar. Birçok çocuk, çocuk yardımı ile kötüye bildirebileceklerini veya ücretsiz eğitime sahip olduklarını bilmiyorlar.

Toplum farkındalığı kampanyaları, okul bazlı yasal okuryazarlık programları ve kitle medyası iletişimleri her çocuğun ve yetişkinin çocukları korumak için tasarlanmış yasaları bilmesi gerekir.Dörtüncü sınıf dışı kuruluşlar da dahil olmak üzere, CRY (Çocuk Hakları ve Siz))

Socio-Economic Barriers

Yoksulluk, eşitsizlik ve sosyal ayrımcılık yasaları zayıflatan koşullar yaratır. hayatta kalmak için mücadele eden bir aile, çocuk işçiliğini hak ihlalinden ziyade bir zorunluluk olarak görebilir. marjinalleştirilmiş topluluklardaki kızlar, dowry baskıları veya güvenlik endişeleri nedeniyle erken evlendi.

Nakit ekonomisi, resmi olmayan işgücü piyasaları ve kırsal-kent göçleri, dışlanmamış sektörlerde çalışan çocuklar, örneğin ev içi çalışma veya sokak satışı gibi, genellikle işçiler ve refah departmanlarına görünmez.

Way Forward: Çocuk Koruma Ekosisteminin Güçlendirilmesi

Çocuk haklarının uygulanmasının güçlendirilmesi, yasal uygulamaları sosyal değişimle birleştiren çok açık bir yaklaşım gerektirir. Aşağıdaki stratejiler önemlidir:

  • [FONT:0]Kapşehir binası: [Dönetici: [Düzgönetmenler, savcılar ve çocuk refah görevlileri çocuk dostu prosedürler, travma-yatik yaklaşımlar ve çocuk koruma yasalarının özel hükümlerine ihtiyaç duyuyor.
  • [FONT:0]Strengthening kurumları: [DÜT:1] Çocuk refah komiteleri, juvenile adalet kurulları ve çocuk bakım kurumları, yeterli kaynaklar, altyapı ve etkili bir şekilde işlev görmeyi gerektirir.
  • [FONT:0]Data and monitoring:[Dönemli, çocuk hakları ihlalleri, okul damlaları ve çocuk işçiliği politika ve ilerlemeyi bilgilendirmek için gereklidir.
  • [FONT:0]Toplumsal topluluklar, panchayatlar ve okul yönetim komiteleri, çocuk haklarını ve rapor ihlallerini korku olmadan izleme konusunda güçlendirilmelidir.
  • [FONT:0) kök sebepleri: [Dönetici: 1) Yoksulluk, sosyal koruma programları ve kaliteli eğitimdeki yatırım, çocuk hakları ihlallerinin yapısal belirleyicilerini ele almak için gereklidir.

Educators, Ebeveynler ve Toplum

Bununla birlikte, yasal çerçeveler, çocukları günlük onlarla etkileşime giren yetişkinlerin aktif katılımı olmadan koruyamaz. Öğretmenler, ebeveynler, topluluk liderleri ve her vatandaş, çocuklar için koruyucu bir ortam yaratmak için rol oynamaktadır.

İlk Yanıtlayıcılar Olarak Educators as First Responders

Öğretmenler genellikle aile dışındaki ilk yetişkinler, çocukların istismar, ihmal veya sömürüyü fark etmek içindir. Ayrıca eğitim hakkının birincil uygulayıcılarıdır. Okullar güvenli öğrenme ortamları sağlamak, öğretmenleri çocuk hakları ihlallerini tanımlamak ve rapor etmek için eğitmek ve POCSO Yasası ve RTE Yasası hükümleri uygulamak zorundadır.

Öğretmenler, öğrencilerin kendi haklarını ve sorumluluklarını anlamalarına yardımcı olmak için çocuk hakları eğitimi dahil edebilir. Okul yönetim komiteleri ve ebeveyn-öğrenme birliği, savunuculuk ve hesap verebilirlik için platformlara hizmet edebilir.

Ebeveynler ve Aileler İlk Koruyucular Olarak

Ebeveynlerin çocukları bakımı ve korunması için birincil sorumluluğu vardır. Ebeveynler için yasal okuryazarlık - onlara çocuk evliliği, çocuk işçiliği ve çocuk istismarı ile ilgili yasaların farkında olun - önemli. Ebeveynlik farkındalığı da düşüş oranları ve erken evlilikleri azaltmaya yardımcı olabilir.

Aile desteği programları, ebeveynlik eğitimi ve topluluk temelli çocuk koruma komiteleri, tüm Çocuk Gelişimi Hizmetleri ve Ulusal Beslenme Misyonu gibi çocukların ilk savunma hattı olarak ailenin rolünü güçlendirebilir.

Bir Kollektif Muhafız Olarak Toplum

Her vatandaş çocukları korumak ve haklarını korumak için bir sorumluluk taşır. Çocuk istismarı, çocukları yerel yardım olarak kullanmayı reddetme, kızların eğitimine destek ve çocuk evliliğine izin veren sosyal normlar, sıradan vatandaşların katkıda bulunabilecek yollarıdır.

Medyanın rolü de kritik.Çocuk hakları sorunları hakkında bilgi edinmek, çocuk korumanın başarı hikayelerini vurgulamak kamu görüşü oluşturabilir ve daha iyi bir uygulama talep yaratabilir.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Hindistan'ın çocuk hakları için yasal çerçeve, gelişmekte olan dünyada en kapsamlı olan, çocukları korumak ve gelişimlerini sağlamak için derin bir anayasal taahhüt yansıtmaktadır.Eğitim ve korumanın yasal garantilerinden, çocuk cinsel istismarı, çocuk işçiliği ve çocuk evliliği, yasal mimarinin her iki geniş ve ayrıntılı olduğunu.

Ancak, yasalar sadece çocuklar için güvenli ve besleyici bir ortam yaratamaz. Etkili bir uygulama, halk farkındalığı, topluluk katılımı ve siyasi irade eşit derecede önemlidir. Yasal hükümler ve zemin seviyesindeki gerçeklik arasındaki boşluk, tüm paydaşların sürekli çaba gerektiren kalıcı bir zorluktır - hükümetler, sivil toplum, eğitimciler, ebeveynler ve çocuklar kendileri.

Çocuk haklarına saygı duyan bir toplum inşa etmek, bir zaman başarısı değil, devam eden bir kolektif sorumluluktur. Her çocuk istismardan korunmalı ve her çocuğa yaşamlarını etkileyen kararlara katılma fırsatı verdi.